小孩考試心態(tài)不好緊張?jiān)趺崔k

保持一個(gè)良好的心態(tài)對(duì)孩子來(lái)講是至關(guān)重要的，尤其是在考試的時(shí)候。絕大多數(shù)的孩子都是害怕考試的，有的平時(shí)學(xué)習(xí)也很不錯(cuò)，但是一到考試，成績(jī)就不理想，這其中很大的原因，就是孩子的心態(tài)問(wèn)題，所以家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施，幫助孩子穩(wěn)住心態(tài)。

小孩考試心態(tài)不好緊張?jiān)趺崔k

1、引導(dǎo)孩子切勿“好高騖遠(yuǎn)”。不是所有的人都能考100分，但也不是所有的人都會(huì)考0分，面對(duì)考試我們可以讓孩子定一個(gè)目標(biāo)去激勵(lì)自己，但是一定要注意，目標(biāo)一定要切合實(shí)際，符合自身情況，不可過(guò)高也不可過(guò)低。

我們還可以讓孩子針對(duì)上一次的考試定一個(gè)目標(biāo)，是要保持現(xiàn)狀還是要有所進(jìn)步。我相信有了目標(biāo)，孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)上也會(huì)更加上心。

2、提前告訴孩子如何應(yīng)對(duì)考試中的突發(fā)情況。在考試的過(guò)程中有時(shí)候難以避免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，比如：當(dāng)孩子遇到卡題現(xiàn)象時(shí)，我們可以告訴孩子選擇跳過(guò)繼續(xù)完成剩余的題，當(dāng)所有的題完成之后再返回來(lái)研究這道題，必要的時(shí)候還可以選擇放棄。

3、不要給孩子制定過(guò)高的目標(biāo)。在臨近考試時(shí)，家長(zhǎng)不要嘴不離口地和孩子談考試的事，更不要給孩子定過(guò)高的成績(jī)目標(biāo)，以免給孩子施加壓力。

孩子步入校園之后，就需要面臨各種大大小小的考試，來(lái)檢驗(yàn)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果。但對(duì)于心理能力比較差的孩子來(lái)說(shuō)，每次在考試到來(lái)之后，都會(huì)產(chǎn)生一種緊張的情緒，從而無(wú)法發(fā)揮出自己真實(shí)的水平。

小孩一到考試就緊張?jiān)趺崔k

1、切勿“好高騖遠(yuǎn)”。不是所有的人都能考100分，但也不是所有的人都會(huì)考0分，面對(duì)考試我們可以讓孩子定一個(gè)目標(biāo)去激勵(lì)自己，但是一定要注意，目標(biāo)一定要切合實(shí)際，符合自身情況，不可過(guò)高也不可過(guò)低。

我們還可以讓孩子針對(duì)上一次的考試定一個(gè)目標(biāo)，是要保持現(xiàn)狀還是要有所進(jìn)步。我相信有了目標(biāo)，孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)上也會(huì)更加上心。

2、學(xué)習(xí)要主張松弛有度，但放松不等于放縱。進(jìn)入考試復(fù)習(xí)階段以后，每個(gè)孩子都會(huì)拼命努力好好復(fù)習(xí)，這時(shí)一定要注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)木o張可以讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有緊迫感。

與此同時(shí)他們也需要更好的放松，但是放松并不是“將學(xué)習(xí)完全拋之腦后”，一心靜等考試的到來(lái)，只有將二者更好地結(jié)合才能讓孩子的復(fù)習(xí)更有效率，輕輕松松應(yīng)對(duì)考試。

有的孩子把考試不當(dāng)回事，該怎么玩就怎么玩，但是有的孩子自尊心比較強(qiáng)，總是擔(dān)心考試考不好，面對(duì)孩子這樣的情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，緩解孩子考試的壓力。

小孩怕考試考不好怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子把自己的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，幫助孩子加深對(duì)知識(shí)的理解。加強(qiáng)和孩子的溝通交流，讓孩子明白自己的家人和朋友都會(huì)支持他，盡力去做好考試。

2、及時(shí)幫助孩子彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科?？荚囀钦w學(xué)習(xí)狀況一種評(píng)定方式。孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，出現(xiàn)的任何一個(gè)問(wèn)題，都會(huì)在考試中，清晰地呈現(xiàn)出來(lái)，特別是對(duì)于各科成績(jī)的評(píng)定，更能將孩子的弱科給顯露無(wú)疑。如果有一科成績(jī)太差，就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的個(gè)人成績(jī)高低。

