孩子初三了英語成績不好怎么辦

孩子成績不好，家長不要著急，而是要和孩子一起想辦法。讓他多看一些英文繪本和英文電影，一定要多聽多看，英文才能提升。

孩子初三了英語成績不好怎么辦

1、詞匯積累。英語詞匯量是英語學習的基礎(chǔ)，可以從背單詞開始，加強閱讀和聽力練習。

2、語法學習。掌握一些基礎(chǔ)的語法規(guī)則，如時態(tài)，語態(tài)，主謂一致等，有助于全面的提高英語水平。

3、閱讀和聽力練習。通過閱讀和聽力訓練，提高對于英語的理解和能力。多讀英語原著和新聞文獻，多聽英語英語廣播、電視節(jié)目，以及和英語為母語的人交流，讓自己不斷接觸英語，熟悉英語的語音和使用方式。

4、寫作練習。寫作是英語學習的重要環(huán)節(jié)，練習寫作能夠更好地應用所學知識，提高語言表達能力。可以模仿寫作范文，積極完成英語作文。

我們都知道，初中學習最關(guān)鍵的階段就是初二，所以在這個時期，每個家長都特別重視孩子的學習成績。但有些家長會發(fā)現(xiàn)，孩子自從步入初二之后，英語成績越來越差了，無論給他們報了多少補習班，還是起不到什么效果。

孩子初二英語成績不好怎么辦

1.學會積累，重視基礎(chǔ)知識學習。初中階段，學習英語需要積累詞匯、語法，多聽多說多寫多練，養(yǎng)成良好的英語學習習慣。初中生需要掌握的詞匯量在2000個以內(nèi)，要注意積累詞匯量，可以提前進行學習和記憶，把新單詞記錄在本子上，隨時拿出來進行背誦。初中生，在學習英語的時候，不僅要記憶單詞，還需要學習一些重要的語法點，語法學習是初中生不可忽略的一個環(huán)節(jié)。

在上課的時候一定要認真聽老師對語法知識的講解，選擇合適的題目進行訓練，學會利用工具書，養(yǎng)成自主學習的習慣。在初中階段，要重視聽說讀寫的能力，堅持聽說合一，同時可以讓孩子嘗試自己寫英語日記。

2.形成良好的英語學習習慣。英語知識的最大特點就是：多、碎、雜；需要記憶內(nèi)容的多，知識點零碎，知識面還比較雜。對孩子來說，一定要形成良好的學習習慣，課前加強預習，并提前把同步練習冊做完，課上認真聽講，并記好筆記，老師講完課后，再檢查一遍練習冊，這時候查出來的錯誤一定是自己預習時候沒有發(fā)現(xiàn)的，一定記得特別牢固。還要養(yǎng)成閱讀的好習慣，可以讀一些簡單的原版英語報紙或圖書，培養(yǎng)自己的語感。

3.重視英語單詞記憶的方法，并強化單詞在句子、語篇中的記憶。很多孩子記單詞也是非常努力，今天花二十分鐘時間才終于把單詞記住，家長挑寫也確實都會，但是明天再挑寫今天學過的單詞，可能就已經(jīng)忘完了。這些孩子記單詞沒有方法和技巧，純粹靠死記硬背，結(jié)果是啥也沒記住。記單詞時盡量從發(fā)音去記，例如：詞尾以tion和sion結(jié)束的單詞，只要你掌握了發(fā)音規(guī)律，記單詞就容易得多。也可以根據(jù)單詞的“形和義”來記憶，例如：weekday、weekend、weeknight、weeklong等。

英語是很多孩子的弱項，有不少家長都十分苦惱。平常孩子也沒少背單詞，可就是成績不見上漲。這可讓家長犯了難，那么，孩子初三了英語成績特別差該怎么辦？其實這個時候家長應該監(jiān)督孩子，讓孩子要多做閱讀，多寫作文，掌握寫作技巧，提高閱讀能力，成績自然就提高成績了。

