高二成績(jī)嚴(yán)重退步家長(zhǎng)怎么處理

高二孩子的成績(jī)是非常受關(guān)注的，他們即將面臨高考，很多方面都需要嚴(yán)格把控。家長(zhǎng)們需要做好家校合作，和老師一起齊心協(xié)力把孩子培養(yǎng)成為有用之才。

高二成績(jī)嚴(yán)重退步家長(zhǎng)怎么處理

家長(zhǎng)首先要和老師溝通一下

分析孩子到底是知識(shí)學(xué)習(xí)不全面、掌握不牢固，還是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，如果是前者，可以改變一下學(xué)習(xí)方法，要是態(tài)度問(wèn)題，家長(zhǎng)要和學(xué)生溝通，改變態(tài)度。

回想孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度

孩子成績(jī)下滑和自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開的，觀察好孩子自從升入高二之后，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，是不是變的漫不經(jīng)心，如果是，則表示孩子成績(jī)下滑的原因是孩子自身努力的問(wèn)題，如果不是，那么可能是其他原因。

初三學(xué)生成績(jī)退步，令很多家長(zhǎng)都憂心忡忡。初三是孩子非常重要的學(xué)習(xí)階段，這一時(shí)期孩子面臨著中考，是孩子人生中比較重要的一次考試。很多孩子會(huì)在這時(shí)期出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子。

初三學(xué)生成績(jī)退步家長(zhǎng)怎么做

1、讓孩子充分利用課堂時(shí)間。學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。家長(zhǎng)可以要求孩子，課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助孩子記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。

2、提高孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。家長(zhǎng)可以讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要：多聽，多記，多看，多做，多問(wèn)，多動(dòng)手，多總結(jié)，用記課堂筆記的方法集中上課注意力。英語(yǔ)多看重要課文，熟悉詞匯及用法。其它時(shí)間中，一定要保證學(xué)習(xí)時(shí)間，保證各科的學(xué)習(xí)質(zhì)量，不能偏科。每天要保證足夠的睡眠，保證學(xué)習(xí)效率。

3、及時(shí)和孩子溝通談心。分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的及時(shí)交流。當(dāng)孩子和老師、同學(xué)或父母關(guān)系不好的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張、焦慮、煩躁之中。如果被這種情緒所主宰，孩子就沒(méi)有辦法集中精力學(xué)習(xí)。

所以，此時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子，把他拉出這種狀態(tài)。如果一味責(zé)罵孩子，只會(huì)使孩子的情緒“雪上加霜”。

孩子的成績(jī)下降的原因有很多，但是家長(zhǎng)要明白：一次的失敗并不能代表什么，只要及時(shí)補(bǔ)救，一定是可以提高的。家長(zhǎng)要抱著這種心態(tài)去和孩子溝通，疏解孩子的壓力，重新幫助孩子樹立信心。

當(dāng)小孩考試成績(jī)退步家長(zhǎng)該怎么做

1、孩子溝通談心。分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的及時(shí)交流。例如，家長(zhǎng)是否想過(guò)孩子成績(jī)的下滑是情緒問(wèn)題引起的呢？不管大人還是孩子，行為都會(huì)受情緒影響。孩子和老師、同學(xué)之間的相處，和父母的關(guān)系，都可能成為情緒的爆發(fā)點(diǎn)。

當(dāng)孩子和老師、同學(xué)或父母關(guān)系不好的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張、焦慮、煩躁之中。如果被這種情緒所主宰，孩子就沒(méi)有辦法集中精力學(xué)習(xí)。所以，此時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子，把他拉出這種狀態(tài)。如果一味責(zé)罵孩子，只會(huì)使孩子的情緒“雪上加霜”。

2、改善孩子的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會(huì)一味地死記硬背，多做題，肯定學(xué)不到真知識(shí)。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而且也沒(méi)有融會(huì)貫通，付出10分的努力，可能連3分的收獲也沒(méi)有。因此，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事求人的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

高二是孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，也是很多家長(zhǎng)都非常關(guān)注的階段。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)不要放棄孩子，也不要給孩子傳播焦慮情緒。家長(zhǎng)要做的是培孩子找到成績(jī)差的原因，然后針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，慢慢提高。

孩子上高二了成績(jī)不好家長(zhǎng)怎么辦

首先，我們要保持冷靜，不能顯得急躁和束手無(wú)策，這些都無(wú)濟(jì)于事，還會(huì)加重孩子的焦慮感。你要給孩子足夠的信心，讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)還相信他，會(huì)站在他的身后，給他強(qiáng)大的精神支撐。信心比黃金重要，在這個(gè)時(shí)候，這句話太有分量了。