因此同學(xué)如果想要提高成績(jī)，那么弱科的彌補(bǔ)就非常的重要。有些同學(xué)存在弱科，就是因?yàn)閱渭儾幌矚g，或不適應(yīng)，才導(dǎo)致這一科成績(jī)始終無(wú)法提高。

3、無(wú)論考好考?jí)?，都不要給孩子壓力?？记安槐刈穯?wèn)孩子是不是都復(fù)習(xí)到了，考后也不必忙著對(duì)答案，問(wèn)成績(jī)，要知道，一次考試并不能決定終生。

有很多孩子一到考試就緊張，焦慮，甚至手都會(huì)發(fā)抖，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要保持冷靜，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子緩解情緒，讓孩子能夠從容面對(duì)考試，獲得好的成績(jī)。

小孩考試就緊張焦慮怎么辦

1、不要太在意考試成績(jī)。如果小孩自尊心比較強(qiáng)，平時(shí)給自己的壓力就比較大，希望能夠考出一個(gè)好的成績(jī)，也會(huì)造成考試緊張這樣的情況。在平時(shí)的時(shí)候告訴孩子不要太注重考試成績(jī)，只需要盡力就可以了。

2、不要給孩子太大壓力。小孩考試經(jīng)常容易緊張，很有可能是由于孩子太在意考試的成績(jī)，尤其是父母對(duì)孩子施加的壓力比較大，或者是老師經(jīng)常的告訴孩子考試的重要性。在被監(jiān)督的過(guò)程當(dāng)中，就會(huì)使孩子對(duì)考試這種緊張的氛圍所感染，所以想要是孩子考試不那么緊張。

3、教孩子緩解緊張的方法。父母可以讓孩子再出現(xiàn)怯場(chǎng)現(xiàn)象的時(shí)候，用深呼吸、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)等方法放松自己的身體和心情，也可以用心理暗示的方法，緩解自己的緊張?；蚩荚嚽叭ゲ賵?chǎng)上無(wú)人的角落大聲的吼出來(lái)，發(fā)泄自己的緊張。

4、考試前把準(zhǔn)備工作做好。告訴孩子在考試前，把考試的工具準(zhǔn)備齊全，不要到考場(chǎng)了，才發(fā)現(xiàn)有東西忘記拿了。另外也要把自己的身體狀態(tài)調(diào)整好，如果有什么生理問(wèn)題，提前解決。

作為學(xué)生，最不可避免的就是考試，但是有些孩子平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，一到考試就不行，對(duì)此家長(zhǎng)也很是疑惑，不知道是什么原因?qū)е潞⒆映霈F(xiàn)這樣的情況，更不知道該怎么下手去幫助孩子。

孩子考試緊張發(fā)揮不好怎么辦

1、幫助孩子查漏補(bǔ)缺，鞏固所學(xué)知識(shí)。無(wú)論孩子處于學(xué)習(xí)的哪個(gè)階段，總是會(huì)在學(xué)習(xí)中遇到各種各樣的問(wèn)題。我們家長(zhǎng)要做的就是采取有效的方法，來(lái)幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。

如果我們家長(zhǎng)有能力自己輔導(dǎo)孩子，那么每天就要抽出一定的時(shí)間，對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的鞏固提升。同時(shí)，我們家長(zhǎng)也可以給孩子準(zhǔn)備一些課外的輔導(dǎo)資料進(jìn)行知識(shí)的鞏固。

2、家長(zhǎng)也要約束言行。我們父母一定要注意平時(shí)和孩子的溝通交流，不要在孩子面前顯露出“成績(jī)第一”的想法，更不要拿孩子和別人比。當(dāng)有人問(wèn)起孩子的成績(jī)時(shí)，不要貶低孩子：哎呀，他的成績(jī)不行。也不要炫耀孩子的成績(jī)。因?yàn)闊o(wú)論是貶低還是炫耀都會(huì)給孩子造成學(xué)習(xí)上的壓力。

3、認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的聲音。孩子緊張，可能是孩子心理壓力過(guò)大，還有可能是情緒無(wú)法發(fā)泄。父母要引導(dǎo)孩子吐露心聲。成為孩子的傾聽(tīng)者，讓孩子傾訴自己的感受，這樣不僅可以拉近親子關(guān)系，還可以減少孩子的焦慮。

