孩子的作業(yè)家長不懂教怎么辦

孩子的作業(yè)家長不懂教，但是我們也要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，孩子遇到學(xué)習(xí)困難與挫折了，要能與孩子一起面對，一起尋找解決的措施，在孩子身旁幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，多鼓勵和表揚(yáng)，孩子就能越學(xué)越好的。

孩子的作業(yè)家長不懂教怎么辦

1、家長的心態(tài)要調(diào)整好，心態(tài)很重要，孩子剛剛開始學(xué)習(xí)，他入門是有困難的。家長都有望子成龍之心，看到別人的孩子都是神童！家長們看自己孩子“莊稼是人家的好，孩子是自家的好”，但是看自己孩子的學(xué)習(xí)，確實“學(xué)習(xí)都是人家的好”，恨不得什么都超過人家的孩子，自己的孩子比什么都要占上風(fēng)！

這種心態(tài)下，看到別人孩子的有時候心里難免著急，孩子一不會，容易著急，使孩子看到作業(yè)就發(fā)怵產(chǎn)生厭學(xué)情緒！不愿意學(xué)習(xí)，越是這樣，家長越著急，形成惡性循環(huán)！所以家長一定要心態(tài)平和，其實別人家的孩子原先和你的孩子一樣，但是經(jīng)過了耐心的引導(dǎo)，孩子慢慢的愛上學(xué)習(xí)！

2、幫孩子養(yǎng)成課前自學(xué)的好習(xí)慣。家長雖然沒有能力輔導(dǎo)孩子，但家長可以讓孩子養(yǎng)成課前自學(xué)的好習(xí)慣。即課前預(yù)習(xí)，把第二天老師要教的內(nèi)容提前看一遍，看好之后做一做課后練習(xí)。若有做不到的，就做個記號，這樣第二天上課就會重點(diǎn)聽課，自覺把不懂的內(nèi)容搞懂。

3、鼓勵孩子上課認(rèn)真聽課。無數(shù)的實例證明，只要孩子上課認(rèn)真主動地聽課，積極思考，積極回答問題，那么孩子的成績就一定不會差。所以家長一定要叮囑孩子學(xué)好每一課的內(nèi)容，日積月累，就自然會產(chǎn)生良好的效果。

孩子在學(xué)習(xí)的過程中，老師在課后總會布置一些作業(yè)，幫助孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)知識，但是很多孩子對家庭作業(yè)抱有排斥心理，不但不認(rèn)真寫作業(yè)，有時甚至誆騙父母說作業(yè)寫完了，面對這種情況，家長要及時引導(dǎo)孩子，讓孩子知道撒謊不寫作業(yè)可能帶來的后果。

孩子作業(yè)沒寫完家長該怎么辦

1、理解孩子的情況。首先，我們要了解孩子沒有完成作業(yè)的原因。有時候，孩子可能遇到困難，不知道如何完成任務(wù)。而有些時候，孩子可能會感到疲倦，或者受到了其他的情感干擾。為了有效地解決這個問題，我們應(yīng)該先了解孩子的情況。

2、溝通交流。與孩子進(jìn)行有針對性的溝通是很重要的。首先，我們應(yīng)該耐心地傾聽孩子的想法，然后再給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?。通過溝通，我們可以了解孩子遇到的問題，并根據(jù)孩子的情況提供必要的3、制定計劃。當(dāng)我們了解了孩子的情況后，我們可以與孩子共同制定一個有效的計劃。這個計劃應(yīng)該包括如何完成任務(wù)以及在接下來的時間里如何避免類似的問題。通過制定計劃，孩子可以明確自己的目標(biāo)，同時也能更好地管理自己的時間。

4、培養(yǎng)自律性。通過制定規(guī)則、監(jiān)督執(zhí)行等方式，培養(yǎng)孩子的自律性和責(zé)任感，讓他們自覺地承擔(dān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子創(chuàng)造一個安靜、整潔、有良好光線和空氣流通的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們感受到學(xué)習(xí)的氛圍和重要性。

提到家庭作業(yè)，很多家長都是一幅生無可戀的樣子，因為很多孩子對家庭作業(yè)有排斥心理，不但寫作業(yè)時拖拉磨蹭，作業(yè)錯誤率也很高，一些家長在忍無可忍的情況下，將孩子的作業(yè)撕毀，但事后又非常后悔。

