初一小孩厭學(xué)怎么辦

孩子才上初一，出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，家長們不要因此感到焦慮，要知道這是很正常的，畢竟孩子才進(jìn)入到學(xué)習(xí)的新環(huán)境，一時肯定不適應(yīng)，我們要能理解孩子，給予孩子幫助，幫助孩子疏通情緒，調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)，重新燃起斗志好好學(xué)習(xí)。

初一小孩厭學(xué)怎么辦

1、不要責(zé)怪孩子，可以試著和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子厭學(xué)的主要原因，這樣才能更好地幫助孩子走出厭學(xué)的困擾。

如果孩子是因為成績差導(dǎo)致的厭學(xué)，家長可以給孩子提前做一個升學(xué)規(guī)劃，有很多的升學(xué)方案可以選擇，可以根據(jù)孩子的成績規(guī)劃出最有利的升學(xué)方案，早幫孩子做規(guī)劃，孩子在升學(xué)時才會更輕松達(dá)到升學(xué)目標(biāo)。

2、幫助孩子建立自信心。父母應(yīng)該幫助孩子建立自信心，讓孩子體會到無論成功或失敗，只要他盡了自己的努力。讓孩子保持健康的心態(tài)，不想讀書還可能是受心情的影響，心態(tài)很重要，不要讓一些小事耽誤自己的時間。

幫孩子找到人生目標(biāo)。家長應(yīng)該鼓勵孩子提出切合實際的目標(biāo)，夢想的實現(xiàn)都是要以文化為基礎(chǔ)的，以讀書為基本任務(wù)，一步步去實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和自我價值。

小孩厭學(xué)產(chǎn)生的原因有很多，包括學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)遇到障礙等，面對孩子厭學(xué)，家長一定要及時引導(dǎo)孩子，若任由孩子發(fā)展，最后可能會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)躺平心理，最終出現(xiàn)輟學(xué)的現(xiàn)象，追悔莫及。

小孩厭學(xué)怎么辦該怎么處理

與孩子溝通：孩子不想上學(xué)，家長聽了肯定特別生氣，但家長首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學(xué)的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

共情孩子：上學(xué)是孩子的本職，不想上學(xué)說明孩子面臨著巨大的壓力，家長要換個視角，站在孩子立場想問題，設(shè)身處地為孩子著想，與孩子共同面對壓力與困難。

建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：家長可以與孩子一起探討學(xué)習(xí)的意義和價值，幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己的未來。

尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方法：家長可以與孩子一起嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，讓孩子更加輕松和自信地學(xué)習(xí)。

初一是孩子學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點，這個時期的學(xué)習(xí)與小學(xué)存在較大的區(qū)別，不但學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)難度增加，學(xué)習(xí)方法也要不斷優(yōu)化，然而很多孩子在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)不適應(yīng)環(huán)境，成績下滑，不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長們十分著急，不知該如何引導(dǎo)孩子。

小孩上初一不想上學(xué)怎么辦

1、了解原因，耐心傾聽。當(dāng)孩子不肯讀書時，家長首先要做的是了解其原因。或許是學(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)習(xí)內(nèi)容不感愛好、人際關(guān)系問題等。在與學(xué)生溝通時，要耐心傾聽，了解他們的感受和需求。通過了解問題的本源，才能有針對性地解決問題。

2、給予活躍的鼓舞和鼓舞。活躍的鼓舞和鼓舞對于激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好十分重要。家長要及時表彰孩子的長處和進(jìn)步，給予活躍的反應(yīng)和肯定。鼓舞能夠是物質(zhì)的獎勵，也能夠是簡單的贊揚和鼓舞，讓他感受到學(xué)習(xí)的快樂和成就感。

3、協(xié)助孩子減輕壓力。現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的，所以家長平常要多多協(xié)助孩子減輕壓力，留意孩子的心思，多關(guān)注孩子，開導(dǎo)孩子。關(guān)于初中就不上學(xué)來說孩子的前途就葬送了，所以家長的心思開導(dǎo)是必不可少的，還要協(xié)助孩子進(jìn)步對學(xué)習(xí)的愛好。

4、少對孩子消沉點評。許多家長都是喜愛管束孩子，一些家長更是不愿意去表彰孩子。初一學(xué)生正是青春期的發(fā)育階段，許多時分都是比較叛逆的，心里也是比較靈敏的，并且家長總是對孩子進(jìn)行嚇消沉的點評，或者總是去批判孩子是會導(dǎo)致孩子發(fā)生不上學(xué)的現(xiàn)象。

初一是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，這個時期，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)相較于小學(xué)大大增加，學(xué)習(xí)難度也持續(xù)攀升，很多孩子會在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)厭學(xué)的情況，此時，家長對孩子的正確引導(dǎo)將對孩子未來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大影響。

初一孩子厭學(xué)怎么辦最有效的方法

1、協(xié)助孩子了解自己，初一的孩子不想去校園，家長要協(xié)助孩子一同反思，認(rèn)真思考自己為什么不想讀書了。到底是因為學(xué)習(xí)壓力過大，還是因為缺乏讀書的自信心？只有分析清楚原因，孩子才深化了解自己的內(nèi)心主意。

