孩子寫(xiě)作業(yè)不盯著就不寫(xiě)怎么辦

現(xiàn)在誘惑孩子的事情太多了，各種游戲、電視劇、動(dòng)畫(huà)片吸引著孩子的注意力，導(dǎo)致孩子總會(huì)被很多事情分心，很難對(duì)枯燥的寫(xiě)作業(yè)行為感興趣，這也是孩子不盯著就不會(huì)主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)的主要誘因。家長(zhǎng)可以試著改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，采用多樣化學(xué)習(xí)的方式引導(dǎo)孩子的興趣，改變孩子的行為習(xí)慣。

孩子寫(xiě)作業(yè)不盯著就不寫(xiě)怎么辦

1.創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境

為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。確保孩子有足夠的光線和良好的空氣，為他們提供必要的學(xué)習(xí)工具和資源。此外，你可以陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，給予他們支持和鼓勵(lì)。

2.采用多樣化的學(xué)習(xí)方式

根據(jù)孩子的個(gè)性和不同的學(xué)科特點(diǎn)，采用多樣化的學(xué)習(xí)方式。例如，對(duì)于喜歡視覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子，可以通過(guò)圖表、圖片等形式呈現(xiàn)知識(shí)；對(duì)于喜歡動(dòng)手實(shí)踐的孩子，可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、手工制作等活動(dòng)。通過(guò)多樣的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，這個(gè)階段老師為了幫助孩子鞏固知識(shí)，會(huì)布置大量家庭作業(yè)，但是有些孩子提到作業(yè)就頭疼，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候磨磨唧唧，家長(zhǎng)們看到十分惱火，其實(shí)孩子不寫(xiě)作業(yè)的原因有很多，如貪玩、不會(huì)做、學(xué)習(xí)壓力大等，家長(zhǎng)要根據(jù)不同的原因，對(duì)孩子進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)。

初中孩子不寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)該怎么辦

1、讓孩子承擔(dān)自己的責(zé)任。從小很多孩子都是在長(zhǎng)輩的疼愛(ài)下成長(zhǎng)的，長(zhǎng)輩總是主動(dòng)地為孩子承擔(dān)了很多事情。習(xí)以為常，孩子沒(méi)有責(zé)任感，認(rèn)為很多事都是大人應(yīng)該做的，催促自然就是沒(méi)有用的。

2、父母監(jiān)督孩子。到了初中，雖然父母已經(jīng)退居二線，不再進(jìn)行作業(yè)的輔導(dǎo)，但是還是可以請(qǐng)父母坐在自己旁邊進(jìn)行監(jiān)督，明確告訴父母如果發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作業(yè)時(shí)有分心現(xiàn)象或者開(kāi)始玩手機(jī)，就要提醒自己，甚至可以加一些懲罰或者批評(píng)的措施，這樣幾次后，自己寫(xiě)作業(yè)時(shí)注意力就會(huì)集中了。

3、家長(zhǎng)陪伴。孩子做作業(yè)的時(shí)間，家長(zhǎng)可以在旁邊看看書(shū)，不要不管孩子王，當(dāng)孩子完成一部分后，要學(xué)會(huì)檢查，讓孩子感覺(jué)到你對(duì)他的重視，這樣孩子內(nèi)心會(huì)更愿意學(xué)習(xí)，這樣還能找孩子哪里沒(méi)學(xué)好，哪里不扎實(shí)，幫孩子查漏補(bǔ)缺。

4、建立良好的作業(yè)習(xí)慣。對(duì)于初中生，良好的作業(yè)習(xí)慣是非常重要的，這可以讓他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中受益無(wú)窮。為此，父母應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣，例如每天為孩子安排一個(gè)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，并向孩子灌輸如何做好一份作業(yè)和如何規(guī)劃完成時(shí)間的重要性。

放假是每個(gè)孩子都喜歡的，不用每天早早的起來(lái)去上學(xué)，也不用天天寫(xiě)作業(yè)；可是有些孩子自律性比較差、玩心重，就連暑假作業(yè)也不愿意做，家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)孩子嘮嘮叨叨，雙方都煩躁。

孩子放暑假不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

招數(shù)1 和孩子做好溝通

家長(zhǎng)首先要理解孩子，在假期前一段時(shí)間和孩子平等地交流一下，比如說(shuō)一說(shuō)暑假作業(yè)對(duì)孩子有什么樣的好處，按時(shí)完成暑假作業(yè)對(duì)其他假期活動(dòng)也有什么好處等。

而且現(xiàn)在的暑假作業(yè)，尤其是小學(xué)生假期作業(yè)，試題類作業(yè)很少，更多的是好玩兒、有趣、重視應(yīng)用能力的綜合性實(shí)踐作業(yè)，比如超市購(gòu)物體驗(yàn)等，這些孩子們都很喜歡，只要家長(zhǎng)做好溝通，孩子都還是愿意做的。

招數(shù)2 和孩子一起制定暑期作業(yè)計(jì)劃

暑假期間，家長(zhǎng)要好好引導(dǎo)孩子，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天堅(jiān)持做作業(yè)，只要完成規(guī)定的任務(wù)后，允許孩子安排時(shí)間做自己喜歡的事情。千萬(wàn)不能只顧著玩就是不寫(xiě)作業(yè)，這樣之前學(xué)的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)忘記。