家長生氣撕掉了孩子的作業(yè)怎么辦

理解情緒并道歉。家長的情緒爆發(fā)可能源于生活或工作的壓力，首先要意識到情緒的失控給孩子帶來的影響。與孩子進(jìn)行真誠的對話，表達(dá)對他們感受的重視，并進(jìn)行正式的道歉。這一過程中可以讓孩子感受到父母的疼愛與關(guān)心，同時避免再次造成心理傷害。

重新制定完成作業(yè)的方法。與孩子一起商量，制定合理的作業(yè)時間表或者分階段目標(biāo)，幫助他們有效管理時間和任務(wù)壓力。如果需要求助老師或同學(xué)的支持，也可以鼓勵孩子積極尋求幫助。這不僅能夠重新完成被撕掉的作業(yè)，還能培養(yǎng)孩子的自律和計劃能力。

培訓(xùn)情緒管理技巧。家長可以通過學(xué)習(xí)或參與相關(guān)的情商培訓(xùn)課程，提高自己的情緒管理能力，減少對孩子的負(fù)面影響。例如，練習(xí)深呼吸、冥想等放松技巧。

家長撕孩子的作業(yè)本對不對

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，生活中，很多孩子在寫作業(yè)的時候，表現(xiàn)出拖拉磨蹭，寫作業(yè)困難的現(xiàn)象，這與孩子不想學(xué)習(xí)、注意力不集中，叛逆情緒等有很大關(guān)系，如何激發(fā)孩子的寫作業(yè)動力，成為家長們普遍關(guān)注的重點(diǎn)。

孩子寫作業(yè)拖拉家長該怎么辦

第一，營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時，家長不發(fā)出干擾聲音?？梢酝ㄟ^“舒爾特方格”訓(xùn)練，提升注意力。

第二，培養(yǎng)良好時間觀念。要從“手把手”到放手，先與孩子一起制定包括起床、吃飯、學(xué)習(xí)、玩耍和睡覺等各個方面的時間安排表；再買一個“計時器”放置書桌前，通過計時器的提醒，讓孩子慢慢學(xué)會時間管理，鼓勵孩子自主安排時間，建立自主性和責(zé)任感。

第三，提高孩子學(xué)習(xí)能力。要了解自己孩子的問題在哪。有的孩子是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，有的孩子是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的孩子是學(xué)習(xí)價值觀問題，有的孩子是邏輯思維能力需要提高等，找到癥結(jié)所在，對癥施加助力，提高學(xué)習(xí)力，戰(zhàn)勝拖拉磨蹭。

第四，家長減少為孩子分配額外的作業(yè)。孩子在規(guī)定時間寫完作業(yè)、檢查后，其余時間應(yīng)當(dāng)自己支配，家長要說話算話，承諾的事一定要做到，不要再給孩子“加餐”。孩子體驗到完成任務(wù)后的快樂時光，這樣寫作業(yè)更有動力，完成得也就快了。

孩子在學(xué)習(xí)的過程中，家庭作業(yè)是一個非常重要內(nèi)容，然而，對于很多家長來說，提到孩子寫作業(yè)就頭疼，因為孩子不但寫作業(yè)拖拉磨蹭，寫完的作業(yè)也是錯漏百出，如把一些很容易的字寫錯，很簡單的數(shù)學(xué)題計算錯，英語單詞會少寫一個字母等。如何引導(dǎo)孩子認(rèn)真寫作業(yè)，成為一件棘手的事。

孩子不愛寫作業(yè)怎么辦家長該怎么辦

制定學(xué)習(xí)計劃。很多孩子在寫作業(yè)的時候都沒有計劃，想寫什么作業(yè)就寫什么作業(yè)，非常隨性，其實這么做很容易讓孩子懈怠。家長可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，比如先做數(shù)學(xué)作業(yè)，再做語文作業(yè)，并且還要給孩子定做作業(yè)是時間，應(yīng)該在多長時間內(nèi)完成作業(yè)。如果遇到作業(yè)比較多的情況，可以適當(dāng)延長時間。

減少孩子課外作業(yè)?，F(xiàn)在很多孩子除了上學(xué)，還要參加很多其他興趣班，這些興趣班同樣也會給孩子安排一些作業(yè)，面對山一樣的作業(yè)，不要說孩子們，作為成年人的我們，應(yīng)該也會非?？咕?。為了避免孩子對作業(yè)產(chǎn)生抗拒心理，家長一定要控制孩子的作業(yè)，給孩子減壓，尤其是課外作業(yè)，如果可以盡量少做。

