小學(xué)英語差怎么辦

從孩子小學(xué)開始，就開始正式系統(tǒng)的學(xué)習(xí)英語了。不少家長(zhǎng)都希望孩子掌握一口流利的英語，不僅可以提高孩子英語成績(jī)，也可以為孩子將來的工作和生活加分不少。但現(xiàn)實(shí)很多孩子英語學(xué)習(xí)差，孩子覺得英語這門學(xué)科學(xué)習(xí)起來枯燥。孩子小學(xué)英語差如何提升，成為不少家長(zhǎng)研究的課題。

小學(xué)英語差怎么辦

1、重點(diǎn)激發(fā)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。因?yàn)樗自捳f得好：“興趣，是最好的老師！”要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。首先，家長(zhǎng)要降低期望值，保持一個(gè)良好、平和的心態(tài)。只有家長(zhǎng)調(diào)整好自己的心態(tài)，才能給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

其次，多鼓勵(lì)、多肯定，少批評(píng)、少訓(xùn)斥，呵護(hù)孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心。家長(zhǎng)越是愛鼓勵(lì)、多肯定孩子進(jìn)步的家庭，越容易培養(yǎng)出大膽自信的孩子，這樣的孩子面對(duì)任何困難，都有勇氣去嘗試，去迎接挑戰(zhàn)，這樣的孩子才有可能學(xué)得好。

2、幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法。首先，明確認(rèn)識(shí)。小學(xué)英語并不難，只要有一定的單詞儲(chǔ)備量，掌握一定的語法知識(shí)，要應(yīng)對(duì)考試還是完全可以的。其次，要提升單詞儲(chǔ)備量，就要加強(qiáng)聽讀。以精聽和泛聽相結(jié)合，以朗讀和表演相結(jié)合。

精聽以課本學(xué)習(xí)為主，做到聽得懂，讀得準(zhǔn)確。泛聽可以結(jié)合其他趣味性強(qiáng)的英語方面的故事或聽讀材料，在孩子玩耍時(shí)隨意的放著聽，不做強(qiáng)制性要求，只是練耳，以培養(yǎng)孩子的語感。

隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在國(guó)際化也越來越普遍，很多家長(zhǎng)都看重孩子的英語能力。但是對(duì)于孩子來講，英語作為一門新的語言，想要學(xué)好還是有難度的。在六年級(jí)中有很多孩子的英語都不理想，但是英語又是三門主科課程中的一門，對(duì)孩子的整體成績(jī)有一定的影響。因此有很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子的英語成績(jī)都感到十分頭疼。

小學(xué)六年級(jí)英語差怎么辦

1、根據(jù)學(xué)生自身學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，了解孩子在英語學(xué)習(xí)過程中，是哪一方面是比較薄弱的，哪一項(xiàng)是強(qiáng)項(xiàng)，學(xué)生要善于總結(jié)歸納，在鞏固語言的同時(shí)，注重知識(shí)相關(guān)性及語言的拓展。對(duì)于弱項(xiàng)，學(xué)生要加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練，反復(fù)演練，爭(zhēng)取做到熟能生巧。

2、培養(yǎng)孩子對(duì)英語的興趣。興趣是最好的導(dǎo)師，如果孩子對(duì)英語一點(diǎn)興趣都沒有的話，即便你押著他去報(bào)讀各種英語興趣班，也是很難提升孩子的英語聽說能力的，就更別指望把成績(jī)給提升上去了。所以，家長(zhǎng)首先要做的話，培養(yǎng)孩子對(duì)英語的興趣，把學(xué)習(xí)英語當(dāng)成一件喜歡的事情，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。孩子可能一開始沒有學(xué)習(xí)英語的興趣，不過在家長(zhǎng)和老師的努力、共同培養(yǎng)下，相信還是可以慢慢養(yǎng)成的。

3、六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一年，面臨著小升初，如果劃片入學(xué)，壓力不大。但是想要參加擇?？荚?，需要認(rèn)真的準(zhǔn)備。?小升初是選拔考試，英語題涉及大量的語法填空，閱讀短文更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過平時(shí)課堂練習(xí)的難度。需要孩子好好研究往年試題， 針對(duì)性的練習(xí)小升初的試題。

4、大量背單詞的基礎(chǔ)上多讀英文文章，加深記憶，培養(yǎng)語感，在讀英文文章的時(shí)候，大聲讀出來，盡可能的讓孩子讀一些感興趣的文章，特別是一些故事類的文章，文章讀過幾遍以后，盡可能的讓孩子復(fù)述出來，這樣加深印象，也能加上孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)的自信心！