2、樹立良好的學(xué)習(xí)關(guān)系。協(xié)助孩子試著與教師和同學(xué)們，都樹立良好的關(guān)系，提高孩子的社交能力，培育孩子的健全性情，都很重要。比如，讓孩子從小事做起，積極參與講堂評論，跟伙伴們嘗試著一同學(xué)習(xí)，一起處理學(xué)習(xí)難題。

3、對孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓奈琛６喽喙奈韬⒆?，會讓孩子不斷進(jìn)步，增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心，這樣孩子會愈加喜愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)和生活更有動力。

4、培育初中孩子的自信心才能。初一的學(xué)生很簡單呈現(xiàn)負(fù)面的心情，尤其是在學(xué)習(xí)中的沖擊，初中生有獨立完成主意缺沒有抗壓的才能，家長要多給孩子交流多了解初中孩子的心理讓孩子發(fā)泄家長來引導(dǎo)，給孩子自信心，鼓舞孩子。

孩子進(jìn)入初一，就正式開始了中學(xué)生活，初中孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容與小學(xué)有很大區(qū)別，一些孩子難以適應(yīng)，出現(xiàn)成績下滑，厭學(xué)的現(xiàn)象，面對這種現(xiàn)象，家長要多與孩子溝通，幫助孩子尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

女兒上初一厭學(xué)怎么辦

與孩子進(jìn)行有用交流。遇到初一女生不愛學(xué)習(xí)的問題，需要咱們首要與孩子進(jìn)行有用的交流，澄清孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，才干采納更有針對性的方法。而不能直接批判和責(zé)備學(xué)生，這樣會加劇學(xué)生的逆反心理，沖擊學(xué)生的積極性，更不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

協(xié)助孩子建立遠(yuǎn)大抱負(fù)。咱們能夠和孩子平心靜氣的談心，將其錯誤的知道傾向糾正過來，幫其建立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，鼓舞其英勇的為自己的抱負(fù)盡力、斗爭，切忌心浮氣躁的責(zé)備，抱怨孩子不爭氣。

多表彰和鼓勵孩子，不要批判和打罵。孩子也是有自負(fù)的，他們也會為自己的成果而感到自豪，也期望被每個人認(rèn)可。爸爸媽媽不應(yīng)該放過每一個值得稱贊的機(jī)會，當(dāng)孩子取得了一點成果時，讓他感受到成功的高興，讓他知道成功有多么美好。

協(xié)助孩子減輕壓力?，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的，所以家長平常要多多協(xié)助孩子減輕壓力，留意孩子的心思，多關(guān)注孩子，開導(dǎo)孩子。關(guān)于初中就不上學(xué)來說孩子的前途就葬送了，所以家長的心思開導(dǎo)是必不可少的，還要協(xié)助孩子進(jìn)步對學(xué)習(xí)的愛好。

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)模式發(fā)生了很大的變化，一些孩子短時間內(nèi)難以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思維，出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、厭學(xué)的現(xiàn)象，這是很常見的，面對這種現(xiàn)象，家長要多與孩子溝通，幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，與孩子一起尋找正確的解決方法。

初一孩子厭學(xué)了怎么辦

及時的開導(dǎo)：孩子不適應(yīng)，是因為還沉浸在小學(xué)階段的一切美好的回憶當(dāng)中。告訴孩子，不管是小孩還是大人，不管是讀書還是今后的工作，必然會經(jīng)歷這樣的過程，我們只有調(diào)整好心態(tài)，改變行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，主動去適應(yīng)，主動去融入，才能更快的度過適應(yīng)期。

與老師/輔導(dǎo)員交流：與學(xué)校的老師或輔導(dǎo)員進(jìn)行交流，一起討論孩子在學(xué)校的情況以及解決潛在的問題。

建立積極的學(xué)習(xí)氛圍：幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，營造一個積極、鼓勵的學(xué)習(xí)環(huán)境。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣并提供適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

制定學(xué)習(xí)計劃：幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)劃分成小的部分，逐步完成并獎勵自己。這樣有助于孩子更好地管理時間和任務(wù)。

厭學(xué)是孩子上學(xué)期間最容易出現(xiàn)的一種問題，厭學(xué)情緒可能發(fā)生在小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的各個階段，當(dāng)孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒后，家長要多與孩子溝通，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的難題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒。

小孩不想上學(xué)厭學(xué)怎么辦

要找到孩子厭學(xué)的根源，比如厭學(xué)的根源是因為家長給的壓力過大或是孩子自己給自己的壓力過大，沒有達(dá)到他預(yù)期的目標(biāo)，所以他從心里開始抵觸學(xué)習(xí)，那我們就要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識學(xué)習(xí)壓力，平衡競爭的心里因素。

幫助孩子對事物產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣?？梢杂们楦屑罘?、自我發(fā)現(xiàn)法、討論辨析法、實踐操作法等都能使孩子產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣。對每一個正常的孩子來說，要求學(xué)習(xí)本來就是一種需要，但學(xué)習(xí)枯燥無味，必然壓抑孩子的求知欲望，挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。

變厭學(xué)為樂學(xué)的重要一環(huán)是讓厭學(xué)的學(xué)生能夠重新認(rèn)識自我價值，形成良好的自我意識，所以家長應(yīng)該認(rèn)真地去發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生所表現(xiàn)出來的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓他在前后比較中接受自我。

理解孩子的壓力，孩子不去學(xué)校了，家長不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。