孩子假裝肚子疼不想上學怎么辦

家長朋友們，你們是否遇到過孩子出現(xiàn)不想上學的情況，更有甚者，竟然用生病當作借口來逃避上學，如果有，下面這篇文章將會給你解決方法，幫助你更好的應(yīng)對孩子裝病不上學的現(xiàn)象。

孩子假裝肚子疼不想上學怎么辦

1、家長需要確認孩子是不是真的身體不舒服，根據(jù)自己孩子的特點仔細分辨孩子生病到底是真的還是裝的。

2、注意觀察孩子為什么不愿意去上學?？赡苤苯釉儐柡⒆硬⒉粫玫矫鞔_回答，這時候就要多方面打聽情況，是不是孩子在上學途中遇到什么問題，或是在學校跟同學交流溝通遇到什么困難，或者在學習上是不是最近壓力比較大，甚至有可能僅僅因為對父母的依賴不想離開家。

3、可以詢問孩子比較要好的同學、或是相熟的老師作為輔助。從根源上解決孩子不想上學的問題，其他表面問題才可能迎刃而解。

4、給孩子多一些欣賞和積極的期待。比如很多孩子可能認為自己笨，學得比別人差，所以自卑，對學習持消極逃避的態(tài)度。這時，我們可以告訴孩子們：“其實你一點也不傻，相反，只要你愿意嘗試，你會發(fā)現(xiàn)自己在很多方面都很優(yōu)秀！”父母的表揚和鼓勵可以增強孩子的信心，幫助他們設(shè)定自己的目標。

在孩子學習的過程中，相信家長都遇到過孩子不想上學的情況，有的孩子還總是裝病獲取家長的同情，比如說孩子一聽到要上學的時候，總是說肚子疼，面對這樣情況，家長也很是無奈，想要采取措施幫助孩子，但是又無從下手。

孩子說肚子疼不想上學怎么辦

1、家長不要焦慮。父母不要在孩子一說不舒服的時候，就流露出過度的擔心和焦慮，給孩子以心理暗示：此時父母會對自己特別“寬容”。要想辦法給孩子一種感覺——“堅強點，不舒服沒有什么大不了的”。

2、不要總是滿足孩子生病時的過度要求。孩子之所以會裝病，根本原因是大人對于“病孩”的要求會明顯降低，給予過度滿足。父母可以把“生病”與“愿望滿足”分開來，即使在孩子真的生病時，也不過度滿足孩子的要求，尤其是無理的要求。

3、平時要多鼓勵孩子。家長應(yīng)明確告知孩子“裝病就是說謊，說謊是壞習慣”。鼓勵孩子在有為難之事時，直接向父母表達，例如“我不喜歡彈鋼琴”，而父母要尊重孩子的興趣選擇。若孩子表達了“今天我不想去上學”時，父母切莫訓斥，而要替孩子分憂解難，使孩子在父母身上學習到面對挫折的。勇氣，而不是借“病”逃避。

4、及時尋找原因。找到孩子“裝病”的目的是解決問題的關(guān)鍵。因為在學校被人欺負？學習上有困難？老師批評他了？闖了禍，怕被發(fā)現(xiàn)？或者感到孤獨，希望父母陪伴在自己身邊？孩子裝病背后的原因復(fù)雜，父母要用理性的態(tài)度了解其中的緣由，坐下來耐心跟孩子聊聊，只有明白孩子在想什么，才能“對癥下藥”。

孩子老說肚子疼不想上學，家長要溫柔地回應(yīng)孩子，但是要注意原則性，不能無休止地滿足孩子，可以問問孩子是不是不想上學，我們主動去詢問，讓孩子說出實情，但是注意不能兇孩子，家長要能理解孩子的心理，這樣才能冷靜地指導(dǎo)孩子。

孩子老說肚子疼不想上學怎么辦

1、孩子總說肚子痛不想上學的時候，一定要認真對待，傾聽他并認可他的感受，鼓勵他說出來為什么不愿意上學的原因，找到原因之后對癥下藥。當孩子出現(xiàn)不想上學的情況，一定要耐心陪伴，不能夠一味的打罵孩子，多陪伴孩子進行交流，開導(dǎo)孩子，針對具體的原因進行解決。

