小孩3年級數(shù)學差怎么辦

三年級是小學階段的一道分水嶺，在這一時期的孩子，在數(shù)學上如果沒有一個科學的學習方法，數(shù)學成績很容易就會成為一種下滑的趨勢，那么，孩子在小學三年級時，成績出現(xiàn)下滑趨勢，家長應該怎么引導呢？

小孩3年級數(shù)學差怎么辦

首先，要幫助孩子培養(yǎng)良好的學習習慣。在孩子剛進入小學時，家長們就應該注重孩子學習習慣的培養(yǎng)。比如，學習之前要把需要的資料和工具準備好，放學之后先寫作業(yè)再玩耍，學習的過程中要專注，字體要工整，書面要整潔，當天的任務當天完成，做好預習和復習等。一旦孩子養(yǎng)成了好的學習習慣，他們就更能保持學習的熱情，也比較容易取得好成績。

其次，幫助孩子養(yǎng)成時間管理和任務管理的能力。讓孩子從一開始就樹立時間觀念，讓他知道自己每天有多少時間，在相應的時間段可以做什么。這項能力也需要早點開始培養(yǎng)，剛開始的時候需要家長提供幫助，時間從短到長，任務從少到多。等孩子養(yǎng)成獨立學習的能力之后，家長就可以退出了。

再次，要幫助孩子樹立學習的信心。孩子考出好成績時，家長要給予鼓勵，但要注意的是，不要總是說“你真棒”這一類的話，而是要夸贊具體行為。當孩子發(fā)現(xiàn)自己經過努力可以提高學習成績時，他們會收獲很多信心。自信心強的孩子在學習中遇到困難時不會輕易放棄，因為他們相信自己是可以克服困難的。

最后，家長要理解孩子的身心發(fā)育特點和他們遇到的困難。孩子成績下降，可能是他們的思維能力發(fā)展滯后造成的。孩子不專心聽講，可能是老師講的內容他們理解不了。當家長發(fā)現(xiàn)這些問題時，不要總是苛責孩子，而是要找到真正的原因，提供有效的幫助。給孩子表達自我的機會，尊重他們的想法，哪怕他們的想法還不成熟。

小孩三年級數(shù)學差，家長不要責怪孩子，孩子才上小學，一些習慣還沒有養(yǎng)成，對學習的認識還不深刻，不知道學習的意義，不懂得學習是為了什么，充滿了困惑，這些都是需要家長和老師一起來引導孩子，我們不要不耐煩，要多些耐心來。

小孩三年級數(shù)學差怎么辦

1、對于數(shù)字的加減乘除，要能準確計算。這種運算能力，必須依靠多練來提高，比如低年級的20以內加減法，比如二年級的混合運算，比如三年級的萬以內加減法，比如四年級的乘除法運算，都需要強化練習。這方面的訓練，家長可以找一些口算卡片來練習。切記，這是最為基礎的訓練，必須過關。

2、學習數(shù)學要有良好的思維習慣。我相信肯定是這孩子平時一定沒有養(yǎng)成這種思維習慣，因此，他才會在讀完了數(shù)學題以后，無從入手，根本沒有方法！

3、家長要有耐心，要有陪伴孩子的時間，能與孩子一起多做一些開動腦筋的智力題，來提高孩子學習數(shù)學的興趣，這是最為關鍵的一點！

如果能堅持下來，那么，孩子學習數(shù)學的積極性，一定能調動起來，有了良好的學習習慣，小學數(shù)學自然可以學好，畢竟，小學階段的數(shù)學，真的沒多少難度！

一年級是孩子正式接觸學習內容的初始階段，也是孩子養(yǎng)成良好學習習慣、培養(yǎng)學習興趣的關鍵時期。但是有些孩子才剛剛步入一年級，就遇到了學習障礙，尤其是數(shù)學方面，成績一直提升不上去。

