七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)跟不上怎么辦

七年級(jí)是小學(xué)到初中的一個(gè)過(guò)渡階段，知識(shí)類目變多，體量也變大，所以對(duì)于學(xué)生的要求提高了很多，這也使得有的學(xué)生出現(xiàn)了跟不上的情況，所以他們的家長(zhǎng)就比較擔(dān)心自家的孩子會(huì)一步跟不上，步步跟不上。

七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)跟不上怎么辦

1.要穩(wěn)心，也就是應(yīng)該和孩子進(jìn)行談心，了解孩子在學(xué)校的一些情況。不但是學(xué)習(xí)方面，還包括生活方面的，人際交往方面的。了解孩子在新的環(huán)境下，哪里不適應(yīng)？哪里認(rèn)為自己沒(méi)有趕上？

2.除了和孩子共同尋找自己跟不上的原因，還要幫孩子樹立趕超別人的決心和信心，鼓勵(lì)孩子面對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)勇敢不退縮，在逆境中前行。愈是在逆境，越是應(yīng)該頑強(qiáng)拼搏，愈挫愈勇。

3.細(xì)致的找尋差距，努力的進(jìn)行追趕。可以把每一科等我拿出來(lái)，一項(xiàng)一項(xiàng)的去思考自己的差距。是通過(guò)讓孩子看書還是發(fā)揮自己科目的擅長(zhǎng)幫助孩子。

4.加強(qiáng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力不提升，即將到來(lái)的期中考試成績(jī)也不會(huì)有多少提升的，接著很有可能會(huì)走入一個(gè)不好的方向“入學(xué)適應(yīng)不良”—發(fā)展為“學(xué)習(xí)障礙”—進(jìn)而導(dǎo)致“厭學(xué)”。

有的學(xué)生家長(zhǎng)反映，學(xué)生進(jìn)入七年級(jí)后，數(shù)學(xué)成績(jī)差對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的心理壓力，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)失去學(xué)習(xí)興趣，結(jié)果造成課堂上聽課專注力越來(lái)越差，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、找出數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因

不同的學(xué)生成績(jī)差有不同的原因，有的學(xué)生因?yàn)橛?jì)算能力差，有的學(xué)生讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的聽課效率低不會(huì)聽課，有的知道基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)綜合應(yīng)用，有的是不喜歡老師，有的是存在畏難情緒。所以家長(zhǎng)首先和學(xué)校老師溝通學(xué)生在學(xué)校的情況，對(duì)原因有一個(gè)初步的了解。

2、調(diào)整心態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)往往哪門學(xué)得好就會(huì)得到表?yè)P(yáng)，就會(huì)在哪個(gè)科目上用的時(shí)間更多，往往成績(jī)也更理想，所以數(shù)學(xué)差先要調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，相信只有肯學(xué)成績(jī)就一定能上去，碰到不會(huì)的題目要迎難而上，積極思考，重新翻翻課本和筆記。數(shù)學(xué)差本來(lái)學(xué)生就會(huì)有厭學(xué)情緒，如果家長(zhǎng)沒(méi)有很好的疏導(dǎo)而是一味打壓批評(píng)只能讓情況更糟，家長(zhǎng)需要幫學(xué)生想辦法，而不是逼迫學(xué)生。

七年級(jí)的學(xué)生成績(jī)差家長(zhǎng)不要過(guò)于著急，這是非常常見的情況，很多孩子由于剛剛步入初中學(xué)習(xí)階段，不適應(yīng)新的環(huán)境，導(dǎo)致成績(jī)有所波動(dòng)是非常正常的，家長(zhǎng)要做的就是好好引導(dǎo)孩子。

七年級(jí)的學(xué)生成績(jī)差家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、父母應(yīng)該幫助孩子減輕壓力。進(jìn)入初中后，孩子的學(xué)習(xí)壓力變大，在沉重的壓力下無(wú)法更好地投入學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)不好。所以要求家長(zhǎng)幫助孩子減輕壓力。平時(shí)要多給他們鼓勵(lì)，不要壓抑他們的學(xué)習(xí)熱情。幫助孩子做階段性總結(jié)，成績(jī)差的孩子要幫助做階段性總結(jié)。

