孩子不愛(ài)做作業(yè)該怎么辦
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有很多孩子對(duì)于作業(yè)都是很抗拒的,只要一到寫作業(yè)的時(shí)間就是無(wú)精打采,很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子這樣的情況時(shí),也很是無(wú)奈,不知道怎么辦才好,作業(yè)可以很好的幫助孩子查漏補(bǔ)缺,身為家長(zhǎng)一定要讓孩子認(rèn)識(shí)到作業(yè)的重要性。
孩子不愛(ài)做作業(yè)該怎么辦
1、增加趣味性。要讓作業(yè)更有意思,家長(zhǎng)不妨帶孩子一起去戶外探險(xiǎn),或者將作業(yè)與體育活動(dòng)、當(dāng)前發(fā)生的重大事件結(jié)合起來(lái)。家長(zhǎng)也可以利用網(wǎng)絡(luò),讓孩子與小伙伴在網(wǎng)上一起學(xué)習(xí),展開頭腦風(fēng)暴,讓思路更活躍清晰。不過(guò)要提醒家長(zhǎng),切勿越俎代庖,替孩子完成作業(yè)。
2、為孩子營(yíng)造合適的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)一定要為其營(yíng)造合適的學(xué)習(xí)氛圍,最好在書房中進(jìn)行。孩子在學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)在一旁看書或是工作,好讓孩子感覺(jué)自己有個(gè)陪伴者在一起努力,這樣學(xué)習(xí)的勁頭就會(huì)更強(qiáng)!
3、多和孩子溝通交流。家長(zhǎng)一定要和孩子溝通,尊重孩子的意見(jiàn),根據(jù)具體情況來(lái)調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,只有這樣,等時(shí)間一到,家長(zhǎng)都不用催,孩子自己就會(huì)開始主動(dòng)學(xué)習(xí)。
這個(gè)過(guò)程是學(xué)習(xí)興趣在使然,也只有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),孩子的學(xué)習(xí)效率才會(huì)得到提升,否則強(qiáng)迫孩子在疲軟期學(xué)習(xí),效率幾乎為零,只是在做無(wú)功用!
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孩子不肯做作業(yè)了老想玩,家長(zhǎng)要會(huì)引導(dǎo)孩子,注意讓孩子勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)不是說(shuō)一直寫、一直學(xué)就能學(xué)好的,要有方法,注重效率,不逼著孩子學(xué),會(huì)容易讓孩子產(chǎn)生厭煩學(xué)習(xí)的心理,應(yīng)該跟孩子一起立規(guī)矩,制定學(xué)習(xí)作息表。
孩子不肯做作業(yè)了老想玩怎么辦
1、孩子經(jīng)過(guò)一整天的學(xué)習(xí),難免會(huì)疲憊,剛放學(xué)的時(shí)間可以說(shuō)是孩子學(xué)習(xí)興趣和自覺(jué)性最薄弱的時(shí)間,想要孩子一放學(xué)就乖乖學(xué)習(xí)是很困難的。家長(zhǎng)總是要求他一放學(xué)就做作業(yè),孩子就容易產(chǎn)生逃避、抗拒情緒。現(xiàn)階段是強(qiáng)化孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,孩子不做作業(yè),建議您從提高孩子的作業(yè)積極性做起。
孩子是需要玩的,如果沒(méi)有玩的時(shí)間,孩子就會(huì)一心想著去玩,就會(huì)不想做作業(yè)或馬虎應(yīng)付,所以,需要合理安排孩子玩與學(xué)習(xí)的時(shí)間。
2、孩子放學(xué)回家后不要急于讓他做作業(yè),可以先讓他休息一下,再列出當(dāng)天的作業(yè)單。您可以和孩子一起制定完成作業(yè)的計(jì)劃,如什么時(shí)候玩、什么時(shí)候?qū)W習(xí);做作業(yè)40分鐘、休息5分鐘等,注意文理科交替進(jìn)行,勞逸結(jié)合。
另外,孩子完成作業(yè)后,剩余的時(shí)間可以由他自由支配,做他喜歡的事情,這樣才有助于提高孩子的作業(yè)積極性。
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當(dāng)下很多孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,都是拖拖拉拉,可是說(shuō)是毫無(wú)興趣,一點(diǎn)主動(dòng)性都沒(méi)有,面對(duì)孩子如此不愛(ài)寫作業(yè)的情況,家長(zhǎng)也很是發(fā)愁,不知道要怎么引導(dǎo)孩子才好,畢竟作業(yè)對(duì)于孩子來(lái)講,是非常重要的,它可以幫助孩子查漏補(bǔ)缺,有助于提高成績(jī)。
小孩不愛(ài)做作業(yè)怎么辦
1、孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行陪伴,而且在陪伴的過(guò)程中,要對(duì)孩子寫作業(yè)的過(guò)程適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表?yè)P(yáng),比如說(shuō)表?yè)P(yáng)孩子的注意力非常集中,也可以表?yè)P(yáng)孩子的書寫非常認(rèn)真,還可以表?yè)P(yáng)孩子的計(jì)算非常準(zhǔn)確,通過(guò)這些表?yè)P(yáng)可以有效的提高孩子寫作業(yè)的積極性。
