男生不上學(xué)最好的出路

“條條大路通羅馬，成功路上并非只有讀書這一條道路”。對于不想上學(xué)的孩子，家長用各種方式引導(dǎo)無果后，需要冷靜思考孩子未來的要走的方向?？梢钥紤]孩子擅長的方向或者興趣愛好，根據(jù)這些幫助孩子選擇合適的職業(yè)方向，學(xué)習(xí)一門技能或者參加職業(yè)培訓(xùn)，提升孩子的個人能力。

男生不上學(xué)最好的出路

1.首先這個男生多大年齡？如果是低齡孩子那只有逼著他繼續(xù)上學(xué)，因為他現(xiàn)在根本不懂學(xué)習(xí)的重要性，長大以后反而會怪罪您沒有為他把好關(guān)！孩子厭學(xué)往往是因為情緒影響，保持好心情的是非常重要的！現(xiàn)在的孩子上大學(xué)都非常普及，假如沒有這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷那么他的人生道路會更加艱難。

2.如果是已經(jīng)到了一定年齡的孩子，堅持不上學(xué)的話，家長要常常和男生溝通，分析男生屬于什么樣的性格？知道他需要什么？家長要換位思考給予孩子內(nèi)心想要的，而不是您自己想要的。再來商定他要走的方向。

學(xué)習(xí)技術(shù)可以先從孩子的興趣愛好來考慮，畢竟學(xué)習(xí)技術(shù)和讀書是有區(qū)別的，學(xué)了技術(shù)一定程度上決定著今后孩子的工作類別，如果孩子有一門技術(shù)，盡可能往孩子擅長的哪方面去發(fā)展，這樣上手快，相對來說孩子也會更喜歡一些。

男生不上學(xué)能做什么

現(xiàn)在的孩子，越來越難教育，有的孩子叛逆情緒嚴(yán)重，打罵父母，有的孩子沉迷游戲，出入網(wǎng)吧，有的孩子厭學(xué)，非要輟學(xué)，家長們?yōu)榱俗尯⒆咏】党砷L操碎了心，但還是會有部分孩子，年紀(jì)輕輕就輟學(xué)的，面對這部分孩子，家長要為孩子規(guī)劃好以后的路，防止孩子誤入歧途。

10歲小孩不上學(xué)后最好的出路

10歲是上學(xué)的最好的年齡，所以說最好還是能夠重回校園，這樣不僅可以學(xué)習(xí)豐富的文化知識，還可以為將來學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，提供有力的學(xué)歷。

如果十歲就不想上學(xué)了，具體可以考慮以下幾點：

首先，可以向職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，這樣的話可以不斷去提高自己的技術(shù)方面的技能，這樣也可以為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

其次，孩子可以參加一些社區(qū)組織或者俱樂部的活動，例如運動隊、藝術(shù)團(tuán)等。

孩子裝病不上學(xué)，說明孩子對學(xué)習(xí)具有一定的逃避和抵觸心理，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，了解孩子內(nèi)心的想法，同時也要告知孩子學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

孩子裝病不上學(xué)怎么辦最好的方法

挖掘孩子行為背后的內(nèi)在需求。這也許是孩子逃避不喜歡事情的辦法，或者得到特殊照顧的機會。裝病可能是孩子求救信號，或者是求得過度關(guān)注的企圖。在這樣的情況下要處理其行為背后的內(nèi)在需求。

擺正對疾病的看法。你對疾病的看法很重要，這決定著你如何看待孩子的生病，以及孩子對生病的感受。家長不要過度保護(hù)孩子，不要責(zé)備自己，少給孩子消極的暗示。比如冬天冷不穿外套會生病，比如晚睡容易長不高，免疫力降低等等。

對孩子不要抓的太緊。孩子想要得到的東西不要總是以表現(xiàn)好才能得到，你對孩子足夠有愛，即使在日常生活中隨時都可以給到孩子驚喜。另外，當(dāng)孩子有一段時間厭學(xué)勞累的時候，也可以適當(dāng)給孩子放個假，帶著出去放松運動下。

幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。這需要家長從自身出發(fā)，給孩子樹立榜樣，積極倡導(dǎo)家教學(xué)習(xí)氛圍，避免過于關(guān)注成績，而忽略孩子的興趣愛好和身心發(fā)展。同時，家長應(yīng)該教會孩子正確的學(xué)習(xí)方法，如定時復(fù)習(xí)、總結(jié)筆記等，幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率。