孩子上五年級(jí)，才剛接觸英語沒多久，如果發(fā)現(xiàn)他的英語成績(jī)比較差，家長(zhǎng)不用太著急，只要引導(dǎo)孩子正確學(xué)習(xí)，成績(jī)一定可以提高的。

小學(xué)五年級(jí)英語成績(jī)差怎么辦

1.把握課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。可以把四五年級(jí)課本找出來，熟練把學(xué)過或未學(xué)的單詞熟記會(huì)正確默寫。給孩子準(zhǔn)備一兩個(gè)筆記本，讓他把單詞分類整理。如合成詞bedroom臥室=bed床+room房間把這類詞整理在一起去記憶。也可以把有關(guān)顏色的詞，星期的詞，動(dòng)植物詞分類整理。每天給孩子布置一個(gè)課題去整理，這樣孩子會(huì)不知不覺地記住單詞。

2.要讓記單詞成為習(xí)慣。不能急，每天給孩子定個(gè)量，5到10個(gè)單詞左右，務(wù)必完成，積少成多，按一學(xué)期上學(xué)時(shí)候最低80天計(jì)算，就是500到1000左右，非?？捎^了。作為五年級(jí)學(xué)生來說，足夠了。當(dāng)然，幫助孩子記單詞的時(shí)候如果能用上一些技巧，那就更好了。

3.每天堅(jiān)持讀英文課外書。購買一些適合這個(gè)年齡段的英文讀物給孩子閱讀。如果有不認(rèn)識(shí)的單詞讓他畫下來，查一查記在生詞本上。如果買不到課外讀物，可以做閱讀理解題，每天堅(jiān)持做就會(huì)有效果。

4.英語學(xué)習(xí)的最終目的還是要在實(shí)際中運(yùn)用，要會(huì)和人交流溝通，只會(huì)考試的英語學(xué)習(xí)是不可取的。五年級(jí)英語學(xué)習(xí)已經(jīng)經(jīng)過了一段時(shí)間的積累，這個(gè)時(shí)候再孩子已經(jīng)積累一些詞匯量。因此，就需要更注意實(shí)際生活中的運(yùn)用。這樣做的主要作用就是能讓孩子習(xí)慣運(yùn)用英語，讓孩子養(yǎng)成使用英語的習(xí)慣，這對(duì)于五年級(jí)英語學(xué)習(xí)的幫助是非常大的。

很多孩子上初中后接觸到英語科目發(fā)覺自己在小學(xué)就沒學(xué)好，害怕到初中后跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，學(xué)不會(huì)等各方面的問題。小學(xué)英語基礎(chǔ)對(duì)初中英語是有一定的影響，但是影響不大，如果到了初中努力學(xué)習(xí)，同樣可以跟上的，肯定來得及。只要有想要努力學(xué)習(xí)的信心，加上正確的學(xué)習(xí)方法，肯定是沒問題的。

小學(xué)英語沒學(xué)好初中怎么辦

1、態(tài)度決定一切

首先無論學(xué)習(xí)英語還是哪個(gè)科目都必須要有積極性，有了一個(gè)積極的態(tài)度，剩下的事情就比較容易解決，因?yàn)閼B(tài)度決定一切。只要孩子有好的態(tài)度，愿意去學(xué)習(xí)英語，就肯定能學(xué)好的。只要孩子肯花時(shí)間多記一些單詞，增加自己的詞匯量，閱讀跟寫作水平自然而然的就提高了，同時(shí)這樣也能為之后的英語學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、有技巧的背單詞

英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中生的背誦方法就是拼寫，這樣知識(shí)記住了幾個(gè)孤立的字母而沒有記住單詞。所以可以讓孩子把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦，久而久之就不會(huì)那么容易忘掉了。家長(zhǎng)可以要求孩子每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)的記住單詞的例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思才能不同意忘掉。

很多學(xué)生都是到了三年級(jí)的時(shí)候才開始接觸英語的，英語作為一門語言學(xué)科，在孩子剛接觸的時(shí)候，很難把它學(xué)好，對(duì)此家長(zhǎng)不要著急，更不要逼迫孩子學(xué)習(xí)，否者會(huì)引起反作用。