營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。有些孩子在寫作業(yè)的時候，之所以會三心二意，不夠用心，主要是受周圍環(huán)境的影響，因此家長盡可能給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如將孩子桌子上無關(guān)學(xué)習(xí)的物品都收走，孩子寫作業(yè)的時候，我們不要總打擾孩子等。

給予鼓勵和支持，家長可以鼓勵孩子勇敢地面對作業(yè)中的困難和挑戰(zhàn)，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?。在孩子遇到困難時，不要輕易放棄，而是要幫助孩子找到解決問題的方法。

家庭作業(yè)是孩子鞏固所學(xué)知識，提高成績的重要途徑，生活中，一些孩子在寫作業(yè)時遇到不會寫的作業(yè)，往往需要家長解答引導(dǎo)，但有些家長的知識掌握也比較有限，在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時顯得力不從心，不知該如何幫助孩子。

孩子作業(yè)不會家長教不了怎么辦

第一，如果孩子處于低年級段，父母又有充分的時間陪伴孩子的話，那就和孩子一塊學(xué)習(xí)。遇到難題共同探討，共同尋找方法，共同找老師解決。這個過程如果父母處理的好的話，那么孩子不僅在學(xué)習(xí)方面興趣有大大的提高，并且也能增進(jìn)親子情感方面的交流。并且這個階段的知識點(diǎn)父母學(xué)起來也不會很吃力。

第二，如果孩子處于高年級段，說句很實在的話，我們可能就有心無力。這個時候就需要請家教老師或擇一信賴的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)來幫助孩子。但在這里要注意一點(diǎn)，雖然我們?yōu)楹⒆诱埩溯o導(dǎo)老師，也要多增進(jìn)與孩子的情感交流。不能一丟給輔導(dǎo)老師就不聞不問。

第三，培養(yǎng)孩子找尋答案的能力，比如在電腦上手機(jī)上去尋找，或者就是找詞典，讓孩子能夠知道自己也能解決問題，或者讓孩子老師去詢問，偶爾老師會指導(dǎo)一下，經(jīng)常的話可能不太可能。但是試試有沒關(guān)系，不排除有些老師愛心散發(fā)。

第四，鼓勵孩子向他人請教。孩子不會做題，家長也不會，應(yīng)該去向老師請教，或者向有知識，有文化的朋友請教，或者在手機(jī)，電腦里查詢幫助，或者向班里學(xué)習(xí)好的同學(xué)請教。

一直以來，家庭作業(yè)不但對孩子來說是一個難題，對家長來說也是一個難題，孩子不愿寫作業(yè)，拖拉磨蹭，家長督促一遍又一遍，漸漸失去耐心，于是一場家庭鬧劇就會上演，家長咆哮，孩子哭鬧，那么面對孩子不愿寫作業(yè)，家長該怎么辦呢？

孩子不愿寫作業(yè)家長該怎么辦

1、了解孩子的真實感受。首先，作為家長，我們需要站在孩子的角度去理解他們?yōu)楹尾幌矚g寫作業(yè)。可能是任務(wù)太難，也可能是缺乏興趣，甚至是其他問題在影響他們的學(xué)習(xí)積極性。與孩子建立溝通的橋梁，了解他們的真實感受，是解決問題的第一步。

2、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于孩子寫作業(yè)至關(guān)重要。請確保孩子有一個安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)空間，讓他們在寫作業(yè)時能夠集中注意力。此外，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍，如淡淡的音樂或植物擺件，也能夠為孩子提供一種輕松的寫作氛圍。

3、制定合理的學(xué)習(xí)計劃。制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，可以幫助孩子更好地管理時間，避免寫作業(yè)成為一種緊迫而痛苦的任務(wù)。根據(jù)孩子的年齡和特點(diǎn)，設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時長，休息時間也應(yīng)得到充分保障。

4、創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)方式。有時，孩子對寫作業(yè)的抵觸感可能源于對學(xué)科的興趣不足。在這種情況下，家長可以通過創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)方式來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以結(jié)合游戲、實踐活動或互動性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式，讓孩子在學(xué)習(xí)中體驗到樂趣。