孩子初三了英語成績特別差該怎么辦

1、背單詞的同時學習語法  

學習語法最好的辦法是先做一本分章節(jié)的練習冊，一般語法書跟練習冊所分章節(jié)都差不多，從名詞、代詞和冠詞等開始 后面是一般現(xiàn)在時等時態(tài)，再后面是完形填空，閱讀理解的學習。所以你先做練習冊，可以做5題就對答案，可能會錯很多，繼續(xù)堅持?？偨Y(jié)每一題的知識點，記在心里，并經(jīng)常翻看做過的題目，在已經(jīng)做題的基礎(chǔ)上再去看語法點就會理解得更加透徹，并且更容易抓住重點。

2、及時復習，鞏固知識  

人在記憶完成之后，第一時間就會開始遺忘，英語更是如此，為了避免學過的知識很快的遺忘，復習就顯得很重要了，我們學到的大部分技能都是反復使用獲得的，及時復習對于記憶很有必要，要想學好英語就需要不斷的復習。學習英語的過程同時也是和遺忘做斗爭的過程。

初三的孩子需要面臨人生中一個重要轉(zhuǎn)折點——中考，如果在這個階段，孩子好好學習，那就很容易在中考中取得一個優(yōu)異的成績，考入重點高中。但在我們身邊，卻有很多孩子即將步入初三了，成績依舊不好，這讓父母感到非?？鄲?。

孩子馬上初三了成績不好怎么辦

1、先幫孩子找出差的原因，再有針對性地引導孩子改變。孩子讀書階段本來就是學習成長的過程，有的孩子學習一帆風順，有的孩子磕磕絆絆，屢戰(zhàn)屢敗。本來各科都差，他已經(jīng)沒有信心了，如果家長和老師再對他失去信心，他可能就一蹶不振，永遠抬不起頭。

這是很可怕的，所以和老師溝通，分析原因，商量解決辦法。實在不行也沒有什么，但不能挫傷孩子的自尊心自信心。

2、主動問問題。要幫助孩子確立不懂就要問的習慣，生活中有很多孩子在遇到難題時害怕丟臉不敢去問老師，因此導致問題越來越多，最后導致成績下降。此時作為家長要樹立他們的自信心，鼓勵他們?nèi)柸ふ曳椒?，這樣對提高成績有很大的幫助。

3、認識到學習的重要。要想提高學習成績，首先在思想上要高度重視，初三同學們要認識到初三階段的重要性，把主要精力要放在學習上。在這個重要的時間點，學習應該是你們的主要任務(wù)，其他的一些愛好可以有、但不能占用過多時間。只有在學習上多花一些時間，才會有成績上的提升。

孩子初三了每科成績都不好，作為家長，不要給孩子潑冷水，在這個關(guān)鍵時期，你要多去幫助孩子，即使學習上幫不到孩子，你也可以給孩子建議，多跟孩子溝通，激發(fā)孩子內(nèi)心的學習動力，讓孩子認識到，只要肯學，結(jié)果怎么樣無所謂，投入到過程中。

孩子初三了每科成績都不好怎么辦

1、別拿孩子和別人的孩子對比?！澳阍趺催@么笨？其他同學都能考滿分，大家都是一樣的老師教的，別人能考滿分，你為什么就不能考？”家長對孩子說這種話的時候，孩子的自尊心和自信心會因此受到傷害，覺得自己真的就是笨，不如別人，從此背上了這樣的標簽。

慢慢的，這樣的標簽對孩子是一種壓力和暗示，像魔咒一樣，孩子會在你的咒語里轉(zhuǎn)圈圈。

2、挖掘和肯定孩子的進步。學習再差的孩子也是有優(yōu)點的，要善于找到孩子的進步并夸獎他，比如，總分比上一次有了進步；某一道題目上次寫錯了，這次做對了；字寫得好看了；孩子主動愧疚的態(tài)度很積極。

