初二英語基礎(chǔ)太差怎么補救

很多孩子初一、初二和小學對于英語不重視，導致英語基礎(chǔ)不好，這也就直接造成了孩子總體成績上不去。英語基礎(chǔ)差的初三孩子一定要注意在剩下來的時間盡快將自己的成績提高上去，不要讓英語這一學科拉了自己的后腿。

初三英語基礎(chǔ)太差怎么補救

1、背誦單詞

單詞是英語學習的基礎(chǔ)，那么單詞的背誦則是初中英語學習方法中最為重要的一步。單詞的背誦切忌單純的背，沒有方法的背。大多數(shù)的初中生背單詞都只是在死記硬背，并沒有學會把單詞放入一個語境當中，這種方法背誦單詞會很吃力，也會比較容易忘記。所以孩子要試著把單詞放入語境，熟悉發(fā)音規(guī)則的去背單詞，雖然在這種方法的使用前期，會花費孩子大量的精力以及時間，但是越熟悉后面就會越順暢，一定要先養(yǎng)成良好的單詞背誦習慣，才能制定一份滿分的初中英語學習方法。

2、加大閱讀訓練力度

閱讀是非常重要的能力，也是不能突擊的能力之一，是孩子在平時的一點一滴訓練中不斷培養(yǎng)起來的。初三學段中的孩子不能忽略閱讀重要性。除了課內(nèi)課本的閱讀，孩子應該有意識地進行課外閱讀訓練。為了獲得閱讀的樂趣而讀，孩子完全可以選擇自己感興趣的雜志，小說等讀物，進行不同體裁，不同題材話題的閱讀。盡量享受閱讀帶來的樂趣。

如果孩子在初二的時候?qū)τ⒄Z一竅不通，沒有一點英語基礎(chǔ)，這個時候就需要加強補習英語知識，找到適合自己的學習方法，成績才能有效的得到提高。

初二了英語一竅不通怎么補救

首先，培養(yǎng)對英語的興趣，在初中英語的學習中，沒有興趣是寸步難行的，因為英語涉及的知識很多，這對一些初中生來說是很困難的，如果孩子對學習英語感興趣，那么就可以更快地提高英語成績。初二學生學習英語的時候不要總想著問題有多難，單詞有多難背，最好的方法就是發(fā)現(xiàn)英語的亮點，學會找出英語中讓自己感興趣的地方，這樣學習下去就比較容易。

其次，要讓孩子把48音標掌握的非常熟練，只有這樣看到生單詞和它的發(fā)音才會讀準確，讀標準。然后把26個英語字母讀標準。這兩個要素準備好了，然后潛心背單詞，同時還要背單詞的詞性。

因為中考和高考都有“完形填空”和“語篇填空”這兩大題，掌握單詞詞性是這種題型得高分的法寶。現(xiàn)在的中高考主要偏向于閱讀理解，所以記單詞是首要任務(wù)，同時老師講的語法還是要掌握的，否則老師也不會耽誤大家時間講語法。

還有語法學不好，在讀閱讀理解的時候，那些很長的句子也理解不了，例如賓語從句，定語從句，狀語從句，主語從句等。我們經(jīng)常告訴孩子們，基礎(chǔ)不牢，地動山搖。在掌握單詞和語法的基礎(chǔ)上，課本就是最基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，每篇文章都要在理解的基礎(chǔ)上背誦牢記。做到爛熟于心，這樣做對消化單詞句型，語法都是非常有益的。

如果孩子在初中的時候?qū)τ⒄Z依舊太差或者一竅不通，沒有一點英語基礎(chǔ)，這個時候就需要給孩子加強補習英語知識，找到適合自己的學習方法，成績才能有效的得到提高。

初中英語太差怎么補救

1、建立信心

對孩子來說，任何科目跟不上，只要有信心，就不會遲，但是如果到了高中，如果有科目跟不上，再想學好就會出現(xiàn)心有余而力不足的感覺，初中生是沒有這種現(xiàn)象的，初中才是學習的開始所以，初中生英語差想提高分數(shù)是沒有問題的，首先要建立起自信，很多初中生英語差是因為失去了學習的信心。重整旗鼓再次上陣就好啦。

2、積累詞匯

英語學習一定要保障閱讀量，量有了保障，積累了足夠多的詞匯，閱讀速度才會隨之提高，閱讀的正確率也就不在話下。單詞量不夠的可以借助學習工具，相對只能工具的記憶速度，會比拿著書本記要快多了，也比較省事。在閱讀過程中遇到的出現(xiàn)率高的生詞短語，可以查字典記錄下來，最好附上例句。

語法一直是很多同學頭疼的部分。其實，初中英語的語法知識相對來說比較簡單，是語法的入門基礎(chǔ)，在學習初中英語語法的時候一定要認真，打基礎(chǔ)就是從這個時候開始。對于語法的一些重點內(nèi)容要靈活運用，不但要答題準確，而且要學會用語法知識去造句。