2、在孩子寫作業(yè)之前,家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)孩子復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn),教室布置的作業(yè)都是和當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)相關(guān)。家長(zhǎng)領(lǐng)著復(fù)習(xí)了,那么就會(huì)降低作業(yè)的難度,使孩子完成的非常的快,所以這樣就可以使孩子完成作業(yè)也是非常有樂(lè)趣的。
3、應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合,不能讓孩子每天寫作業(yè)過(guò)于勞累,比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩,如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等,才能讓孩子得到很好的休整,不會(huì)出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問(wèn)題。
4、將孩子的作業(yè)量不斷分解,分成小任務(wù),讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成,孩子才能夠盡快的完成作業(yè),獲得成功的經(jīng)驗(yàn),才能不斷的積累自信,變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。
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孩子在寫作業(yè)時(shí),總是磨磨蹭蹭,不認(rèn)真,很多家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候肯定是火冒三丈,批評(píng)孩子,卻發(fā)現(xiàn)這樣孩子越來(lái)越排斥做作業(yè)了;建議家長(zhǎng)多些引導(dǎo)鼓勵(lì),相信孩子的作業(yè)質(zhì)量會(huì)越來(lái)越高。
孩子不認(rèn)真做作業(yè)怎么辦
1、要給孩子傳遞作業(yè)并非任務(wù)的觀點(diǎn)。家長(zhǎng)必須讓孩子明確地知道完成作業(yè)并不是任務(wù),是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固,最終是服務(wù)于學(xué)習(xí)成績(jī)的,而好的學(xué)習(xí)成績(jī)則影響了你今后的生活方式,硬核寶媽就是在向孩子傳遞這種價(jià)值觀念?,F(xiàn)在付出的小小艱辛在將來(lái)是有回報(bào)的,這就讓孩子主動(dòng)去接納作業(yè),而不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就去抵觸。
2、給孩子一個(gè)良好的環(huán)境。孩子愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)好不好和家庭環(huán)境密切相關(guān),聰明的父母一定會(huì)把營(yíng)造良好的家庭氛圍作為家庭建設(shè)的頭等大事。融洽的家庭關(guān)系和溫馨的家庭氣氛,能夠讓孩子身心得到健康成長(zhǎng),同時(shí)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、控制情緒。孩子做作業(yè)得過(guò)程中,家長(zhǎng)可能會(huì)受不了孩子得磨蹭變得很生氣,但這時(shí)可不能隨意發(fā)火,家長(zhǎng)一定要控制好自己得情緒,否則孩子情緒低落,可能更容易出錯(cuò),算是一個(gè)惡性循環(huán)。陪孩子寫作業(yè)本來(lái)就不是一件輕松得事,家長(zhǎng)要做好思想準(zhǔn)備,盡量解決問(wèn)題,而不是制造問(wèn)題。
孩子不認(rèn)真做作業(yè)的原因
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很多家長(zhǎng)都把寫作業(yè)當(dāng)成家長(zhǎng)的事情了,不斷地催促孩子寫作業(yè),導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的樂(lè)趣一點(diǎn)都沒(méi)有,最終做出撒謊不愿寫作業(yè)的行為,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子,防止孩子的情況越來(lái)越嚴(yán)重。
孩子不愛(ài)寫作業(yè)還總是撒謊怎么辦
1、讓孩子知道撒謊的代價(jià)。孩子沒(méi)有寫完,說(shuō)自己寫完了,那這件事沒(méi)有做到,老師肯定也會(huì)責(zé)怪的,讓給他知道這件事情的后果。激勵(lì)孩子。比如可以告訴孩子,自己完整的把作業(yè)寫完可以獎(jiǎng)勵(lì)玩一會(huì)手機(jī),或者看一會(huì)電視劇。這樣來(lái)激勵(lì)孩子主動(dòng)完成作業(yè)。
2、在和孩子溝通的基礎(chǔ)上,父母需要和孩子一起制定明確的規(guī)矩和懲罰措施。例如,規(guī)定每天一定要完成指定量的作業(yè),如果錯(cuò)過(guò)則需要做完整個(gè)任務(wù)并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P。家長(zhǎng)需要讓孩子明白不寫作業(yè)和撒謊的后果是什么,以此來(lái)促使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任心也是防止孩子不寫作業(yè)撒謊的關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以給孩子一些自主完成的任務(wù),如布置家務(wù)或讓孩子看護(hù)妹妹弟弟等,鼓勵(lì)孩子嘗試獨(dú)立完成任務(wù),并對(duì)完成情況進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)。這樣可以讓孩子在日常生活中逐漸養(yǎng)成責(zé)任感,并幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、要讓孩子明白說(shuō)一個(gè)謊就需要無(wú)數(shù)個(gè)慌來(lái)掩蓋,誠(chéng)實(shí)是對(duì)一個(gè)人最基本的要求。告訴孩子不想寫作業(yè)可以直接說(shuō),把原因說(shuō)出來(lái),才能解決問(wèn)題,不寫作業(yè)就要讓孩子承擔(dān)相應(yīng)的后果,但是不能為了逃避責(zé)任而說(shuō)謊。
