孩子作業(yè)不認(rèn)真怎么解決

寫作業(yè)對(duì)很多孩子來說是一件難事，一些孩子寫作業(yè)的時(shí)候東張西望，拖拉磨蹭，不但作業(yè)的完成率低，正確率也非常低，家長(zhǎng)面對(duì)孩子的寫作態(tài)度，火冒三丈，那么，孩子寫作業(yè)不認(rèn)真怎么辦？家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)呢？一起來看看吧！

孩子作業(yè)不認(rèn)真怎么解決

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在完成的作業(yè)的時(shí)候，盡量讓周圍的環(huán)境是適合學(xué)習(xí)的，至少不要對(duì)學(xué)習(xí)造成干擾的。可以讓孩子單獨(dú)在自己的房間力學(xué)習(xí)，燈光、桌椅等調(diào)整到適合狀態(tài)，房間外面不要太吵，避免如電視聲音、吵架聲音等等。熱天最好放上驅(qū)蚊片、開開空調(diào)等等。

良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。平時(shí)與孩子交流的時(shí)候，盡量是朋友式的互動(dòng)，不要讓孩子對(duì)自己趕到恐懼，這樣會(huì)影響到他的學(xué)習(xí)心態(tài)。也要常常告訴孩子，做作業(yè)千萬不要緊張，不會(huì)的題目先留下，把會(huì)做的解決了再回頭寫難題，時(shí)間允許盡量都驗(yàn)算一遍。

幫助孩子形成習(xí)慣。在固定的時(shí)間安排孩子寫作業(yè)并嚴(yán)格按時(shí)執(zhí)行，養(yǎng)成相應(yīng)的習(xí)慣，盡量避免突發(fā)事件干擾孩子的注意力。還有，讓孩子先吃飯休息一會(huì)兒再寫作業(yè)，這樣有利于讓孩子養(yǎng)成思考、專注和自我管理的習(xí)慣。

獎(jiǎng)勵(lì)孩子的行為。每個(gè)孩子都喜歡受到獎(jiǎng)勵(lì)和贊賞，獎(jiǎng)勵(lì)可以是口頭夸獎(jiǎng)，也可以是實(shí)質(zhì)性的物品獎(jiǎng)勵(lì)，如小紅花、文具盒、玩具等等，這樣激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)效率更高。

孩子在寫作業(yè)時(shí)，總是磨磨蹭蹭，不認(rèn)真，很多家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候肯定是火冒三丈，批評(píng)孩子，卻發(fā)現(xiàn)這樣孩子越來越排斥做作業(yè)了；建議家長(zhǎng)多些引導(dǎo)鼓勵(lì)，相信孩子的作業(yè)質(zhì)量會(huì)越來越高。

孩子不認(rèn)真做作業(yè)怎么辦

1、要給孩子傳遞作業(yè)并非任務(wù)的觀點(diǎn)。家長(zhǎng)必須讓孩子明確地知道完成作業(yè)并不是任務(wù)，是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，最終是服務(wù)于學(xué)習(xí)成績(jī)的，而好的學(xué)習(xí)成績(jī)則影響了你今后的生活方式，硬核寶媽就是在向孩子傳遞這種價(jià)值觀念?，F(xiàn)在付出的小小艱辛在將來是有回報(bào)的，這就讓孩子主動(dòng)去接納作業(yè)，而不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就去抵觸。

2、給孩子一個(gè)良好的環(huán)境。孩子愛不愛學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)好不好和家庭環(huán)境密切相關(guān)，聰明的父母一定會(huì)把營造良好的家庭氛圍作為家庭建設(shè)的頭等大事。融洽的家庭關(guān)系和溫馨的家庭氣氛，能夠讓孩子身心得到健康成長(zhǎng)，同時(shí)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、控制情緒。孩子做作業(yè)得過程中，家長(zhǎng)可能會(huì)受不了孩子得磨蹭變得很生氣，但這時(shí)可不能隨意發(fā)火，家長(zhǎng)一定要控制好自己得情緒，否則孩子情緒低落，可能更容易出錯(cuò)，算是一個(gè)惡性循環(huán)。陪孩子寫作業(yè)本來就不是一件輕松得事，家長(zhǎng)要做好思想準(zhǔn)備，盡量解決問題，而不是制造問題。

孩子不認(rèn)真做作業(yè)的原因

一般孩子在每天的做作業(yè)過程中，做父母的可謂是傷透了腦筋。脾氣較為暴躁的父母則直接會(huì)動(dòng)手，殊不知這種辦法是完全沒有效的，反而會(huì)促成孩子的逆反心理，達(dá)到相反的結(jié)果。

孩子寫作業(yè)不認(rèn)真怎么引導(dǎo)

1、和孩子一起找到原因

孩子寫作業(yè)不認(rèn)真，有的是做事馬虎慣了，只求速度不求質(zhì)量；有的是想趕快寫完，好去玩或者做自己喜歡的事；有的是先玩，到很晚了才寫作業(yè)，時(shí)間來不及只好馬馬虎虎寫等等。

2、和孩子一起制訂改正計(jì)劃

比如做到字跡盡量工整，不亂圖亂畫；作業(yè)不認(rèn)真不許去玩；作業(yè)要先寫，然后有時(shí)間才去做自己喜歡的事。

孩子寫作業(yè)不認(rèn)真這是很多孩子都會(huì)遇到的問題，當(dāng)遇到這種情況的時(shí)候，家長(zhǎng)不要著急，也不要批評(píng)指責(zé)孩子，這主要原因是孩子缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，身為家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施幫助孩子。

