針對(duì)厭學(xué)情緒如何疏導(dǎo)和勸解

隨著孩子的不斷成長(zhǎng)，孩子逐漸開(kāi)始有了厭學(xué)的表現(xiàn)，作為父母也是十分苦惱，這個(gè)階段的孩子逐漸變得自我叛逆甚至是獨(dú)立想法，作為父母應(yīng)該怎么引導(dǎo)和教育。

針對(duì)厭學(xué)情緒如何疏導(dǎo)和勸解

1、避免對(duì)孩子糖衣炮彈，當(dāng)遇到孩子不去上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)們往往會(huì)著急上火，一些家長(zhǎng)急于“談判式”鼓勵(lì)孩子：“你今天只要去半天就可以了”“只要你去學(xué)校就行，學(xué)不學(xué)都沒(méi)關(guān)系”“你一定可以的”“你在爸媽眼中是最棒的”……

那么，聽(tīng)到這些“糖衣炮彈”式的言語(yǔ)，孩子真的會(huì)受到鼓舞，主動(dòng)選擇上學(xué)嗎？很多時(shí)候并不會(huì)。因?yàn)檫@些“鼓勵(lì)”，看似是在告知孩子，只要去上學(xué)就好，只要努力了就行，父母并不在意他的校園表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、陪伴孩子走出脆弱，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，很多父母認(rèn)為，孩子不可理喻，自己不知所措。其實(shí)在最初的厭學(xué)中，孩子內(nèi)心是想要上學(xué)，想要融入同齡人的圈子，但是因?yàn)橐恍┰?，?dǎo)致在上學(xué)這件事上出現(xiàn)了退縮。

3、控制情緒不打罵好好溝通，孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

高考是孩子步入大學(xué)需要經(jīng)歷的重要考試，也是孩子人生中重要的門(mén)檻之一，對(duì)于孩子而言，起著至關(guān)重要的作用。面對(duì)高考，大多數(shù)孩子都會(huì)有緊張焦慮的情緒。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，家長(zhǎng)需要幫助孩子減壓，引導(dǎo)他們正確處理情緒，助力孩子戰(zhàn)勝高考。

高考前如何疏導(dǎo)孩子的情緒

1、理解孩子的心情：高考是人生中非常重要的一件事情，孩子可能會(huì)感到緊張、焦慮、壓力很大，父母應(yīng)該理解孩子的心情，給予支持和鼓勵(lì)。

2、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃：高考前的復(fù)習(xí)計(jì)劃非常重要，父母可以和孩子一起制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)的科目、復(fù)習(xí)的內(nèi)容等。

3、幫助孩子緩解壓力：高考前壓力很大，父母可以幫助孩子緩解壓力，比如陪孩子做運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)孩子傾訴、給孩子鼓勵(lì)等。

4、鼓勵(lì)孩子保持良好的心態(tài)：高考是一場(chǎng)考驗(yàn)，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子保持良好的心態(tài)，相信自己的能力，不要過(guò)分焦慮和緊張。

當(dāng)小孩有厭學(xué)情緒時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不可呵斥或打罵孩子，而是應(yīng)該要靜下心與孩子聊一下，要知道讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因。如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃繁重的，最好是家長(zhǎng)與孩子一起重新制訂，這樣不僅孩子能接受，還能適當(dāng)減輕孩子的壓力，有利于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高。

孩子有厭學(xué)情緒如何解決

1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?？膳c孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛(ài)好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而使二者相得益彰。

2、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。

老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

3、重新建立起孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。首先我們可以和孩子一起定好一個(gè)目標(biāo)，比如說(shuō)孩子某一科的成績(jī)不太好的時(shí)候，我們不要去要求孩子馬上就去取得及格，只要孩子在學(xué)習(xí)中比之前有進(jìn)步，我們就給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，這對(duì)孩子重拾信心是非常有幫助的。

孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，逐漸進(jìn)入了大學(xué)生活，孩子的大學(xué)生活開(kāi)始的時(shí)候，而往往厭學(xué)的表現(xiàn)總是從孩子高中帶來(lái)的，面對(duì)已經(jīng)上大學(xué)的孩子厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育呢？

厭學(xué)大學(xué)生的心理如何疏導(dǎo)

1、良好溝通是有效的心理處方，一位美國(guó)的教育家說(shuō)過(guò)：“父母教育孩子最基本的方式就是與孩子談話。我深信世界上最好的教育是孩子在和家長(zhǎng)的談話中不知不覺(jué)獲得的。”小文的父母和老師一定要注重與孩子進(jìn)行良好的溝通，要重視孩子發(fā)出的每一個(gè)負(fù)面情緒的信號(hào)。只有這樣，才能防患于未然，避免悲劇的發(fā)生。