小孩的數(shù)學(xué)學(xué)得不好，一直偏科，孩子對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)感到畏懼，漸漸沒(méi)有了信心，有一種得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，沒(méi)有興趣學(xué)數(shù)學(xué)，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可不要對(duì)孩子不管不顧，數(shù)學(xué)非常重視基礎(chǔ)。

小孩數(shù)學(xué)不好怎么辦

首先，提高計(jì)算能力，計(jì)算能力強(qiáng)就能保證很多分?jǐn)?shù)穩(wěn)穩(wěn)拿到，相反計(jì)算不過(guò)關(guān)，應(yīng)用題即使會(huì)做也會(huì)丟分，一出一進(jìn)差很多。

其次，知識(shí)點(diǎn)要掌握下來(lái)，比如奇數(shù)偶數(shù)，質(zhì)數(shù)合數(shù)，年月日，時(shí)間這些知識(shí)點(diǎn)要是模糊不清的話，做題肯定暈乎乎。

然后，提升閱讀能力，據(jù)我觀察，很多孩子數(shù)學(xué)不好，是因?yàn)殚喿x能力不行，比如低年級(jí)識(shí)字量不夠，或者沒(méi)有提前鍛煉閱讀能力，看到長(zhǎng)句子就畏難放棄了，根本沒(méi)讀懂題意，做題全靠碰運(yùn)氣，當(dāng)然失分嚴(yán)重了。讓孩子自己學(xué)會(huì)思考，孩子不是不會(huì)做，是壓根就沒(méi)思考，看到題，是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，就不做了。孩子已經(jīng)習(xí)慣于填鴨式的學(xué)習(xí)。

另外，強(qiáng)烈推薦試試數(shù)形結(jié)合，很多問(wèn)題都是干巴巴講很難，畫(huà)出線段圖就簡(jiǎn)單了。

孩子已經(jīng)上五年級(jí)了，年齡已經(jīng)不小了，已經(jīng)成為大孩子了，家長(zhǎng)就不要用看小孩子的眼光來(lái)教育孩子了，這個(gè)時(shí)候的孩子開(kāi)始有了自己的想法，孩子也比較貪玩，家長(zhǎng)要能夠理解。

小孩五年級(jí)了成績(jī)不好怎么辦

1、隨時(shí)保持和老師溝通

了解孩子在學(xué)校里的讀書(shū)情況。包括但是不限于這幾個(gè)方面：有沒(méi)有經(jīng)常在上課的時(shí)候和周邊的同學(xué)講話，影響學(xué)習(xí)，有沒(méi)有時(shí)常在上課的時(shí)候打盹睡覺(jué)而影響學(xué)習(xí)，有沒(méi)有上課的時(shí)候經(jīng)常走神，有沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，有沒(méi)有受到學(xué)校里其他學(xué)生的欺凌而影響學(xué)習(xí)……如果存在這些影響他學(xué)習(xí)的情況，那就必須和老師協(xié)商好解決的方案，給孩子營(yíng)造好學(xué)習(xí)的環(huán)境條件。

2、幫孩子共同打造一個(gè)錯(cuò)題本

小孩子在學(xué)習(xí)方面，歸納整理的能力還不那么強(qiáng)，所以家長(zhǎng)要幫助孩子整理錯(cuò)題，并對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸類。孩子出錯(cuò)的原因要搞清楚，可能是不夠細(xì)心，也可能是學(xué)得不扎實(shí)，或者說(shuō)孩子對(duì)問(wèn)題就沒(méi)有學(xué)透徹。如果孩子有粗心的毛病，就要進(jìn)行細(xì)心培養(yǎng)的專門訓(xùn)練。如果學(xué)得不透徹，這時(shí)先要幫孩子學(xué)會(huì)，弄明白知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。然后根據(jù)孩子的錯(cuò)題進(jìn)行改編，改編成同類的五六道題，讓孩子做，孩子不但要做正確，而且還要做熟，也就是說(shuō)對(duì)同一考點(diǎn)反復(fù)練習(xí)直到孩子掌握。最后，考試前，讓孩子把平時(shí)的錯(cuò)題再?gòu)?fù)習(xí)一遍，考試時(shí)取得了好成績(jī)，孩子的信心就找回來(lái)了，今后就會(huì)越來(lái)越好。