孩子一年級(jí)成績(jī)不好怎么辦

一年級(jí)的孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，有的孩子還不適應(yīng)小學(xué)的生活，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)很差。家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，從一年級(jí)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不讓孩子輸在起跑線上。

孩子一年級(jí)成績(jī)不好怎么辦

首先，家長(zhǎng)要注意控制自己的情緒，不能總是批評(píng)或指責(zé)孩子。因?yàn)樗泻⒆佣枷Ｍ玫街車说恼J(rèn)可，如果家長(zhǎng)總是對(duì)孩子持否定的態(tài)度，孩子就會(huì)失去自信，把自己定義為差生，再也不想作任何努力。畢竟孩子剛剛開啟學(xué)習(xí)生涯，與其他孩子的差距并不大，只要從現(xiàn)在開始奮起直追，就能盡快擺脫學(xué)習(xí)困境。

當(dāng)然，家長(zhǎng)要對(duì)孩子保持足夠的耐心，一方面要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心；另一方面要跟孩子擺事實(shí)講道理，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

其次，家長(zhǎng)要分析孩子成績(jī)差的原因，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不難，孩子成績(jī)差的原因可能與上課不認(rèn)真聽講有關(guān)，也可能與課后練習(xí)不到位有關(guān)。

所以，家長(zhǎng)要先跟孩子的班主任進(jìn)行溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，并跟老師一起分析孩子成績(jī)落后的原因和提高成績(jī)的方法。當(dāng)然，家長(zhǎng)也要說(shuō)一說(shuō)孩子在家的表現(xiàn)，這樣做就能讓老師做出更加客觀的分析，提出更加合理的建議。

再次，家長(zhǎng)要每天關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，包括老師課上講解的內(nèi)容、孩子的課堂練習(xí)完成情況等，并嚴(yán)格按照老師的要求督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。

同時(shí)，家長(zhǎng)要督促孩子每天指讀語(yǔ)文課文、數(shù)學(xué)口算題，并堅(jiān)持每天練習(xí)寫字。因?yàn)橐荒昙?jí)孩子成績(jī)差的原因往往與識(shí)字量少、口算能力差、寫字速度慢有關(guān)，只要家長(zhǎng)堅(jiān)持讓孩子進(jìn)行讀寫練習(xí)，就能逐步解決這些問(wèn)題，幫助孩子趕超其他同學(xué)。

一年級(jí)孩子成績(jī)差怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的耐心及專注能力。一年級(jí)的孩子好動(dòng)，注意力很容易分散，特別是剛剛從幼兒園升入小學(xué)，四十分鐘的一節(jié)課，總是有三分之二的時(shí)間可能會(huì)左顧右盼或自己玩自己的。在這種情況下，我們就更應(yīng)該想方設(shè)法的運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)培養(yǎng)孩的認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣了。

2、培訓(xùn)孩子獨(dú)立思考的能力。一個(gè)會(huì)獨(dú)立思考的人，他就是一個(gè)有創(chuàng)新意識(shí)的人。很多時(shí)候，我們的家長(zhǎng)用以為孩子才一年級(jí)還小，談獨(dú)立思考還早，現(xiàn)在的年紀(jì)還小，只要聽大人的話就可以了。如果家長(zhǎng)有這種認(rèn)知就錯(cuò)了，薪薪之火可以燎原，孩子的思考或許會(huì)很單純很淺薄，但只要家長(zhǎng)注意引導(dǎo)和培養(yǎng)也可以成長(zhǎng)為燎原之火。

3、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣。小學(xué)一年級(jí)剛開始識(shí)字，很多字孩子都不認(rèn)識(shí)，父母可能會(huì)覺得培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣還早。其實(shí)父母多慮了，孩子雖然識(shí)字不多，但是父母可以給孩子讀兒童讀本，當(dāng)孩子遇到不會(huì)讀的字或不理解的詞時(shí)，父母可以教孩子讀書。

孩子一年級(jí)成績(jī)不好的原因是什么

1、聽課習(xí)慣差，不會(huì)聽課或根本不聽課。有個(gè)別孩子，因?yàn)樵谟變簣@和學(xué)前班，家長(zhǎng)沒(méi)有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣（主要是專注力的培養(yǎng)），導(dǎo)致孩子根本不會(huì)聽課，老師講的什么完全不理會(huì)，或者不知怎么聽，聽什么，這樣的孩子成績(jī)?cè)趺纯赡軙?huì)好呢？

2、作業(yè)習(xí)慣差，不愛完成作業(yè)。有的孩子從來(lái)不寫作業(yè)，不管是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)，都不愿完成。在學(xué)校因?yàn)橛欣蠋煹谋O(jiān)督還稍微好點(diǎn)，但完全不愛寫家庭作業(yè)。當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)得不到鞏固，孩子的成績(jī)自然也就落下了。

3、閱讀習(xí)慣差，不愛讀書。孩子的語(yǔ)文成績(jī)差，與閱讀有很大的關(guān)系。大部分愛閱讀的孩子，語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)太差，而語(yǔ)文是基礎(chǔ)學(xué)科，低年級(jí)的跟孩子語(yǔ)文成績(jī)好的數(shù)學(xué)也不會(huì)太差。

4、書寫能力差。孩子的書寫包括書寫速度與書寫質(zhì)量。書寫能力的好壞對(duì)孩子成績(jī)好壞影響很大。很難想象一個(gè)書寫極慢又書寫不規(guī)范的孩子成績(jī)會(huì)有多好。