學(xué)生成績不好的原因分析

很多家長在面對孩子成績不好的時候會問怎么教育，其實想要有效教育，家長就要先了解下哪些原因會導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績不好，然后在對癥下藥。下面整理了一些學(xué)生成績不好的原因，供大家參考。

學(xué)生成績不好的原因分析

1、審題不清晰。孩子們在解題過程中，普遍存在這個問題，常見的表現(xiàn)是，讀不懂題或者不能完整的理解題意。讀不懂題的孩子來說，多數(shù)是因為孩子的閱讀能力、觀察能力差；不能完整理解題意的孩子，多數(shù)是因為專注力不夠集中。

2、沒有制定解題計劃的意識。很多孩子在解題過程中，并沒有一個計劃和總體思想，經(jīng)常是想到那，就做到那，比如根據(jù)題目的條件，和自己的知識，不考慮目的，就開始計算或者作圖，解答完畢，卻發(fā)現(xiàn)，這樣并不能達(dá)到自己的目的。

3、不懂復(fù)查。很多孩子得到一個結(jié)果后，就會把筆扔在一邊，即便是答案很離譜，也懶得再去檢查，或者檢查過程就是逐字逐句的去觀看自己寫好的解題方案。

4、基礎(chǔ)知識不牢。有些知識是具有連續(xù)性的，如果孩子舊知識沒學(xué)會，在學(xué)習(xí)新知識需要用到舊知識時他就沒辦法學(xué)會，于是就把不會的新知識又變成了舊知識。

有家長反映，孩子到家就學(xué)習(xí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)到半夜，成績卻總是不盡人意。真的是我們的孩子學(xué)得不如別人家的嗎？其實不是我們的孩子腦瓜不好用，而是缺乏好的學(xué)習(xí)方法做支撐。工欲善其事必先利其器，當(dāng)掌握了好的方法，孩子也能在原以為艱難的學(xué)習(xí)中，找到突破點，取得好的成績。

學(xué)生成績不好的原因是什么

1、不知道制定學(xué)習(xí)計劃。在一句話說得很好，成功始于計劃，沒有計劃你就是在計劃失敗。什么是計劃，“計劃”就是工作或行動之前所預(yù)先擬定的具體內(nèi)容和步驟?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)廢”，一個沒有計劃，每天想到一出是一出，想到一下是一下，是很難出成績的。

2、不會時間管理。時間是最公平的，對于每位學(xué)生都是一模一樣的，但多數(shù)差生都存在不會時間管理，時間利用效率低的問題。學(xué)會時間管理，可以改變自我，提高學(xué)習(xí)效率，做到合理利用時間，有更多的學(xué)習(xí)時間。

在管理時間的時候，我們必須要記?。好總€人一天都只有24個小時，再怎么擠也有限；但是時間利用的效率是可以成倍提高的，提升的空間很大。當(dāng)我們在思考如何利用時間的時候，首先要想到的不是怎樣去從哪里“摳”時間，而是怎樣提高現(xiàn)有的時間利用效率。

3、學(xué)習(xí)只會死記硬背。我們一直在提倡素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)需要多動腦、多思考，考試現(xiàn)在很少會考慮死記硬背的知識。死記硬背它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學(xué)習(xí)。雖然也能記住，但非常容易遺忘，而且學(xué)過的知識不會靈活應(yīng)用。

初中之后孩子的地理成績一直很差，家長也試過很多辦法幫助孩子提高，但是都沒有顯著的效果，那接下來我們就聊一下，初中地理成績不好的原因分析吧。

初中地理成績不好的原因分析

首先，缺乏對地理學(xué)科的興趣。俗話說得好：“興趣是最好的老師。”沒有興趣或興趣不大是地理知識學(xué)不好的主要原因。

其次，對學(xué)好地理知識的重要性認(rèn)識不足。學(xué)好地理知識不僅事關(guān)中考成敗，而且終身受益，地理學(xué)科的實用性貫穿于日常生活的方方面面。

最后，缺乏合適的學(xué)習(xí)方法，讀圖能力較差等。要讓孩子找到適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法，多讀多背，多聯(lián)系生活實際。比如自己所在地區(qū)是什么地形，什么氣候類型，這種氣候的特點，當(dāng)?shù)刂脖惶攸c，當(dāng)?shù)赜惺裁吹V產(chǎn)資源，如何因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)等。結(jié)合課本，對照圖例，多讀圖，提高讀圖能力。

初中地理成績不好怎么提高

有的孩子總是學(xué)習(xí)成績不好，但又不是智力問題，究其原因，可能是因為孩子覺得自己有沒有學(xué)習(xí)的必要，這也是孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣的主要原因。讓孩子先搞清為什么而學(xué)，為什么要學(xué)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能夠幫助孩子對學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)知。