初中是孩子為學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要階段，這個時期的孩子內(nèi)心也承受著比較大的壓力，一些孩子因為壓力過大等原因，出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時為孩子緩解壓力，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

初中孩子不上學(xué)怎么辦最好的方法

耐心溝通。初中生不肯去上學(xué)，這時就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子內(nèi)心的真實想法，了解孩子的需求和對未來的規(guī)劃，然后有針對性地解決問題，同時為孩子規(guī)劃好未來。

不要打罵。切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學(xué)這件事越來越厭惡，所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一個良好的心態(tài)。

幫孩子找到學(xué)習(xí)的動機。幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。

減輕孩子的壓力。初中孩子厭學(xué)癥的最佳治療方法就是減輕孩子的壓力，如果家長給孩子的壓力太大，導(dǎo)致孩子缺少業(yè)余時間和興趣愛好，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長要反思自己，不要給孩子增加壓力，學(xué)會幫助孩子釋放壓力，給孩子一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，家庭是休息的地方，孩子在學(xué)校需要遵守規(guī)則，不斷學(xué)習(xí)，回家后可以卻能夠任性自由。因此，孩子不喜歡學(xué)校不想去上學(xué)屬于很正常的心理狀況，當(dāng)家長遇到孩子不想上學(xué)的情況，需要及時開導(dǎo)孩子，讓孩子知道什么年齡要做什么事。

孩子不上學(xué)怎么辦最好的方法

1.心平氣和了解原因

看看孩子的情緒，問問孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情？萬一是事出有因，一定要先悅納情緒，再解決事情。如果孩子只是因為覺得上學(xué)麻煩，出于偷懶和惰性，不愿意去上學(xué)，這個時候家長就要堅持原則了。

2.理解孩子的壓力

應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

初中屬于義務(wù)教育階段，這個階段的孩子應(yīng)當(dāng)在校園之中好好學(xué)習(xí)，因此，對于初中時期不想上學(xué)的孩子，家長盡可能要讓孩子繼續(xù)學(xué)業(yè)。對于因特殊狀態(tài)，實在無法繼續(xù)學(xué)業(yè)的孩子，也不要過于擔(dān)憂，可以根據(jù)孩子的特長和興趣，幫助孩子選擇適合的技校和職業(yè)學(xué)院。

初中不上學(xué)的最好出路

對于初中畢業(yè)的學(xué)生來說，年齡偏小的，沒技能，沒學(xué)歷，沒經(jīng)驗，要想直接走入社會顯然并不現(xiàn)實，因為他們?nèi)狈m應(yīng)社會的必要學(xué)識或技能。主要出路有：

1.考技校。如果想盡快就業(yè)，去技校學(xué)一技之長也不錯，現(xiàn)在的社會技術(shù)工的需求還是比較高的。?

2.考高職院校里的3+2。高職院校里的3+2專門針對初中生設(shè)立，上滿5年考核合格就可以獲得大專畢業(yè)證，高職院校一般都是雙證，學(xué)歷和技術(shù)證，對以后找工作很有幫助的

3.做生意。如果家里面有人做生意，那么跟著家里人做生意也是不錯的選擇

十四歲的孩子正處于初中階段，這個時期，孩子承受著來自學(xué)習(xí)和青春期變化等方面的多重壓力，很多孩子會出現(xiàn)不愿意上學(xué)的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，引導(dǎo)孩子完成學(xué)業(yè)，若孩子已經(jīng)退學(xué)，家長則要幫助孩子做好以后的規(guī)劃，防止孩子誤入歧途。

14歲女孩不上學(xué)有什么出路

孩子不想上學(xué)，可能是因為她對學(xué)校所學(xué)習(xí)的科目沒有興趣。作為父母和老師，我們應(yīng)該了解孩子的興趣愛好，幫助她發(fā)現(xiàn)自己的潛力，激發(fā)興趣，盡量讓孩子完成學(xué)業(yè)，否則將會對人生產(chǎn)生很大影響。若孩子已經(jīng)輟學(xué)，家長可以選擇以下途徑：

職業(yè)培訓(xùn)：參加職業(yè)技能培訓(xùn)，如美容美發(fā)、餐飲服務(wù)、計算機技術(shù)等，獲得就業(yè)所需的技能。

學(xué)徒制：向經(jīng)驗豐富的師傅學(xué)習(xí)特定行業(yè)的技術(shù)，如木工、電工、水管工等。

志愿者活動：參與志愿者活動，獲得社會經(jīng)驗和技能，如團(tuán)隊合作、溝通能力等。