為什么數學學不好的原因是什么

有很多家長反映，孩子總是學不好數學，特別想知道為什么數學學不好的原因是什么？

為什么數學學不好的原因是什么？以及我的建議

一、邏輯思維能力弱一點。邏輯思維有先天的原因，也有后天思維鍛煉積累的原因。要讓孩子多思考勤思維，從發(fā)現題中的蛛絲馬跡，推導出最后結果，久而久之掌握了邏輯思維的方法，樂此不疲，于是便對數學產生了濃厚的興趣，為解數學題增加了動力。

二、記不住記不清數學公式。孩子遇到題進行解答時，總是會把公式忘得一干二凈，所以，為了提高孩子對數學公式的記憶，平時上課老師講推導公式時，一定要特別注意，認真聽講，要知道公式是怎么來的，理解記憶要比死記硬背記憶得更久。

三、計算能力差。有的孩子在計算的過程中，總會丟三拉四，馬馬虎虎，這就要求孩子平時在練習做題的時候多下功夫，多練題，通過計算要掌握計算技能，掌握計算中的各種簡便運算，這樣，計算能力提高了之后，做題的速度也會慢慢上去。

四、有些孩子對數學不理解，久而久之對數學失去了信心。一定要注意孩子數學興趣的培養(yǎng)，興趣是最好的老師，興趣是學好數學的動力，有了興趣之后，孩子學習數學的信心也會大增，會讓孩子有激情有欲望去探索學習這門課程。孩子取得一點成績時，父母一定要適時表揚孩子的進步，寬嚴相濟，孩子才能夠把數學學好。

數學不好的孩子，肯定是有原因的，我們家長幫助孩子找到這里面的原因很關鍵，只有這樣，我們才能更有針對性地幫助孩子提高，孩子成績不是一成不變的，所以家長不要失望，也要鼓勵孩子樹立信心，好好學起來。

數學不好的孩子是什么原因

1、基礎的原因。數學是一門對基礎要求比較高的學科。小學基礎沒有打好，初中數學就無法學習。一年級的數學沒有學好，二年級就學不好，其他年級也是如此。

2、學習習慣和學習方法的原因。一些學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，致使成績差。一部分學生是做題方法，沒有培養(yǎng)好。學生學習習慣和學習方法不好，成績就不穩(wěn)定，最終導致學生數學成績差。

3、周圍環(huán)境的影響。一些學生家庭環(huán)境不利于學習。一些家長自己打游戲、打麻將等，疏于對孩子的教育，也給孩子造成惡劣的影響，這是對孩子的不負責任。

4、最終的根源是，學生的學習意識差。學生不想學，這樣的學生誰也沒有招。要是家長也不管，這樣的學生基本上學業(yè)就荒廢了。

數學學不好的孩子，肯定是有原因的，家長要認真去探究其中的原因，問問孩子對數學的看法，如果孩子對其不感興趣，我們就要努力引導孩子，不要著急，一步步慢慢來，遵循循序漸進地原則，終有一天，孩子能學好數學。

數學學不好的孩子是什么原因

1、天賦不行，再加上家長不太重視孩子的數學學習。數學是需要具備一定天賦的，也是語數外里公認最難的學科。光努力，想要拔尖很難很難，再加上家長從小對孩子的教育并不是很上心，孩子對于這門難學的學科給予抵觸的心理。

2、碰到困惑不解的難題沒有及時請教老師，只想著放棄。很多孩子的一種心理就是越難我越不想做，本來有現成的老師請教不去。碰到困惑不解的難題直接放棄不寫或者胡亂填寫，導致最終的成績一落千丈，我原來初中就是這么過來的。