孩子暑假不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、暑假之初，制定一個(gè)暑假計(jì)劃，把暑假作業(yè)作為重點(diǎn)內(nèi)容，有計(jì)劃有目標(biāo)的制定每日完成量，并嚴(yán)格執(zhí)行。

2、合理安排每天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。一般上午的學(xué)習(xí)效率比較高，可以選擇早飯后的兩個(gè)小時(shí)集中精力寫(xiě)作業(yè)，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃后再做其他事。

3、提高專注力。集中注意力寫(xiě)作業(yè)，才會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，不要三心二意，這樣不但會(huì)拖延時(shí)間，而且對(duì)寫(xiě)作業(yè)越來(lái)越有抵觸心理。

4、家長(zhǎng)監(jiān)督，陪伴做作業(yè)，不會(huì)的題目給予指導(dǎo)，如果家長(zhǎng)也不會(huì)，可以請(qǐng)教老師?？傊瑢?duì)于那些特別抵觸寫(xiě)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)要多陪伴，多參與，多溝通，多關(guān)心。

對(duì)于孩子寫(xiě)作業(yè)這件事，很多家長(zhǎng)愁眉不展。有的孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭，有的干脆擺爛不寫(xiě)，家長(zhǎng)們看見(jiàn)孩子這種情況，忍不住動(dòng)手打罵孩子，最終鬧得雞飛狗跳，傷害親子感情，有的父母甚至被氣得住進(jìn)醫(yī)院，面對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)困難，家長(zhǎng)到底該如何引導(dǎo)孩子呢？

孩子擺爛不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、明確學(xué)習(xí)目的、督促孩子認(rèn)真上課

家長(zhǎng)應(yīng)該要讓孩子知道好好完成作業(yè)的原因，認(rèn)真寫(xiě)好作業(yè)才能夠更好地掌握知識(shí)，學(xué)好了知識(shí)才能為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

同時(shí)，關(guān)注孩子的上課狀態(tài)，有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講、有沒(méi)有掌握相關(guān)知識(shí)，如果孩子作業(yè)不會(huì)寫(xiě)，家長(zhǎng)要給予方法上的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的專注度。

2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

中學(xué)生不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)是常見(jiàn)現(xiàn)象，特別是對(duì)于初三的孩子，他們的學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)繁多，很容易出現(xiàn)厭學(xué)、排斥學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，面對(duì)這些情況，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，了解孩子的思想動(dòng)向，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)。

孩子初三了變得不寫(xiě)作業(yè)了怎么辦

1、家長(zhǎng)要冷靜，千萬(wàn)不能訓(xùn)斥孩子，更不能打罵，要分析孩子不寫(xiě)作業(yè)的原因，并能及時(shí)與班主任老師溝通，了解孩子在校情況。

2、要積極的與孩子溝通交流，用合理的方式引導(dǎo)孩子，讓其明白只有認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，多練習(xí)，才能掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)，鞏固學(xué)習(xí)成果，只有多練習(xí)才能熟能生巧，考試才能取得好成績(jī)。

3、針對(duì)時(shí)間觀念差的孩子，建議家長(zhǎng)最好給孩子定一個(gè)最后完成時(shí)間，如果孩子沒(méi)有完成，讓孩子正常睡覺(jué)，到了第二天，老師自會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)，只不過(guò)這個(gè)方法要少用，要視情況而定。

4、針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的孩子。父母可以給孩子提個(gè)小建議，例如：孩子，你可以先把會(huì)做的題先做了，不會(huì)做的我們先放到一邊，等你做完了會(huì)做的，我們?cè)僖黄鹧芯俊?/p>

三年級(jí)叛逆孩子不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)不要上來(lái)就打孩子，也不要只會(huì)嚴(yán)厲訓(xùn)斥孩子，給孩子貼上不是好學(xué)生的標(biāo)簽，那這樣的話，孩子就會(huì)認(rèn)為自己不是好學(xué)生，就更加不會(huì)好好學(xué)習(xí)好好寫(xiě)作業(yè)了，教育孩子要耐心些，要謹(jǐn)慎些，不要隨意否定孩子。

三年級(jí)叛逆孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、幫助孩子制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，孩子玩起來(lái)會(huì)忘乎所以，所以約束力不夠，制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)始對(duì)孩子要求不要太高，可以一步一步來(lái)。只要孩子先做完一部分作業(yè)，再看電視或玩，然后逐步提高要求，有一個(gè)接受過(guò)程。

2、言傳身教，自己要給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，有些孩子的不良行為，大多數(shù)是從家長(zhǎng)那里模仿來(lái)。生活習(xí)慣如此，學(xué)習(xí)也是如此所以，家長(zhǎng)首先保證自己生活規(guī)律，樂(lè)觀積極。

3、家長(zhǎng)要有正確的教育態(tài)度，教育孩子是件很不容易的事。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能急，俗話說(shuō)十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。心急是解決不了問(wèn)題的。家長(zhǎng)一定要有耐心，懲罰不可能帶來(lái)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，只能會(huì)增加孩子的逆反心理和消極心理。

4、給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要讓房子吵鬧，保持房子安靜。如果不這樣，孩子就不能專心做作業(yè)了。所以，當(dāng)你的孩子做作業(yè)時(shí)，不要邀請(qǐng)客人坐在家里。