一年級小孩數(shù)學差怎么辦

1、培養(yǎng)獨立學習數(shù)學的習慣。家長是往往孩子的首位啟蒙者，當孩子第一次接觸數(shù)學學習時，就應該有意識的要求孩子，盡量在學習上、做題上都做到規(guī)范，從而避免出現(xiàn)孩子數(shù)學差的情況。從進入小學一年級開始，家長就應該嘗試培養(yǎng)孩子獨立學習，特別是獨立寫作業(yè)的習慣。

2、培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。興趣是孩子學習和求知的最大動力。對于數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)，在孩子學習數(shù)學的整個學習過程中，起著十分重要的作用，尤其是對于本身數(shù)學特別差的孩子來說，更要注重培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。

對于孩子數(shù)學差的情況，家長可以通過寓教于樂的方法，用孩子感興趣的方式，將孩子的興趣引到數(shù)學學習上去，滿足孩子學習數(shù)學的需要，最大限度地激發(fā)孩子的學習動機和學習興趣。

3、養(yǎng)良好學習習慣。一年級的孩子是養(yǎng)成良好學習習慣的關鍵時期。首先，家長要培養(yǎng)孩子的獨立性，從日常生活中做起，培養(yǎng)孩子生活和學習的獨立性，引導孩子去思考問題、解決問題。

數(shù)學的重要性想必已經不用多說了，數(shù)學在我們的生活中發(fā)揮著不可言喻的重要性。數(shù)學無論是在小學還是在高中都是重要的一門課程。有很多家長在面對孩子數(shù)學成績時都感到十分焦慮，想不明白已經采取了各種辦法提高數(shù)學成績，為什么孩子的數(shù)學成績就是一點不見提高。

小孩子數(shù)學差不愛動腦怎么辦

1、家長試著和孩子溝通一下，不要以家長的身份去指責孩子，而是以過來人的身份，以朋友的身份本著解決問題的目的去溝通，因為這種狀態(tài)下，要想讓孩子有較大改變，就要從根本上找原因。

2、建議家長正確引導掌握對的學習方法，不要著急，跟不要焦慮，提高孩子的自信心，找一些簡單的奧數(shù)習題，耐心加以引導，提高思維力，讓孩子體會戰(zhàn)勝數(shù)學題的快樂。孩子得到數(shù)學上的自我滿足感，就會提高對數(shù)學的興趣。

3、平時多觀察學生，如果是孩子在學習上出現(xiàn)消極情緒，我們家長發(fā)現(xiàn)后應該多與老師溝通，了解孩子在哪一塊兒學習中出現(xiàn)了問題，并根據老師的建議，幫助孩子補回缺失的這部分課程。

提高數(shù)學成績的技巧

提到孩子的學習成績，很多家長都感到非常頭疼，因為父母都希望自己的孩子能夠好好學習，將來能考入重點大學。但是在我們身邊，有些孩子才剛步入初中，就開始跟不上老師的進度了，尤其是數(shù)學科目，成績一直提升不上去。

孩子初中一年級數(shù)學差怎么辦

1、基礎知識要扎實。對于初一學生而言，想要讓數(shù)學成績提高首先要學會鞏固基礎知識。數(shù)學的基礎知識就像蓋房子一樣樣，要一塊塊的添磚加瓦，最后才能把數(shù)學城堡給建成。想要做一個數(shù)學的佼佼者，數(shù)學的基本知識體系一定要清楚，讓基礎知識都達到牢固的狀態(tài)。

2、課前預習非常重要。初一學生學習數(shù)學課前預習是關鍵的一步，特別是數(shù)學基礎差的初一學生，可能上課的時候跟上老師的節(jié)奏很難，而目還容易出現(xiàn)走神的現(xiàn)象，而如果初一學生課前預習，可以增加學生的學習興趣，也便于上課跟上老師的進度。

3、掌握好學習方法。對于文科來說也許努力努力就能很快見到效果，可是數(shù)學的學習是好多孩子也努力了很久可效果卻不怎好。這還是因為沒有掌握好正確的學習方法，方法不對努力也白費。