2、激發(fā)孩子的學習動力和信心。所有孩子都有自己的理想，長大以后想成為怎樣的人，但是，那個理想可能比較遙遠，對于孩子目前的學習沒有足夠的激勵作用，所以，家長要幫助孩子設(shè)定短期的學習目標，并讓孩子明白只有不斷實現(xiàn)一個個短期目標，才能最終實現(xiàn)自己的理想，這樣就能激發(fā)孩子的學習動力。

3、讓孩子參加一些力所能及的勞動，培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞精神。有的孩子，對家長過分依賴，飯來張口，衣來伸手，踢倒油瓶都不扶。這樣的孩子，對別人勞動的辛苦和價值沒有絲毫的認識和感悟。

家長可以安排孩子在周末做些家務(wù)活動，洗完，掃地，搞衛(wèi)生等。還可以陪著孩子參加一些社會公益活動，讓孩子了解社會，培養(yǎng)他們助人為樂的精神。也許在他們勞動之后，感覺到辛苦疲憊，會更加珍惜在學校讀書的好時光，努力學習的。

孩子裝病，可以配合他一起演，就當他真的病了，帶他去醫(yī)院；如果他沒問題，就說要給他打針，總有辦法拆穿他的，到時候他自己就會承認。然后問他為什么不想去上學，是不是遇到什么不開心的事了，幫他一步一步解決。

孩子假裝生病不想上學怎么辦

1、首先不要責怪原則，坐下來和孩子好好溝通。告訴你的孩子，當他不去上學時，你是多么的擔心和難過。孩子們將這種選擇作為最后的手段也是可以理解的。簡而言之，客觀地描述自己的感受，同時引導(dǎo)孩子表達自己的真實感受。

2、正確處理。首先父母要及時觀察，看看孩子是否真的為身體不適產(chǎn)生的癥狀，千萬不要輕易的下判斷，是孩子為裝病不想上學，這樣不僅會嚴重傷害孩子的自尊心，同時也對疏遠親子關(guān)系，導(dǎo)致孩子將來不愿意和家長進行溝通。

3、適當?shù)墓膭?。有的孩子不愛上學可能與缺乏學習興趣有關(guān)，尤其是一些孩子不愛學習的科目，這樣都會導(dǎo)致孩子厭學的情況發(fā)生。所以父母要多于孩子溝通，尊重孩子的興趣愛好。當孩子出現(xiàn)厭學情緒時避免訓訴，采取正確的教育方式，適當?shù)墓膭詈⒆印?/p>

4、不過分滿足。其實很多孩子出現(xiàn)裝病的情況，這些都與家長的溺愛有關(guān)，每當孩子生病時所提的任何要求家長都會通通滿足，這樣就會讓孩子養(yǎng)成不良的習慣，所以父母要注意，不要過分的滿足孩子的無理要求，即使在生病的情況下也同樣如此。

對于大多數(shù)孩子來說，學習都是一件非常痛苦的事情，所以孩子就會采取各種各樣的方式來逃避這種痛苦，比如有些孩子會向父母撒謊，說自己身體不舒服不能去上學，還有的孩子會直接拒絕去學校。

小孩撒謊說肚子疼不想上學怎么辦

1、觀察孩子是否真的不舒服。因為有些不舒服是看不出來的，比如說孩子頭疼，肚子疼，家長無從得知，讓孩子去上學，孩子就用可憐巴巴的眼神看著父母，父母也不忍心，如果孩子演技太好，那就可以先不拆穿他，但是也不能就讓他獨自在家。

2、向孩子了解不想上學的原因。家長要跟孩子溝通一下不想上學的具體原因，有的孩子可能是因為被老師當著全班同學面狠狠地批評了一通，感覺顏面盡失；有的孩子可能是因為與同學發(fā)生了激烈的沖突，雙方已經(jīng)到了水火不容的地步。

還有的孩子可能是因為成績太差，完全喪失了學習的興趣和自信心。家長必須本著充分尊重和認真傾聽的態(tài)度跟孩子交流，而不是向孩子興師問罪，只有這樣才能獲得孩子的信任，了解孩子的真實想法，并根據(jù)孩子說出的原因，尋找合適的解決方法。

