小學生厭學心理疏導基本方法

厭學是孩子上學期間非常容易出現的一種情緒，但小學孩子厭學發(fā)生的概率還是比較小的，因為小學的學習壓力相對較小，當孩子出現厭學時，家長要及時與孩子溝通，了解孩子的想法，多支持和鼓勵孩子，幫助孩子堅定學習信心。

小學生厭學心理疏導基本方法

聆聽并理解孩子的想法和情感。與孩子交流時，要耐心傾聽他們的內心世界，了解他們不想上學的原因，尊重他們的感受，不要輕易地批評或指責。

幫助孩子建立正確的學習態(tài)度。教育孩子要認識到學習的重要性，以積極的態(tài)度面對學習，培養(yǎng)他們的學習興趣和學習習慣。

調整孩子的學習壓力。如果孩子學習壓力過大，可以幫助他們適當減輕課業(yè)負擔，調整學習計劃，鼓勵他們多參與體育、音樂等課外活動。

尋找學習的樂趣。孩子對學習的偏見源于學習造成的負面體驗，可以在日常生活中讓孩子嘗試獨立解決問題，并逐步引導孩子戰(zhàn)勝困難，這會給孩子一種快樂和成功的體驗，使他們喜歡上學習的過程，從而逐漸改變自己對學習的看法。

高中生出現厭學要多鼓勵，表揚孩子的亮點，使之增強信心與興趣，把孩子的點滴進步都表達出來，即便是批評，也要注意方式和場合，養(yǎng)成獨立思考的好習慣，久而久之，孩子會進步的。

高中生厭學心理疏導基本方法

1、解決孩子的焦慮

解決厭學的核心是解決焦慮，是一種條件性情緒，就是一學習自動出來的煩躁情緒體驗，這是在學習經歷中形成的，通過了解形成過程，調整不合理認知，在心情平靜的狀態(tài)下體驗高效學習的感覺，只要能體驗成功，就可以解決學生厭學問題。

2、要培育孩子活躍的學習動機

比方為自己設置適宜的學習方針；操控作業(yè)難度，恰當操控動機水平；對自己表達清晰的希望；提供清晰的、及時的經常性的反應。合理運用外部獎賞，并且有效的進行表彰。

作業(yè)是課堂學習的直觀反饋，但是有些孩子就是不喜歡寫作業(yè)，導致很多家長都非常的苦惱，這種情況該怎么辦呢？家長首先要做的是不能打罵，要循循善誘，讓孩子對作業(yè)感興趣。

小學生不愛寫作業(yè)怎樣做心理疏導

第一，理解孩子的逃避心理。

孩子不愿做作業(yè)，拖拖拉拉、討價還價，家長氣得跳腳，很常見。

“就那幾道題，還嫌多，要是抓緊時間，半小時就能完成！”“一寫作業(yè)就說累，玩怎么就不累？不寫作業(yè)的借口真是多?！薄拔矣植粡娗螅苣┌滋鞂懸粋€小時作業(yè)，其他時間都在玩，還不行？”“讓他專心致志個把小時，怎么就這樣難。”

……家長不明白，寫作業(yè)這樣簡單的事情，孩子怎么會千方百計地拒絕。

孩子厭學多發(fā)生在初高中階段，但也有一部分孩子在小學階段就開始厭學，這與孩子成長的環(huán)境有很大的關系，一些家長為了讓孩子贏在起跑線上，小學時期給孩子報名大量補習班，孩子學習壓力增大，慢慢產生厭學情緒。

小學生厭學心理原因及應對策略

1.學習目的不明確

厭學的小學生一股學習成績較差，缺少學習動機，對上學不感興趣，沒有求知欲望，又沒有良好的學習習慣，不會學習，學習狀態(tài)消極，學習效率低下，注意力不能集中。此時家長要幫助孩子樹立學習目標，制定學習計劃。

2.孩子缺少關愛，家長無力管教

有的學生家庭變故、父母離異等使孩子失去了家的溫暖，失去了父母的關心，覺得自己可憐，好像是命運的安排，容易胡思亂想，心理扭曲。家長早生活中要多關注自己的孩子，及時幫助孩子解決問題。