孩子寫作業(yè)不認(rèn)真怎么辦

1、有的孩子由于太懶了，他們不愿意自己動(dòng)手寫作業(yè)，他們總覺得會(huì)了就不用寫作業(yè)了，所以他們每次寫作業(yè)的時(shí)候都會(huì)很不認(rèn)真，這時(shí)父母要經(jīng)常的給孩子出一些題來做，讓孩子明白自己那些地方并沒有完全掌握，這樣讓孩子懂得寫作業(yè)的重要性。

2、不要讓孩子養(yǎng)成邊看電視邊寫作業(yè)的壞毛病，讓孩子把全部心思放到作業(yè)上，并且找出非?？茖W(xué)的方法，解出那些正確的答案，當(dāng)孩子取得了一點(diǎn)進(jìn)步之后，家長(zhǎng)就要馬上的進(jìn)行鼓勵(lì)，遇到挫折之后也不要一味的批評(píng)。

3、告訴孩子要交出高質(zhì)量作業(yè)。以抄話為例，字跡端正、不丟三落四、在規(guī)定時(shí)間寫完。有些孩子并不清楚作業(yè)的具體要求，所以隨心所欲。每種作業(yè)都有要求，每次都要讓孩子清楚。最好家長(zhǎng)講一次，讓孩子重復(fù)一次，以加深印象。

4、在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)注意力集中的環(huán)境，孩子的注意力容易分散，所以我們要讓孩子注意力集中去完成一件事情的時(shí)候，一定要在她的書桌周圍少放或不放物品，盡量不做一些吸引他的事情，比如說看電視，玩手機(jī)，玩游戲等，讓他集中注意力去做作業(yè)。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子總是不認(rèn)真寫作業(yè)，不管怎么提醒孩子，就是不管用，過一段時(shí)間孩子還是原形畢露，又開始發(fā)呆走神，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子。

孩子不認(rèn)真寫作業(yè)怎么辦

1、弄清楚孩子的問題。打罵和訓(xùn)斥并不是解決問題的方法，要想孩子改掉寫作業(yè)不認(rèn)真的毛病，還得找出問題的根源，對(duì)癥下藥。

所以，家長(zhǎng)首先就要搞清楚是什么原因致使孩子寫作業(yè)不認(rèn)真。如果是因?yàn)樽鳂I(yè)太難，不會(huì)做，那么我們就要在一旁輔導(dǎo)，幫助孩子解決難題。

如果是因?yàn)椴磺宄鳂I(yè)內(nèi)容，不知道從何下筆，那么我們就要及時(shí)與老師溝通。如果是受周圍環(huán)境影響，導(dǎo)致孩子無心學(xué)習(xí)，那么我們就要幫助孩子清除干擾。

2、耐心勸導(dǎo)。當(dāng)孩子不想做作業(yè)的時(shí)候，不要大聲責(zé)怪他，這樣他會(huì)更加抗拒寫作業(yè)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考，鼓勵(lì)他。

相信很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到這樣的問題，孩子在寫作業(yè)的時(shí)候拖拉，馬虎不認(rèn)真，應(yīng)對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持鎮(zhèn)定，千萬不管不問就批評(píng)指責(zé)孩子，這樣是幫不到孩子的，只會(huì)讓孩子的情況越來越嚴(yán)重。

孩子做作業(yè)不認(rèn)真不用心怎么辦

1、形成良好的作業(yè)習(xí)慣。適情況強(qiáng)制孩子每天放學(xué)先寫作業(yè)，完成之后可自行安排時(shí)間。一段時(shí)間后學(xué)生即可養(yǎng)成放學(xué)先寫作業(yè)的習(xí)慣。但若學(xué)生對(duì)此抵觸情緒較大，家長(zhǎng)可采用游戲階梯式作業(yè)練習(xí)，讓孩子體驗(yàn)寫作業(yè)的樂趣，進(jìn)而逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2、尋找寫作業(yè)的動(dòng)力。小學(xué)生不能主動(dòng)寫作業(yè)的原因多半在于沒有內(nèi)在動(dòng)力。這時(shí)家長(zhǎng)可以進(jìn)行目標(biāo)鼓勵(lì)，讓孩子想想努力后即將到手的獎(jiǎng)狀以及同學(xué)羨慕的眼光。只要孩子樹立了學(xué)習(xí)目標(biāo)，就會(huì)主動(dòng)完成作業(yè)。

3、家長(zhǎng)的督促，很多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子的事，是老師的事，但如果家長(zhǎng)自己不關(guān)注，孩子很快會(huì)失去興趣和信心，有空就鉆，一旦形成壞習(xí)慣，糾正起來很困難。所以一開始家長(zhǎng)就應(yīng)該多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，即使自己沒有時(shí)間，但也要了解其學(xué)習(xí)情況，實(shí)施獎(jiǎng)懲，多與孩子談心，了解學(xué)習(xí)和思想心理狀況。

4、應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會(huì)出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問題。

孩子在寫作業(yè)的時(shí)候總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，其中寫作業(yè)不認(rèn)真是家長(zhǎng)最發(fā)愁的事情，不管說教孩子多少次，孩子就是不聽，依舊我行我素，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

不認(rèn)真寫作業(yè)的孩子怎么辦

1、在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，書桌周圍盡量不要擺放過多的物品，特別是吸引孩子的玩具等物品，這些都是容易吸引孩子注意力的東西，同時(shí)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)不要在周圍做有聲響的事情，包括看電視玩手機(jī)，等一下這些都容易分散孩子的注意力注意力。

2、在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以提前先幫他復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)完知識(shí)點(diǎn)之后，還是能夠完成作業(yè)更加的認(rèn)真一些通過這些方法可以有效地提升孩子寫作業(yè)的速度，加強(qiáng)孩子寫作業(yè)的速度，從而使孩子更愛寫作業(yè)。

3、應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會(huì)出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問題。

4、應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會(huì)出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問題；