2、提高自信 對(duì)于年幼的孩子，在學(xué)習(xí)中增加趣味性，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；要與老師配合，發(fā)現(xiàn)孩子在某方面的“閃光點(diǎn)”，在他現(xiàn)有基礎(chǔ)上，只要略有進(jìn)步，就要及時(shí)鼓勵(lì)，提高自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)提高外部動(dòng)機(jī)，再?gòu)?qiáng)化內(nèi)部動(dòng)機(jī)。

3、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛(ài)好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而使二者相得益彰。

4、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

很多孩子在面對(duì)高中繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)以及緊迫的學(xué)習(xí)時(shí)間，都會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，尤其是在努力之后，可是成績(jī)總是提不上的時(shí)候，孩子就會(huì)產(chǎn)生放棄的念頭。

高中女孩厭學(xué)家長(zhǎng)如何疏導(dǎo)

1、正確看待厭學(xué)。家長(zhǎng)要正確地區(qū)分孩子厭學(xué)是暫時(shí)性的還是長(zhǎng)久的。孩子暫時(shí)的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，難免會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理和消極情緒。對(duì)于這種壓力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦?，是能夠幫助孩子緩解厭學(xué)情緒的。

2、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的和重要性。很多孩子厭學(xué)都是不知道學(xué)習(xí)的重要性，覺(jué)得學(xué)習(xí)都是為了父母。所以父母應(yīng)該在生活當(dāng)中，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的和重要性，平時(shí)可以讓孩子體驗(yàn)生活，讓孩子明白為什么學(xué)習(xí)，了解到學(xué)習(xí)的重要性，孩子就不會(huì)在出現(xiàn)厭學(xué)的問(wèn)題了。

3、減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于厭學(xué)的高中生，家長(zhǎng)要盡量減輕孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不要再給孩子施加過(guò)多的壓力，做到富教于樂(lè)，勞逸結(jié)合。建議家長(zhǎng)平時(shí)多帶孩子外出游玩，不一定非要去大好河山的地方，出遠(yuǎn)門(mén)等。

4、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。高中生孩子人際關(guān)系差，也是他厭學(xué)的一個(gè)原因，同時(shí)也可能是孩子產(chǎn)生不良情緒的原因。如果身邊沒(méi)有朋友，他就會(huì)更感孤獨(dú)和不安，不良情緒，甚至厭世情緒就會(huì)產(chǎn)生。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母會(huì)遇到各種各樣的難題，其中厭學(xué)是父母最頭疼的問(wèn)題，孩子厭學(xué)不想去學(xué)校，不但影響學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)影響孩子未來(lái)的發(fā)展，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒，幫助孩子解決問(wèn)題，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力。

厭學(xué)的心理如何疏導(dǎo)

1.了解孩子的真實(shí)感受

我們需要耐心地傾聽(tīng)孩子的心聲。與其簡(jiǎn)單地責(zé)備孩子不上進(jìn)，不如深入了解他們的真實(shí)感受?；蛟S，他們?cè)趯W(xué)校遇到了困擾，或是對(duì)某一科目感到無(wú)趣，甚至是由于社交問(wèn)題而感到不適。

2.營(yíng)造積極學(xué)習(xí)環(huán)境

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)起到至關(guān)重要的作用。首先，確保孩子有一個(gè)安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)空間，避免過(guò)多的干擾因素。此外，為孩子提供必要的學(xué)習(xí)工具和資源，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更容易找到樂(lè)趣。

十幾歲的孩子正是學(xué)習(xí)的黃金期，厭學(xué)也會(huì)造成孩子心理素質(zhì)不健康，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心。身為家長(zhǎng)，要早察覺(jué)，早幫助孩子改正，用正確的方法讓孩子重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

厭學(xué)的心理如何疏導(dǎo)孩子

1、了解孩子的真實(shí)感受

首先，我們需要耐心地傾聽(tīng)孩子的心聲。與其簡(jiǎn)單地責(zé)備孩子不上進(jìn)，不如深入了解他們的真實(shí)感受。或許，他們?cè)趯W(xué)校遇到了困擾，或是對(duì)某一科目感到無(wú)趣，甚至是由于社交問(wèn)題而感到不適。

通過(guò)與孩子的溝通，我們能夠更全面地了解問(wèn)題的本質(zhì)，有助于采取更有針對(duì)性的疏導(dǎo)方法。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