2、初中的學(xué)習(xí)方式與小學(xué)完全不同。父母教育孩子的方式也應(yīng)該適當(dāng)改變。初中生的心理發(fā)育還沒(méi)有完全成熟，但是家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候也要懂得控制自己的比例，以免給孩子太大的壓力，不能讓孩子有太多的誘惑不學(xué)，家長(zhǎng)要多了解家庭教育。

3、不想學(xué)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)興趣會(huì)很低。家長(zhǎng)必須想辦法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。初一的孩子可能會(huì)覺得初中學(xué)到的知識(shí)比小學(xué)要難很多。家長(zhǎng)可以從開始培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法，逐步幫助孩子找到學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，他們自然會(huì)愿意學(xué)習(xí)。

4、家長(zhǎng)首先需要和初中孩子坐下來(lái)好好溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和考試情況。然后，家長(zhǎng)指導(dǎo)初中孩子對(duì)考試卷進(jìn)行仔細(xì)分析，找出考試失分的地方和原因。家長(zhǎng)仔細(xì)分析后，教孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，改變考試技巧，提高初中孩子學(xué)習(xí)考試能力。

有些孩子上學(xué)比較晚，到八歲才上一年級(jí)，但是還是出現(xiàn)了學(xué)習(xí)跟不上的情況，很多家長(zhǎng)也是比較著急，甚至有些家長(zhǎng)不顧學(xué)生的意愿，強(qiáng)行給孩子補(bǔ)課，其實(shí)家長(zhǎng)這樣做并不能幫助孩子，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情況。

孩子八歲了上一年級(jí)跟不上怎么辦

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理技巧。確保他們有足夠的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容。

2、尋求專業(yè)幫助。如果你覺得孩子的學(xué)習(xí)困難超出了你的能力范圍，可以考慮尋求專業(yè)幫助，如學(xué)習(xí)支持專家或教育心理學(xué)家。他們可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)困難進(jìn)行評(píng)估，并提供個(gè)性化的建議和指導(dǎo)。

3、家長(zhǎng)在一年級(jí)的時(shí)候還是要盡多的輔導(dǎo)孩子，多幫助孩子去復(fù)習(xí)之前的知識(shí)內(nèi)容，千萬(wàn)不要讓孩子在學(xué)習(xí)了一些內(nèi)容之后就完全不管了，以為學(xué)會(huì)了，但是在去進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，有些知識(shí)可能孩子都已經(jīng)忘記了，因此經(jīng)常的復(fù)習(xí)對(duì)孩子確實(shí)是有很大幫助的，所以家長(zhǎng)也不應(yīng)該放松警惕。

4、如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)開始感興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果也好，久而久之就能形成良性循環(huán)。這期間，也要求家長(zhǎng)幫扶的過(guò)程中，充分肯定孩子的努力，并及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)越來(lái)越高，逐步享受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。

有的孩子上小學(xué)三年級(jí)了，英語(yǔ)成績(jī)還是一塌糊涂，不僅如此還跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度，這讓家長(zhǎng)很是擔(dān)心，不知道要怎么幫助孩子，英語(yǔ)作為三大主科課程之一，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。

小孩三年級(jí)英語(yǔ)跟不上怎么辦

1、幫助孩子打好基礎(chǔ)。英語(yǔ)這門學(xué)科是非常重要的一個(gè)學(xué)科，如果在三年級(jí)的時(shí)候沒(méi)有打好基礎(chǔ)的話，那么今后在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候也會(huì)相應(yīng)的有一些困難。

雖然說(shuō)到了初中以后小學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)可能會(huì)系統(tǒng)的再學(xué)習(xí)一次，但是如果小學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)有打好，那么在后來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，可能也會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的問(wèn)題。

