女兒一年級(jí)成績(jī)很差怎么辦

孩子成績(jī)差家長(zhǎng)要多陪伴孩子，跟著孩子一起做作業(yè)，如果孩子有不懂的要及時(shí)給孩子講解，監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

女兒一年級(jí)成績(jī)很差怎么辦

1、孩子一年級(jí)的成績(jī)不好，是有多方面的原因的。除了智力原因之外，可以在其它方面做出努力和調(diào)整。首先做家長(zhǎng)的不能表現(xiàn)出著急，氣惱，恨鐵不成鋼。要多鼓勵(lì)，給孩子打氣，讓孩子樹(shù)立信心。

2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，找到孩子喜歡的學(xué)科或活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子參與，培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好。讓孩子養(yǎng)成定時(shí)作業(yè)、復(fù)習(xí)和閱讀的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自律性和責(zé)任感。

3、家長(zhǎng)必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。因?yàn)楹⒆舆^(guò)去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。因此，做父母的千萬(wàn)不能操之過(guò)急，更不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。

4、父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通。交談時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，父母還可以談自己過(guò)去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

孩子在上一年級(jí)的時(shí)候，由于剛剛從幼兒園過(guò)渡過(guò)來(lái)，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，出現(xiàn)成績(jī)差的情況，也是可以理解的，對(duì)此家長(zhǎng)不要過(guò)于著急，可以慢慢引導(dǎo)孩子。

孩子讀一年級(jí)成績(jī)很差怎么辦

1、家長(zhǎng)要保持耐心。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通。交談時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以談自己過(guò)去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

2、適當(dāng)訓(xùn)練孩子的注意力。對(duì)于成績(jī)很差的一年級(jí)小孩子來(lái)說(shuō)，一般都是沒(méi)有辦法集中注意力的，因?yàn)楹⒆訌挠變簣@到小學(xué)，從一個(gè)無(wú)組織性紀(jì)律性的集體，突然面對(duì)嚴(yán)格的紀(jì)律要求的學(xué)校，首先就是注意力的考驗(yàn)。其次，就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

家長(zhǎng)要讓孩子端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，很多孩子不懂得學(xué)習(xí)的意義，以為是給家長(zhǎng)學(xué)，給老師學(xué)，自己不喜歡學(xué)習(xí)，總是偷偷去玩，家長(zhǎng)不可能隨時(shí)在身邊看護(hù)，所以，孩子的自覺(jué)性很重要。

3、家長(zhǎng)要端正心態(tài)。孩子一年級(jí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)一看到孩子小學(xué)一年級(jí)就很差就非常焦急，但是作為家長(zhǎng)，一定要放平心態(tài)，現(xiàn)在還不用焦慮。

女兒一年級(jí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)不要太擔(dān)心和焦慮了，小孩子一年級(jí)學(xué)習(xí)跟不上是很正常的，我們不要單純地認(rèn)為是孩子笨，或者是孩子沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，應(yīng)該是全面了解孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，多跟孩子的老師保持密切的交流，一起協(xié)助孩子的學(xué)習(xí)。

女兒一年級(jí)成績(jī)不好怎么辦

1、心平氣和跟女兒交談，沒(méi)考好女兒心里也不舒服。我們要能寬慰孩子，沒(méi)關(guān)系，我們只要努力就好。不行的話，你愿意，我們可以重新復(fù)讀再考試都可以，媽媽爸爸尊重你的決定；不要在孩子面前說(shuō)別人家孩子考了多少分，成績(jī)多好。這樣容易傷害孩子的自尊心，讓女兒更加的難過(guò)，我們要鼓勵(lì)孩子加油，下一次會(huì)更好。

給孩子留一份思考和獨(dú)立的空間，不要整天在孩子面前念叨沒(méi)考好之類的話，要讓孩子自己靜下來(lái)去認(rèn)真的思考問(wèn)題，面對(duì)自己的失敗。

2、適當(dāng)帶孩子出去旅游，換一份心情。讓孩子看看外面的世界，暫時(shí)忘記考試的失敗，然后更好地重新開(kāi)始啟程；

陪孩子做一些有意義的事情，都說(shuō)陪伴是最長(zhǎng)情的告白。孩子之前學(xué)業(yè)繁忙，我們可以趁這次機(jī)會(huì)，陪伴孩子做一些以前沒(méi)有做過(guò)事情?？梢耘愫⒆尤ミ\(yùn)動(dòng)，去跳舞或者帶著孩子做家務(wù)，轉(zhuǎn)移女兒的注意力。

作為父母都希望自己的孩子可以贏在起跑線上，每次考試都能取得一個(gè)優(yōu)異的好成績(jī)。但現(xiàn)實(shí)往往是非常殘酷的，有些孩子受某些因素的影響，成績(jī)一直呈下滑趨勢(shì)，讓父母非?？鄲馈?/p>

小孩讀一年級(jí)成績(jī)很差怎么辦

1、家長(zhǎng)要分析孩子成績(jī)差的原因。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不難，孩子成績(jī)差的原因可能與上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)，也可能與課后練習(xí)不到位有關(guān)。

所以，家長(zhǎng)要先跟孩子的班主任進(jìn)行溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，并跟老師一起分析孩子成績(jī)落后的原因和提高成績(jī)的方法。當(dāng)然，家長(zhǎng)也要說(shuō)一說(shuō)孩子在家的表現(xiàn)，這樣做就能讓老師做出更加客觀的分析，提出更加合理的建議。

2、陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)。一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)差的主要原因之一，是上課不認(rèn)真聽(tīng)講，而作業(yè)是對(duì)當(dāng)天上課內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固，所以，家長(zhǎng)要陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)，而且要認(rèn)真觀察孩子寫(xiě)作業(yè)的整個(gè)過(guò)程，這樣做就能發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