孩子小學(xué)英語成績(jī)太差怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)興趣在家庭教育這一方面還是挺重要的，畢竟孩子很多都是以學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)。那么要如何有效培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣呢？家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)勵(lì)的措施，給孩子布置任務(wù)，從小到大以此進(jìn)行獎(jiǎng)賞，任務(wù)難度應(yīng)該是從簡(jiǎn)單到難，讓孩子感受到一定的成就感后再布置一些難點(diǎn)的任務(wù)，就是哄著孩子學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)孩子英語寫作的習(xí)慣。同學(xué)們?cè)谟⒄Z考試中，作文會(huì)出現(xiàn)來不及寫的現(xiàn)象，大多數(shù)原因都是因?yàn)榍捌谡硭悸坊ㄙM(fèi)了太多時(shí)間。英語寫作需要同學(xué)們有扎實(shí)的基礎(chǔ)，熟悉書本的知識(shí)單詞語法句型等，學(xué)會(huì)模仿文章中的語句寫作。寫作還需要把握正確的方向，認(rèn)真審題，看清題目要求，在草稿紙上可以先列出寫作大綱，再在試卷上作答。

3、調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)習(xí)心態(tài)是學(xué)習(xí)壓力的主要來源之一，同學(xué)之間是一群具有同樣壓力的團(tuán)體，鼓勵(lì)孩子和同學(xué)們之間相互交流與溝通。可以交流一些英語動(dòng)畫和電影，用簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，構(gòu)建英語學(xué)習(xí)環(huán)境，緩解學(xué)習(xí)壓力。

4、鼓勵(lì)孩子大膽說英語。大多數(shù)人在學(xué)習(xí)一種新語言的時(shí)候面臨的最大的問題就是自己的恐懼心理，有人擔(dān)心說英語的時(shí)候說錯(cuò)了或是犯錯(cuò)，所以不敢開口說。所一要學(xué)會(huì)英語，一定要讓孩子丟掉這種恐懼心理。

小學(xué)是孩子打基礎(chǔ)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)在孩子小學(xué)階段沒有重視孩子的學(xué)習(xí)，等孩子到了初中，確實(shí)會(huì)對(duì)孩子造成一定的影響。但是這并不能說明孩子的成績(jī)就沒辦法提升了，只要注意方式，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，孩子就能進(jìn)步。

小學(xué)英語沒有學(xué)好到了初中怎么辦

1、提高閱讀能力

重視閱讀材料的選擇，不單從興趣出發(fā)，相反，有意識(shí)地讀一些自己不甚了解，甚至不大感興趣的科普、歷史等方面的文章。另外，針對(duì)不同的訓(xùn)練目的，可以選取內(nèi)容難度不同的閱讀材料。

例如，進(jìn)行快速閱讀時(shí)，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章；而重點(diǎn)在擴(kuò)大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓(xùn)練，就可以選擇英文雜志或報(bào)紙。此外，還要注重循序漸進(jìn)，根據(jù)不同階段的英語水平的變化選擇相應(yīng)的閱讀材料。

2、堅(jiān)持很重要

英語對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說，都是一門非常重要的科目，因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)，英語對(duì)我們的生活和工作都有著非常大的影響，所以要想讓孩子今后能取得更大的成就，家長(zhǎng)一定要從小重視他們的英語水平，幫助他們打好基礎(chǔ)。

小學(xué)生英語不好怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)興趣在家庭教育這一方面還是挺重要的，畢竟孩子很多都是以學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)。那么要如何有效培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣呢？

家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)勵(lì)的措施，給孩子布置任務(wù)，從小到大以此進(jìn)行獎(jiǎng)賞，任務(wù)難度應(yīng)該是從簡(jiǎn)單到難，讓孩子感受到一定的成就感后再布置一些難點(diǎn)的任務(wù)，就是哄著孩子學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)英語寫作的習(xí)慣。同學(xué)們?cè)谟⒄Z考試中，作文會(huì)出現(xiàn)來不及寫的現(xiàn)象，大多數(shù)原因都是因?yàn)榍捌谡硭悸坊ㄙM(fèi)了太多時(shí)間。英語寫作需要同學(xué)們有扎實(shí)的基礎(chǔ)，熟悉書本的知識(shí)單詞語法句型等，學(xué)會(huì)模仿文章中的語句寫作。

寫作還需要把握正確的方向，認(rèn)真審題，看清題目要求，在草稿紙上可以先列出寫作大綱，再在試卷上作答。最后要注意檢查，寫完后通讀自己寫過的文章，檢查有沒有拼寫錯(cuò)誤和語句不通順，及時(shí)修改。