成績不好的原因

1.不給孩子減壓

現(xiàn)在很多家長非常注重孩子的學(xué)習(xí)成績，但是這樣就會出現(xiàn)一個問題，那就是孩子整天與書本為伴，大腦得不到休息，時間長了，不利于孩子的學(xué)習(xí)。

2.家長不輔導(dǎo)

孩子在放學(xué)回到家之后，吃過飯就開始寫作業(yè)了，很多家長在這個時候，一般不去管孩子寫作業(yè)的情況，絕大多數(shù)的原因是家長在小的時候，也是自己一個人做作業(yè)的。但是時代不同了，現(xiàn)代孩子的作業(yè)不僅多，而且難度也很大，沒有家長的幫助，只靠孩子自己，無疑會給他增加不少的心理和生理壓力。

良好的學(xué)習(xí)成績不僅僅是孩子自身的努力，良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣也是十分重要的，當(dāng)孩子的成績出現(xiàn)下滑的趨勢時，很有可能是以下幾個原因?qū)е碌?，下面我們一起來詳?xì)了解下吧。

孩子成績不好的主要原因

1、只會死記硬背。背誦是學(xué)習(xí)的基本的方法，但是只會背誦那就是學(xué)習(xí)的大忌。無論學(xué)習(xí)哪個科目，在掌握了基礎(chǔ)的知識之后，學(xué)會靈活的運用才是提高成績的關(guān)鍵。想要改變死記硬背的學(xué)習(xí)模式，需要多做習(xí)題，將零散、刻板的知識點靈活運用，才算是真的掌握知識。

2、學(xué)習(xí)時一心二用。上課時經(jīng)常精神溜號，甚至做一些與學(xué)習(xí)毫不相干的事；自習(xí)課時常沉迷于空想，或者東翻西看，浪費時間；做作業(yè)或復(fù)習(xí)時，常做一些小動作，一邊聽歌一邊寫文章、算題，哪說話哪搭茬兒。

3、不懂的東西也不問。過于害羞，雖然學(xué)習(xí)上有許多沒有搞懂的問題，但也不敢問老師；不懂裝懂，不會的東西從來也不向別人請教；學(xué)習(xí)心里沒數(shù)，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一點，但又沒有完全掌握。

孩子成績差，哪些教育方式不可取

作為父母都希望自家孩子能夠好好讀書，取得一個優(yōu)異的好成績，考入自己理想的大學(xué)。但是在現(xiàn)實生活中，有很多孩子都無法取得一個好成績，讓父母非?？鄲?。對于這種情況，家長一定要先找出問題的根源所在，然后再做出引導(dǎo)。

孩子成績不好的原因

1、沒有一個和睦的家庭氛圍。除了父母的教育，家庭環(huán)境也是一個非常重要的因素。若是沒有一個和睦的家庭的氛圍，家里總是吵架，整天雞飛狗跳的，這樣的氛圍是非常不利于孩子學(xué)習(xí)的，孩子的心理也很可能會出現(xiàn)問題。他的心思也不會放在學(xué)習(xí)上，這樣的孩子不管聰不聰明，學(xué)習(xí)肯定不好。

2、學(xué)習(xí)馬馬虎虎。上課時忘帶課本和學(xué)習(xí)用具，抄寫中明明是“‘b”可抄下來就變成了“d”，作業(yè)經(jīng)常能以最快的速度完成但字跡潦草、錯誤率高。不少孩子都有馬虎的毛病，如果家長不加注意、不予重視，學(xué)習(xí)效果勢必會受影響。

3、家長不輔導(dǎo)。孩子在放學(xué)回到家之后，吃過飯就開始寫作業(yè)了，很多家長在這個時候，一般不去管孩子寫作業(yè)的情況，絕大多數(shù)的原因是家長在小的時候，也是自己一個人做作業(yè)的。

但是時代不同了，現(xiàn)代孩子的作業(yè)不僅多，而且難度也很大，沒有家長的幫助，只靠孩子自己，無疑會給他增加不少的心理和生理壓力。

學(xué)生學(xué)不好，家長不要隨意給孩子貼上壞學(xué)生的標(biāo)簽，我們?yōu)楹⒆淤N了標(biāo)簽，實則是給孩子找了不學(xué)習(xí)的借口，因此家長要杜絕這種行為，平時要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要吝嗇你的獎勵，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

學(xué)生學(xué)不好的原因

1、不會科學(xué)利用時間。我認(rèn)為時間對每個人都是公平的。有的學(xué)生能在有限的時間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點，但忙不到點子上，實際效果不佳。

有的學(xué)生不善于擠時間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排？”還有的學(xué)生平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。

2、不求甚解，死記硬背。死記硬背指不加思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學(xué)習(xí)。

它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長久記憶，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理，或?qū)W生不愿意花時間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時，學(xué)生往往會采用死記硬背的方法。依賴這種方法的學(xué)生會說：“謝天謝地，考試總算結(jié)束了。現(xiàn)在我可以把那些東西忘得一干二凈了。”