2、要告訴孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。在剛接觸英語(yǔ)的時(shí)候孩子確實(shí)會(huì)有這一種措手不及的感覺，因?yàn)樽孕〉酱蠛⒆觽兯佑|的一直都是漢語(yǔ)，突然間接受英語(yǔ)肯定會(huì)覺得有一些不理解。

在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要讓孩子明白英語(yǔ)的重要性，也要告訴孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要性。除此之外也要用正確的方式來(lái)教育自己的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

有些孩子在剛上一年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)就出現(xiàn)了跟不上的情況，面對(duì)這樣的情況，有些家長(zhǎng)是非?；艔垼吘箶?shù)學(xué)是三大主科課程之一，考試分值占比還是非常高的，家長(zhǎng)和孩子一定要引起重視。

小孩子一年級(jí)數(shù)學(xué)跟不上怎么辦

1、引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。提高課堂的效率對(duì)提高數(shù)學(xué)成績(jī)有重要影響，準(zhǔn)備上課前，可以把一些重要的或者不理解的知識(shí)要點(diǎn)標(biāo)記出來(lái)。上課時(shí)要認(rèn)真聽講，提高課堂效率。

課后復(fù)習(xí)還可以幫助小學(xué)生更好地鞏固知識(shí)，讓知識(shí)的記憶更加牢固。

2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。從小學(xué)一年級(jí)開始，家長(zhǎng)就應(yīng)培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，特別是獨(dú)立寫作業(yè)的習(xí)慣。比如，家長(zhǎng)為給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的獨(dú)立學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子在家做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)只看書，孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可收走課本，像對(duì)考試一樣對(duì)待作業(yè)。檢查作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)可以與孩子一起完成，允許孩子翻書，查漏補(bǔ)缺。

3、培養(yǎng)孩子有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。作業(yè)磨蹭是剛?cè)胍荒昙?jí)孩子的毛病。對(duì)沒(méi)有時(shí)間觀念的孩子，家長(zhǎng)有必要制定一些強(qiáng)硬政策，如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。教育孩子，不能邊看電視邊吃飯或邊做作業(yè)，否則會(huì)造成孩子做事注意力不集中，上課思想開小差等。

有很多孩子在上一年級(jí)之后，成績(jī)都是非常不理想的，也總是跟不上老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度，面對(duì)這樣的情況，身為家長(zhǎng)要好好引導(dǎo)孩子，不要急著批評(píng)指責(zé)孩子沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要幫助孩子尋找合適的學(xué)習(xí)方法。

小孩一年級(jí)跟不上怎么辦

1、家長(zhǎng)調(diào)整心態(tài)，不要著急，同時(shí)不要給孩子思想負(fù)擔(dān)。檢查一下孩子在哪些環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，有條理的進(jìn)行補(bǔ)差。需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和孩子自身的行為習(xí)慣的調(diào)整，我們應(yīng)該關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，理性看待孩子的成績(jī)。

2、需要和學(xué)生溝通，因?yàn)榛A(chǔ)不好，導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，他內(nèi)心是很自卑的，適度要求，靜心等待。面對(duì)孩子們，家長(zhǎng)心中有一把合適的尺子。耐心細(xì)致，教給方法。

3、按時(shí)完成作業(yè)。放學(xué)回家后一定要先做作業(yè)，切不可讓孩子養(yǎng)成邊看電視或者玩玩具邊寫作業(yè)的不良習(xí)慣。一二年級(jí)不留書面作業(yè)，多以閱讀、誦背為主，家長(zhǎng)要注意檢查孩子作業(yè)完成情況，在必要時(shí)給予輔導(dǎo)。

4、家長(zhǎng)要多輔導(dǎo)孩子，多幫助孩子復(fù)習(xí)。一年級(jí)確實(shí)是非常關(guān)鍵的一年，因?yàn)楹芏嗷A(chǔ)知識(shí)都是在這一年學(xué)習(xí)到的。如果在這個(gè)期間語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的一些基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握的牢固。