其次，幫助孩子養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。孩子要每天都要整理錯(cuò)題，這樣才能有效地全方位查漏補(bǔ)缺，如果到了高二，孩子還是從思想上懶惰，遇到難題就想逃避，就想放棄，那么孩子想提高成績(jī)根本不可能，就會(huì)出現(xiàn)每一門功課考得都很差，從而被分流，所以家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子勤于思考的習(xí)慣。

第三，要堅(jiān)定信念，不能半途而廢。現(xiàn)在不少學(xué)生總是剛開始信心滿滿，可努力一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)效果并不明顯，就放棄了，這都是信心不足，信念不堅(jiān)強(qiáng)的原因。所以家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子堅(jiān)定信心，努力學(xué)習(xí)。

第四，要樹立打持久戰(zhàn)的決心。孩子現(xiàn)在成績(jī)不理想，說(shuō)明他們的基礎(chǔ)不好，知識(shí)掌握的不牢固，因此，想逆襲成功，一定要有打持久戰(zhàn)的決心。凡事不可以一蹴而就，何況像孩子這樣的狀況。堅(jiān)持下去，最終逆襲一定會(huì)成功。

孩子上初中后，剛開始對(duì)初中的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不適應(yīng)，導(dǎo)致成績(jī)下降屬于正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)憂。只要及時(shí)和孩子一起分析原因，并根據(jù)孩子遇到的問(wèn)題和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子一定可以進(jìn)步的。

初中生成績(jī)退步家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)

1.了解原因

家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及是否有其他問(wèn)題導(dǎo)致成績(jī)下降。

2.制定計(jì)劃

根據(jù)了解到的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該制定一個(gè)可行的計(jì)劃來(lái)幫助孩子提高成績(jī)。計(jì)劃應(yīng)該包括改變孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并提供必要的支持和資源。

在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)有學(xué)習(xí)成績(jī)退步的時(shí)候，孩子的成績(jī)不可能一直保持不變，當(dāng)孩子成績(jī)下滑的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要注重引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要讓孩子喪失對(duì)學(xué)習(xí)的自信心和樂(lè)趣。

孩子成績(jī)退步了做家長(zhǎng)的應(yīng)該怎么辦

1、家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事求人的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

2、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓孩子更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，更好地安排時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣，與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)。孩子的成績(jī)退步可能會(huì)讓孩子感到沮喪和失落，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，讓孩子感到自己并不孤單，有人支持自己，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。

4、換個(gè)環(huán)境換個(gè)心情。這真不是一句空話，一味的灌輸不能解決問(wèn)題，只有孩子從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到原因，自己主動(dòng)想改，才能有更好的效果，適當(dāng)?shù)膸е⒆拥教幾咦?，換個(gè)環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)習(xí)，是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的方式之一。

高二是孩子高中學(xué)習(xí)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，很多孩子會(huì)在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，及時(shí)采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的情況越來(lái)越糟糕。

高二孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、定位準(zhǔn)確，不要給孩子太大壓力。對(duì)于第一種情況，家長(zhǎng)一定要給孩子一個(gè)準(zhǔn)確的定位，不能用孩子以前的眼光，以前的好不代表現(xiàn)在的好，更談不上未來(lái)的好，經(jīng)過(guò)幾次考試，給孩子一個(gè)合理的定位，不要輕易否認(rèn)。

2、和孩子多溝通，多指導(dǎo)孩子表達(dá)，從而找到線索，找到問(wèn)題。是環(huán)境變化，一時(shí)無(wú)法適應(yīng)，還是其他原因！比如老師講的快，老師課只講一些有代表性的習(xí)題，其余大部分需要學(xué)生課后學(xué)習(xí)！又或者，班上已經(jīng)放假了，大家都知道該怎么辦，加重學(xué)生的自卑感！

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育。與您的孩子一起分析需要保持哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？有什么壞習(xí)慣要克服？哪些習(xí)慣需要盡快改善？在養(yǎng)成好習(xí)慣的過(guò)程中，需要父母的監(jiān)督引導(dǎo)和善意的提醒，才能做到持之以恒。

4、制定計(jì)劃。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間，常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間跟上老師的上課進(jìn)度，自由學(xué)習(xí)時(shí)間是加強(qiáng)自己的弱勢(shì)科目的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的同時(shí)注意多參加體育運(yùn)動(dòng)，有助于學(xué)習(xí)后的放松和對(duì)知識(shí)的理解和記憶。