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在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,相信家長(zhǎng)肯定遇到過(guò)孩子不肯寫作業(yè)的情況,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要打罵孩子,要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子,千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展,否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕,不利于孩子的健康成長(zhǎng)。
孩子不肯做作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦
1、讓孩子明白做作業(yè)是他自己應(yīng)該必須完成的任務(wù)。選擇一個(gè)心平氣和日子,與孩子討論一下學(xué)生為什么要做作業(yè)。告訴孩子學(xué)生做作業(yè)和家長(zhǎng)上班完成工作任務(wù)都是一樣的,是自己的職責(zé)所在,除非自己不上學(xué)。
2、嚴(yán)格按照提前和孩子的約定去做。不要因?yàn)楹⒆拥目摁[或其他情況就妥協(xié),這樣堅(jiān)持幾次以后孩子明白哭鬧沒(méi)用,看到家長(zhǎng)意志堅(jiān)定也就不會(huì)做無(wú)謂的抗?fàn)幜?。如果孩子能在?guī)定的時(shí)間完成作業(yè),家長(zhǎng)一定要積極的肯定和額外的表?yè)P(yáng),讓孩子嘗到完成作業(yè)的甜頭。
3、當(dāng)孩子不肯寫作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該采取積極的溝通方式,盡可能理解孩子的想法和情緒。首先,可以先了解孩子為什么不愿意寫作業(yè),是因?yàn)椴焕斫忸}目還是不喜歡寫作業(yè),或者其他原因?qū)е碌摹a槍?duì)不同的情況,可以采取不同的解決方式。
4、在孩子寫作業(yè)的時(shí)候父母可以陪伴在孩子身邊一起讀書,這樣讓孩子看到父母也在學(xué)習(xí),那么他內(nèi)心也就會(huì)安靜下來(lái)去完成自己的作業(yè),這是一種榜樣的效應(yīng)。父母在生活當(dāng)中是孩子最好的榜樣,也是孩子模仿的對(duì)象,所以父母約束自己的行為也是對(duì)孩子的成長(zhǎng)有一定積極作用的。
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有些孩子十歲已經(jīng)步入青春叛逆期,這個(gè)時(shí)候孩子非常不好管教,其中孩子不愛(ài)寫作業(yè)的情況,讓家長(zhǎng)操碎了心,面對(duì)這樣的情況,身為家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子,千萬(wàn)不要任由還在發(fā)展。
十歲孩子不聽話不愛(ài)寫作業(yè)怎么辦
1、及時(shí)鼓勵(lì)孩子。當(dāng)孩子表現(xiàn)出進(jìn)步的時(shí)候,我們一定別忘了及時(shí)鼓勵(lì)孩子。甚至可以反過(guò)來(lái),讓孩子監(jiān)督自己需要改進(jìn)的地方,讓孩子反客為主,更有積極改變的欲望。
2、接納孩子的感受。不愿意寫作業(yè)的孩子,在面對(duì)作業(yè)時(shí),情緒急躁不安、很煩、很無(wú)聊、很想出去玩、不想被嘮叨。有這些情緒很正常,不然他也不會(huì)排斥了。我們要安撫孩子,讓他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的,而不是父母眼里只有作業(yè)。
3、家長(zhǎng)言傳身教?,F(xiàn)在這個(gè)階段的孩子非常的貪玩,往往家長(zhǎng)的說(shuō)教會(huì)顯得效果不是那么好,我們家長(zhǎng)要做榜樣,下班回到家后主動(dòng)去學(xué)習(xí)一些新的東西。當(dāng)孩子寫作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)不要坐在旁邊監(jiān)視,這樣做會(huì)引起孩子的緊張,不利于學(xué)習(xí),我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看些書籍陪著孩子,這樣可以有效的改善孩子不寫作業(yè)不聽話的情況。
4、不要給孩子太大的壓力。如今學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)還是很重的,孩子壓力也很大,我們做家長(zhǎng)的要適當(dāng)?shù)慕o孩子解壓,我們平時(shí)可以多跟孩子交流互動(dòng),陪著孩子做做游戲,讓孩子在游戲中尋找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,這樣孩子就可以慢慢的愛(ài)上學(xué)習(xí)。
熱點(diǎn)關(guān)注
家長(zhǎng)在問(wèn)
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