現在的孩子普遍學習壓力比較大，加上同學之間競爭激烈，導致一些孩子出現了厭學的心理問題。厭學不僅影響了學生的學習成績，還可能對其心理健康產生負面影響。因此，對于孩子的厭學心理，我們需要采取相應的心理疏導方法，幫助孩子重新樹立學習的興趣和動力。

厭學心理疏導基本方法

一、了解孩子的內心需求

作為家長，我們需要深入了解孩子的內心需求。青春期是一個身體和情緒都在發(fā)生巨大變化的時期，孩子們可能會面臨著自我認同、壓力和焦慮等問題。他們對學習的不情愿可能是這些問題的一種表達方式。

因此，我們要耐心傾聽他們的感受和困惑，給予他們情感上的支持和理解。只有理解他們的內心需求，我們才能更好地幫助他們克服學習上的困難。

二、家長要改變不科學的教育方法

孩子進入高二，學習壓力進一步增加，很多孩子難以承受巨大的壓力，出現厭學的現象，此時家長千萬不要責罵孩子，要多與孩子溝通，幫助孩子減輕學習壓力，并制定合適的學習目標和計劃，緩解孩子的厭學心理。

高二學生厭學心理疏導

寓教于樂，給學習增添樂趣：對于孩子來說，玩才是正經事，因此，一放學就收不住心了盡力玩，更有一些小孩上課不認真一心想著玩。家長們在孩子放學在家的時候，可以利用寓教于樂的親子互動方式，讓孩子在玩樂中學習一些有用的知識。

及時與老師聯系找到解決辦法：當孩子出現厭學與叛逆的時候，和孩子老師進行溝通聯系，了解孩子在學校是什么樣的，并且把孩子的問題說出來，和老師一起找出解決辦法。但家長們千萬不要“告小狀”，這樣做只會讓孩子反感你的。

協助孩子減輕學習壓力：高二孩子呈現叛逆厭學心情的原因之一是學習壓力過大。隨著高考的接近，孩子們希望努力進步學習成績，為備戰(zhàn)高考做好準備，但同時也感受到了越來越大的壓力。孩子們每天花很多時刻學習，甚至要熬夜，但他們經常會面臨考試成績不抱負的狀況，從而發(fā)生背叛厭學心情。

協助孩子提高學習成績：高二孩子呈現叛逆厭學心情的另一個首要原因是學習成績不行抱負。一些孩子或許設定了自己的高考目標，然而經過一年多的學習，發(fā)現自己離目標越來越遠，心中不免會發(fā)生失落感。為緩解孩子的背叛厭學心情，家長需求協助孩子進步學習成績。

初中階段是孩子成長的關鍵時期，但同時也是厭學情緒的高發(fā)期。厭學不僅影響學業(yè)成績，還可能對孩子的心理健康和未來發(fā)展造成長遠影響。面對厭學的孩子，家長和教育工作者需要采取適當的措施進行心理疏導，幫助他們重新找回學習的興趣和動力。

初中孩子厭學心理疏導方法

理解厭學的原因。在進行心理疏導之前，首先需要理解孩子厭學的原因。厭學情緒可能源于多種因素，如學習壓力過大、缺乏學習興趣、人際關系問題、家庭環(huán)境影響等。通過與孩子深入溝通，了解他們內心的真實想法和感受，是進行有效心理疏導的基礎。

調整對孩子的態(tài)度。父母應該好好的和孩子談一談，先讓孩子明白到自己的用心良苦。任何事情都是需要交流的，當然也是可以協調的，先得讓孩子自己意識到學習的重要性才好！

對孩子進行學習方法的指導。很多孩子非?？释麑W好，但卻缺乏正確的方法。久而久之他們的自我效能感會大幅下降，對學習產生習得性無助等問題，因此就開始逃避學習，所以，作為家長，我們要對孩子進行學習方法的指導，讓他們了解學習的本質，從而好好學習。

減少孩子的壓力。很多家長都希望自己的孩子能多學一點知識，就拼命地給孩子報上不完的培訓班，孩子的自由時間受到限制。從而產生對學習的厭惡心理。所以家長們如果為了孩子好就要減少孩子的壓力，讓孩子快樂地生活。