3、天天想上網玩游戲，數學自然不好跟不上。很多的孩子讀書，可以說家里條件還算都不錯，智能手機的不斷普及，一個又一個引入眼簾的好游戲讓孩子喜出望外。

他們沒有大人錯綜復雜的各種情緒，貪玩無知是他們這個年齡段的顯著特征。天天如此一般，數學怎么能學好？一兩節(jié)功課沒有跟上，之前的努力也會付諸東流。

很多同學在一次次物理考試失敗后，很是消極，覺得自己沒有天賦；或者覺得自己笨，自己就是學不會，學不好；也有的同學認為是自己運氣不好。

物理為什么學不好的原因

物理學不好，難在兩個方面：其一是廣度，其二是深度

1.就廣度而言，大凡我們能看見的幾乎所有事物，都多多少少跟物理相關，所以，物理形成了一個包括范圍很大的領域。比如運動學、力學、光學、熱學、聲學、電磁學等等經典領域。

2.就深度而言，物理在理論和實驗兩方面都進入了需要學習和研究的腦洞大開的時代。經典的四大力學理論，即理論力學、統(tǒng)計力學、電動力學和量子力學，已經讓學物理的學生頭疼不已，是需要堅強的毅力才能堅持學下去。同時，物理實驗也是一項比較艱巨的任務。

下面介紹一下物理的學習方法，掌握了就不難學

孩子的數學學得不好，每次考試成績都一般，家長很是著急，數學學科的學習對孩子來說還是很重要的，數學是三大主科之一，不能讓孩子出現主科偏科的現象。

孩子數學不好的原因有哪些

1、數學偏難，理科思維不靈敏的同學，做中等偏上的題，吃力是正常的。有人說如果老師講難題，最后可能是老師一對一的講解，余下的人就是懵逼的觀眾了！

2、數學的前后聯系緊密，對于基礎不好的學生，基本上是聽天書。有些同學小學太貪玩，幾乎沒有什么壓力，所以出現的現象幾乎就是數學不及格，語文成績還過得去。

3、孩子自身因素，包括三個方面：第一是知識結構的缺陷；第二是能力結構的缺陷；第三是學習動機方面的問題。

4、孩子對學習沒有興趣，沒有自信，這時要調動孩子學習的積極性，有時候我們一句不經意的表揚和鼓勵，可以改變孩子的一生。

相信不少家長也會有這樣的疑惑，不少女孩在小學前幾年數學學得很好，可四五年級就不行了；或者就算小學學得好，到了初高中就開始偏科，百思不得其解后下個結論：女生不適合學理科，尤其是數學。

女孩到了初中為什么數學不好

1、會出現死記硬背的狀態(tài)

很多女生在學習一些文科科目時，一般很占優(yōu)勢，因為女生閱讀、記憶能力很強，但在學習數學這個科目時，如果使用死記硬背的方式，肯定是無法學好數學的，因為數學的題很靈活多變，一道題稍微一變化，不少女生可能就不會做了。家長一定要引導孩子，經常歸納知識點，數量題型雖然多變，但萬變不離宗。做完題后多總結反思，找出規(guī)律，一題多解通過做題幫助孩子找到自己的知識漏洞，這樣才能學好數學。

2、大腦差異

從生物學上來說，男性大腦在需要空間想象能力的數學任務中，完成度比較高。女性大腦在需要使用數學語言的任務中，完成度比較高。所以在學習數學的時候，男生相對占優(yōu)勢一些，女生在語言類的科目學習時，更占優(yōu)勢一些。

女生數學不好，肯定是有原因的，家長不要只會批評孩子的學習不好，還要多和孩子一起分析下數學不好的原因，分析之后寫下來，然后再去制定提升數學的計劃，不要讓孩子對自己有偏見，認為自己永遠也學不好數學，應該提升孩子的自信心。

女生數學不好的原因

1、教師先入為主的偏見。由于女生數學成績偏差這種現象的客觀存在，有些教師就認為女生都學不好數學。這種偏見往往會給女生學習的心理造成巨大的壓力，使她們也認為自己學不好數學，導致教師和學生都缺乏信心，結果就是許多女孩真的學不好數學。

另外，中學數學教師特別是高中數學教師男性比例較高的現象，對學生產生的性別失衡的影響，也起到不可忽視的作用。

2、環(huán)境因素及心理因素。目前社會、家庭、學校對學生的期望值普遍過高。而女生性格較為文靜、內向，心理承受能力較差，加上數學學科難度大，因此導致她們的數學學習興趣淡化，能力下降。

3、學習方法因素：