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數(shù)學(xué)不好的孩子是什么原因

時間:2023-04-01 13:41類型:數(shù)學(xué)閱讀數(shù):3488

數(shù)學(xué)不好的孩子,肯定是有原因的,我們家長幫助孩子找到這里面的原因很關(guān)鍵,只有這樣,我們才能更有針對性地幫助孩子提高,孩子成績不是一成不變的,所以家長不要失望,也要鼓勵孩子樹立信心,好好學(xué)起來。

數(shù)學(xué)不好的孩子是什么原因

1、基礎(chǔ)的原因。數(shù)學(xué)是一門對基礎(chǔ)要求比較高的學(xué)科。小學(xué)基礎(chǔ)沒有打好,初中數(shù)學(xué)就無法學(xué)習(xí)。一年級的數(shù)學(xué)沒有學(xué)好,二年級就學(xué)不好,其他年級也是如此。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的原因。一些學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,致使成績差。一部分學(xué)生是做題方法,沒有培養(yǎng)好。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法不好,成績就不穩(wěn)定,最終導(dǎo)致學(xué)生數(shù)學(xué)成績差。

3、周圍環(huán)境的影響。一些學(xué)生家庭環(huán)境不利于學(xué)習(xí)。一些家長自己打游戲、打麻將等,疏于對孩子的教育,也給孩子造成惡劣的影響,這是對孩子的不負責(zé)任。

4、最終的根源是,學(xué)生的學(xué)習(xí)意識差。學(xué)生不想學(xué),這樣的學(xué)生誰也沒有招。要是家長也不管,這樣的學(xué)生基本上學(xué)業(yè)就荒廢了。

5、缺少興趣。所謂“興趣是最好的老師”,缺少興趣學(xué)生就沒有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力,成績自然不會好。如果想提高孩子學(xué)習(xí)的興趣,可以先從一些數(shù)字游戲、趣味數(shù)學(xué)開始入手,等孩子有了興趣再過渡到學(xué)習(xí)中來。

6、碰到困惑不解的難題沒有及時請教老師,只想著放棄。很多孩子的一種心理就是越難我越不想做,本來有現(xiàn)成的老師,不去請教。碰到困惑不解的難題,直接放棄不寫,或者胡亂填寫,導(dǎo)致最終的成績一落千丈。

7、天天想上網(wǎng)玩游戲,數(shù)學(xué)自然不好,跟不上。很多孩子讀書,可以說家里條件還算都不錯,智能手機的不斷普及,一個又一個引入眼簾的好游戲,讓孩子喜出望外。

他們沒有大人錯綜復(fù)雜的各種情緒,貪玩無知是他們這個年齡段的顯著特征。天天如此一般,數(shù)學(xué)怎么能學(xué)好?一兩節(jié)功課沒有跟上,之前的努力也會付諸東流。

數(shù)學(xué)不好的孩子,家長應(yīng)該怎么幫助

第一,家長要學(xué)會理解孩子,注意與孩子進行溝通,找出數(shù)學(xué)成績差的原因。

第二,找出原因后,家長不能對孩子進行呵斥謾罵,而是與孩子一起查漏補缺,進行學(xué)習(xí)。

第三,告訴孩子課本是最好的練習(xí)冊,因此我們一定要特別特別重視課本,尤其是課本里面的習(xí)題概念公式,這是孩子必須要掌握的內(nèi)容,也是孩子提高數(shù)學(xué)成績最需要做的事情。

想讓孩子提高數(shù)學(xué)成績,就先從數(shù)學(xué)課本開始,就先從基本概念開始,就先從基本功開始。只要你的孩子數(shù)學(xué)課本熟悉,概念清楚,公式理解透徹,數(shù)學(xué)成績不會低于九十分。

孩子討厭數(shù)學(xué),怎么辦

1、首先思想上要正視這種現(xiàn)象。只有認識到出現(xiàn)這種情況是客觀存在的,心里才會平和一些,而只有心情平靜,才會有耐心去教育孩子,否則怨天尤人、脾氣暴躁地去責(zé)怪孩子,只能導(dǎo)致欲速則不達,出現(xiàn)惡性循環(huán)的不良后果。

2、樹立孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。當你的孩子對數(shù)學(xué)有懼怕感時,應(yīng)以鼓勵為主,少指責(zé)埋怨,可采取“小步子方法”,即讓孩子先做簡單的題目,當他做對了,就給予及時地獎勵,然后在此基礎(chǔ)上逐步提高要求,讓他每前進一小步就增強一些信心,慢慢地使他樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、利用其他興趣來“嫁接”。當你發(fā)現(xiàn)孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不濃,但對其他方面有濃厚的興趣時,要巧妙地把興趣“嫁接”過來。

比如孩子喜歡畫畫,就利用他這個特長畫數(shù)學(xué)中的幾何圖形,在畫幾何圖形的時候,讓他潛移默化地學(xué)到幾何中的有關(guān)知識;又如孩子喜歡玩電腦,就適當購買一些數(shù)學(xué)游戲題卡,讓他在電腦上寓學(xué)于玩。