初二英語語法不好怎么補救

1、概念要弄清楚

語法中有大量術(shù)語，比如實詞/虛詞、可數(shù)名詞/不可數(shù)名詞、情態(tài)動詞、冠詞、定語從句、狀語從句、同位語、主格/賓格、虛擬語氣等等，大家需要先把這些概念搞清楚。如果老師講完你覺得沒聽懂，可以課后單獨問老師，只有搞懂了概念，才能進行下一步。

2、通過基礎(chǔ)句型，了解語法

教材的每個單元都會包含一個語法項目，在語法入門階段，學生可以利用課本提供的句型進行換詞，做替換練習。句型的選用要由淺入深，由簡到繁；不求多，但一定要達到脫口而出的熟練程度。

初中英語，既不像孩子小學那么淺顯，又沒有達到高中的深刻，但卻是孩子學習接觸英語的關(guān)鍵時期。很多孩子小學基礎(chǔ)沒有打好，初一迫于學習壓力，沒有重視英語，導致到了初二孩子上英語很難聽得懂老師課堂內(nèi)容，加上初二是英語學習的關(guān)鍵時期，老師教孩子學習語法知識，并加深對各項題目的練習。孩子初二英語兩極分化嚴重，使得不少家長頭疼不已。

孩子初二了英語不好怎么補救

1、建立錯誤檔案本

孩子每次英語練習或考試后，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來(或剪下來)，收集匯編。平時和臨考前翻看，加深印象。

2、學好音標

現(xiàn)在孩子面臨很大的聽力方面的問題。大部分孩子都是死記硬背知識點，所以只會做題只會寫。導致孩子在考試英語聽力時，思考這個單詞的時候，下邊的已經(jīng)讀完了。孩子學好發(fā)音，最最基本的，要學好音標。這是孩子初中英語學習的基礎(chǔ)，如同學習漢字要學拼音，學英語學不會音標會面臨非常大的困難。

家長都希望自己的孩子上學成績能名列前茅，但有些孩子因為注意力不集中，或者學習態(tài)度不好等問題，學習成績一直很差，家長十分著急，孩子小學成績差，通過努力是可以趕上來的，這就需要家長明確孩子的學習狀況，并為孩子做學習計劃，激發(fā)孩子的學習興趣。

四年級孩子基礎(chǔ)太差怎么補救

1.明確孩子的學習狀況：首先要對孩子的學習情況進行評估，了解孩子的學習狀況，找出其基礎(chǔ)薄弱的科目和知識點。

2.制定一個具有挑戰(zhàn)性的學習計劃：根據(jù)孩子的學習情況，制定一個學習計劃，包括每天的學習任務(wù)、時間分配、學習方法等。

3.加強基礎(chǔ)知識訓練：針對孩子的薄弱科目和知識點進行基礎(chǔ)訓練，包括識字、聽力、口語、閱讀等。

4.抓住教育孩子興趣：教育孩子的時候，要抓住其興趣，利用游戲化的方式進行基礎(chǔ)訓練。

孩子基礎(chǔ)太差，我們需要引導孩子將基礎(chǔ)補上來，不要讓孩子偷懶，告訴孩子只有我們掌握了基礎(chǔ)，接下來的學習和復習才會得心應手，所以不要害怕浪費時間，只要我們在踏實學習，最后結(jié)果就是好的，要堅持做下去。

孩子基礎(chǔ)太差怎么補救

1、重新審視自我。過分強調(diào)分數(shù)的做法已經(jīng)日漸顯露其弊端，學生、教師全部圍繞分數(shù)轉(zhuǎn)，從而消磨了學生的學習興趣和執(zhí)情，扼殺了學生的學習主動性和創(chuàng)造能力。確立有效、合理和科學的考核評估體系，使評價成為提高教育質(zhì)量、促進學生健康發(fā)展的必要手段。學生自己要學會思考，并且要積極主動的去學習，不能盲目。

2、做好課前預習。我們在做課前預習時，目的不是為了自學，而是為了對下一講課所講內(nèi)容做準備。我們在預習時一些我們不懂不會的知識，有些是因為我們基礎(chǔ)沒打好，這時候就可以在預習的時候針對性地補習一下基礎(chǔ)。

課前預習是學習的一種方式，很多老師在授課之前都會要求學生自己先進行預習。課前預習并不是讓我們自己提前學習課堂內(nèi)容，而是先做好一個了解，讓我們這節(jié)課上能夠跟得上老師的腳步。

我們在預習的時候難免會遇到一些難題，很多我們不理解的內(nèi)容都是之前學習基礎(chǔ)沒有打好的內(nèi)容。這個時候我們就要對自己不懂的知識進行查漏補缺了，這種比較有針對性地補習基礎(chǔ)，效率非常高。