3、減少孩子在家的樂趣，制定約束孩子習慣的規(guī)定。孩子不想上學是因為他們覺得家是個更好的地方，家長可以想辦法，讓孩子放學回家的這段時間變得無聊。嚴格規(guī)定孩子看電視、玩游戲的時間，一旦孩子知道在家的日子不是玩耍的日子，他們很可能會渴望重返課堂。

初二被認為是孩子學習的分水嶺，一些孩子在這一年感受到學習的難度和壓力，出現(xiàn)厭學，成績下滑的現(xiàn)象，家長們十分著急，迫切想為孩子提高成績，但處于叛逆期的孩子絲毫聽不進家長的勸說。

孩子初二不想上學了怎么辦

弄清楚為什么不想上學。學習差沒自信？在校園受欺負？仰慕校外某些人的日子方式？便是嚴重的討厭校園或?qū)W習本身？有自己的愛好和人生抱負？或者僅僅隨口說說。關(guān)于孩子上不了學的一些原因要恰當?shù)挠枰蕴幚怼?/p>

耐性溝通。要調(diào)查孩子近段時刻的心思動搖，發(fā)現(xiàn)一些細微末節(jié)，和誘發(fā)孩子不樂意上學的原因，本著發(fā)現(xiàn)問題處理問題的思路，深層次剖析不愿上學的原因。孩子上初二了不上學，這時就需要爸爸媽媽耐心和孩子進行溝通，深入了解孩子心里的真實想法。

對孩子多鼓勵。老師和家長要注意批評的尺度，成功時讓孩子感到成功的喜悅。中學生的承受能力遠不如成年人，但作為成年人的老師和家長，在批評學生時，就要注意場合和尺度，以激勵為主，少用批評、責怪為妙。

合理安排孩子的作息時間、勞逸結(jié)合。合理安排孩子的作息時間，充足的休息會讓孩子精力充沛，學習效率更高。在情緒好、精力充沛時，學習較難的、干癟乏味的內(nèi)容，在情緒不好、精力不足時，學習容易的、感興趣的內(nèi)容。

厭學是孩子上學期間最容易出現(xiàn)的問題，孩子厭學的原因有很多，如學習環(huán)境不好、學習興趣不足、與家長對著干等，當孩子出現(xiàn)厭學時，家長要及時與孩子溝通，了解背后的原因，幫助孩子解決遇到的難題。

孩子厭學不想上學怎么辦最好的方法

了解孩子主意。首先，家長需求盡量和孩子交流，了解孩子為什么不想上學。家長能夠經(jīng)過自動問詢、傾聽孩子的心聲、觀察孩子的行為，了解孩子的主意和原因。在與孩子交流的過程中，家長應(yīng)該保持耐心和了解，不要急于宣布自己的觀念和點評孩子。

減輕學習壓力。高中學業(yè)壓力比較大，家長能夠支撐孩子的喜好喜好、多陪同孩子，以此來減輕孩子的學習壓力。家長能夠鼓舞孩子參加各種喜好班和社團活動，讓孩子在學業(yè)之外有一些自己的喜好和趣味。在孩子需求的時分，家長能夠給孩子提供協(xié)助和建議，協(xié)助孩子解決學習難題。

激發(fā)孩子內(nèi)在動力以消除學習倦怠。孩子內(nèi)在動力缺乏主要是因為學習任務(wù)加大，初二的學習任務(wù)是整個初中階段最繁重的，孩子需要時間來適應(yīng)；幾次月考失利后產(chǎn)生習得性無助感，消極對待學習，甚至逃避學習；孩子將學習效果不佳歸因在自己的能力差，從而產(chǎn)生羞愧和無力感。

培育孩子自主意識以增強學習責任。當老師和家長不斷要求學生專注于學業(yè)時，青春期的少年為了彰顯自主性，刻意違背家長和老師的意愿，即使并不那么討厭學習，也會因孩子的逆反心理選擇消極面對，久而久之便開始厭學。