等孩子把作業(yè)寫(xiě)完以后，家長(zhǎng)要針對(duì)作業(yè)中暴露出來(lái)的問(wèn)題幫助孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，把聽(tīng)課過(guò)程中遺漏的部分及時(shí)補(bǔ)上，這樣做就能達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的，幫助孩子盡快趕上其他同學(xué)。

一年級(jí)正是孩子打基礎(chǔ)的階段，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不要掉以輕心。很多時(shí)候，家長(zhǎng)覺(jué)得孩子一年級(jí)還比較小，不著急學(xué)習(xí)的事情，家長(zhǎng)的這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)的，一年級(jí)對(duì)孩子來(lái)講還是非常重要的。

孩子小學(xué)一年級(jí)成績(jī)就很差怎么辦

1、家長(zhǎng)和老師要給孩子樹(shù)立趕得上的信心和決心。其實(shí)小學(xué)知識(shí)點(diǎn)就那么多，主要是學(xué)習(xí)態(tài)度要高度重視，要有堅(jiān)定的信念，更要有堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)，從短期目標(biāo)到終極目標(biāo)清晰明確。

2、要合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。孩子還在小學(xué)一年級(jí)，何必太在乎成績(jī)？合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子能在有效的時(shí)間內(nèi)，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他從內(nèi)心不抵制學(xué)習(xí)，甚至逐漸喜歡上學(xué)習(xí)，久而久之，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)上去。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子都有求知的欲望，只是在一年級(jí)階段的自我控制能力比較差，無(wú)法專心聽(tīng)課、認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，但是，孩子對(duì)于老師傳授的知識(shí)還是非常感興趣的，也就是說(shuō)孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而興趣是提高學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

4、幫助孩子在基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺。一年級(jí)孩子主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為拼音、生字和簡(jiǎn)單的加減法，凡是成績(jī)較差的，多半都是由于拼音、生字、運(yùn)算規(guī)則等基本知識(shí)的不熟練或者不掌握導(dǎo)致的。家長(zhǎng)要及時(shí)通過(guò)孩子的考試試卷和日常作業(yè)分析，及時(shí)根據(jù)孩子知識(shí)點(diǎn)上的薄弱環(huán)節(jié)查漏補(bǔ)缺。

說(shuō)到語(yǔ)文，相信就有學(xué)生歡喜，有學(xué)生憂愁，尤其是一年級(jí)的語(yǔ)文，正是孩子打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子提高語(yǔ)文的成績(jī)。

孩子一年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦

1、鍛煉孩子多讀文章的好習(xí)慣。俗話說(shuō)的好“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，這就要求作為家長(zhǎng)的你們能夠每天抽出時(shí)間來(lái)陪同孩子一起欣賞一些美文，陪她一起讀，讓您的孩子讀后說(shuō)說(shuō)這篇文章的觀后感，然后你在旁邊加以引導(dǎo)。

2、要耐心陪伴孩子。進(jìn)入小學(xué)以后，孩子作業(yè)多了，學(xué)業(yè)壓力大了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的情緒也會(huì)發(fā)生變化。變得容易發(fā)脾氣，愛(ài)哭，敏感等等。這些變化，其實(shí)是孩子入學(xué)以后的一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，家長(zhǎng)最需要做的是體會(huì)孩子的焦慮，關(guān)心孩子，而不是謾罵打擊。

3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。從一年級(jí)開(kāi)始，家長(zhǎng)和老師都要努力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，不讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是抄抄寫(xiě)寫(xiě)的，還要背誦課文，覺(jué)得很累?？梢砸龑?dǎo)孩子愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上讀書(shū)，這樣孩子的語(yǔ)文成績(jī)自然就能慢慢提高了。

4、讓孩子結(jié)合語(yǔ)境去識(shí)字。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字量加大，這是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一大難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)可以把識(shí)字放在具體語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)，如抓字形、編兒歌、猜字謎等方法記字形外，還應(yīng)當(dāng)把字組成詞語(yǔ)或句子，讓孩子反復(fù)來(lái)讀，以達(dá)到加深印象，記憶字音的目的。

一年級(jí)的孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，有的孩子還不適應(yīng)小學(xué)的生活，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)很差。家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，從一年級(jí)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不讓孩子輸在起跑線上。

孩子一年級(jí)成績(jī)不好怎么辦

首先，家長(zhǎng)要注意控制自己的情緒，不能總是批評(píng)或指責(zé)孩子。因?yàn)樗泻⒆佣枷Ｍ玫街車(chē)说恼J(rèn)可，如果家長(zhǎng)總是對(duì)孩子持否定的態(tài)度，孩子就會(huì)失去自信，把自己定義為差生，再也不想作任何努力。畢竟孩子剛剛開(kāi)啟學(xué)習(xí)生涯，與其他孩子的差距并不大，只要從現(xiàn)在開(kāi)始奮起直追，就能盡快擺脫學(xué)習(xí)困境。

當(dāng)然，家長(zhǎng)要對(duì)孩子保持足夠的耐心，一方面要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心；另一方面要跟孩子擺事實(shí)講道理，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

其次，家長(zhǎng)要分析孩子成績(jī)差的原因，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不難，孩子成績(jī)差的原因可能與上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)，也可能與課后練習(xí)不到位有關(guān)。

所以，家長(zhǎng)要先跟孩子的班主任進(jìn)行溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，并跟老師一起分析孩子成績(jī)落后的原因和提高成績(jī)的方法。當(dāng)然，家長(zhǎng)也要說(shuō)一說(shuō)孩子在家的表現(xiàn)，這樣做就能讓老師做出更加客觀的分析，提出更加合理的建議。