3、陪孩子一起分析沒有考好的原因?？荚嚊]考好原因是很多的，是基礎(chǔ)知識學的不好，或因?qū)W習方法不得當，還是基本技能訓練不夠？是生活中遇到了問題，或身體不適，還是怯場？是讀題能力問題還是理解題意不全？作為家長要幫助孩子一起找到“病癥所在”，才能“對癥下藥”。

英語的重要性不言而喻，家長都非常重視孩子英語的學習。有的孩子英語成績很差，家長就很著急，不知道怎么幫助孩子學習英語。其實，只要孩子掌握正確的學習方法，英語成績是不愁提高的。

孩子英語成績不好怎么辦

1、培養(yǎng)孩子學習英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，有了興趣才會有求知欲，才會把被動學習轉(zhuǎn)化為主動。所以想要學好英語，首先要培養(yǎng)孩子學習英語的興趣。只要讓孩子找到學習英語的動力，也就有了邁向成功的第一步。

2、鼓勵孩子大膽說英語。大多數(shù)人在學習一種新語言的時候面臨的最大的問題就是自己的恐懼心理，有人擔心說英語的時候說錯了或是犯錯，所以不敢開口說。說一要學會英語，一定要讓孩子丟掉這種恐懼心理。孩子對英語的學習小狐妖的方法就是反復練習，熟能生巧。所以一定要鼓勵孩子勇敢的開口說英語。

3、利用身邊一切資源。孩子英語的學習不一定要局限在課堂，要善于幫助孩子找到他們一切可以利用的資源，不同的英語學習方法和工具可以幫孩子最大限度的提高英語成績。父母甚至可以利用網(wǎng)絡(luò)來幫助孩子達到學習英語的目的。

4、看英文電影和電視?？春⒆酉矚g的英語電影或是電視劇不僅是一個有趣的學習方式，也是一個有效的學習方法。通過看這些英文電影、電視劇，尤其是有字幕的，可以擴大詞匯量也可以從臺詞中感受到英語的語感。

初三可以說是初中生學習最繁忙，壓力最大最辛苦的一年，因為在這一年，孩子面臨著中考，學習時間還是比較緊迫的。但是還是有很多學生上初三了，但是學習成績并不是很理想。

孩子上初三了成績不好怎么辦

1、改變不恰當?shù)膶W習方法。在學習的過程中，初三學生要改變不恰當?shù)膶W習方法。不恰當?shù)膶W習方法不僅浪費時間，還會徒勞無功。在學習過程中，初三學生要采用高效的學習方法。高效的學習方法有很多，比如費曼學習法、西蒙學習法、康奈爾筆記法等。

2、提高孩子的學習效率。很多學生在學習上花費的時間非常多，成績卻沒有明顯進步，主要原因是學習效率低。很多學生看似在學習上花費了四個小時，就有兩個小時在玩手機。學習效率低，在同樣的時間內(nèi)學習到的內(nèi)容少，自然成績提升慢。所以，初三學生要提高學習效率，爭取學習上的每一分鐘都有價值。

3、幫助孩子打牢基礎(chǔ)。仔細分析中考試卷我們會發(fā)現(xiàn)，中考試卷當中80%左右的題目考察的都是基礎(chǔ)題。基礎(chǔ)題考察的是教材上的基礎(chǔ)知識點。把基礎(chǔ)打牢，我們就能拿下這部分題目。所以，在復習的過程中，初三學生要以打牢基礎(chǔ)為己任。

4、引導孩子科學的記錄筆記。定要查漏補缺，錯題本是一個非?？茖W的復習體系，它應該具備兩個特性，時效性和周期性。錯題本的數(shù)量，對于不同的學生而言，并不是隨著時間的增長而錯題的數(shù)量越來越多，而是適合自己的恒定值。因為錯題的數(shù)量是在隨著復習的過程中不斷的更新，這樣記錄的錯題本才有意義。