首先需要孩子掌握好數(shù)學的思想如數(shù)形結合思想、變化思想等，然后是數(shù)學的一些方法如歸納法、反證法等。這些都需要孩子反復運用才能加深對于數(shù)學的理解。

很多孩子1-3年級的數(shù)學成績還挺好，父母稍加補習，孩子成績就會顯著提升，主要是一到三年級的數(shù)學是以計算為主，所以很多孩子即使學習能力不強，四年級數(shù)學就開始以思考解題為主，孩子很容易丟分。

小孩四年級數(shù)學成績差怎么辦了

1、提高孩子專注力。很多孩子都有這樣的“小毛病”，明明會做的題，一做就要出錯，其實都是孩子做題時的專注力不夠，平時做題的時候，讓孩子養(yǎng)成做完再休息的習慣，如果作業(yè)較多，可以分成小段來完成，但每一小段必須是一次性完成，慢慢地培養(yǎng)孩子的專注力。

2、樹立簡單方法解決問題的意識。家長可以利用多種不同的方法，解決同一個問題，可以鍛煉孩子的發(fā)散性思維，開拓解題思路，并更好地體會數(shù)學的基本思想。例如在解兩步和三步應用題時，用最簡單的方法解決問題。將復雜的問題簡單化是數(shù)學的基本思想。這需要孩子在解決具體的數(shù)學問題的過程中尋找簡便的方法。

3、引導孩子學會總結規(guī)律。很多數(shù)學問題是有一定規(guī)律的，因此，在學習的時候，要學會總結規(guī)律，從而掌握類似題型的解題方法。在做完題目后，不要直接跳到下一道，而是要對這道題目進行思考分析，從而對解題思路進行總結。

孩子在解題的時候，要對題目進行思考，了解題目考察的知識，解題的關鍵和其他解法，從而提高自身的解題能力和應變能力，鍛煉數(shù)學思維能力。

孩子小學三年級成績不好，主要原因是因為孩子三年級知識，相比一二年級，內容豐富了很多，且難度也提高不少。因此，很多孩子到了三年級后，數(shù)學考試成績就逐漸不理想了。

小孩三年級數(shù)學成績不好怎么辦

1、讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。比如預習、課堂認真聽講、記筆記、主動思考、認真回答問題、按時完成作業(yè)、定時復習的習慣等等。好的學習習慣會使孩子的學習效率更高、學習效果更好，從而讓孩子有成就感，自信心，進而進一步激發(fā)孩子學習興趣，學習主動性，這樣的良性循環(huán)讓孩子學習更上一層樓。

2、注重細節(jié)。學習數(shù)學要注重細節(jié)，孩子學習數(shù)學時，要注意數(shù)學的細節(jié)，認真的看題，不要被概念迷惑，要認真的看題，不要跳過任何一個細節(jié)，以免出現(xiàn)錯誤。

3、培養(yǎng)孩子自檢的習慣。培養(yǎng)孩子有檢查作業(yè)的好習慣，數(shù)學是容不得半點馬虎的。比如應用題列式正確，答案計算錯誤，就會導致整個題都錯，這樣就特別可惜，時在家完成作業(yè)后，讓孩子要認認真真檢查一遍，剛開始，我們可以和孩子一起檢查，慢慢地培訓讓孩子自己檢查，一個好的習慣都是慢慢培養(yǎng)出來的。

4、聯(lián)系實際引發(fā)孩子的興趣。三年級的孩子年齡小，所以思維會受成長所限制，認識感知實際知識是需要一個過程的，所以家長培養(yǎng)孩子的學習興趣尤其重要，特別是抽象的數(shù)學問題更是如此。那么家長要結合孩子學習的實際，引發(fā)孩子學習的興趣，為孩子搭建認知橋梁的方法就顯得較為重要了。