孩子不想上學(xué)想去打工怎么辦

到了高二，孩子的學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也重，肯定會(huì)有一部分孩子出現(xiàn)叛逆厭學(xué)的情緒，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的耐心就顯得特別重要了，還要給孩子傳遞正能量，這樣做才能幫助孩子逐步擺脫學(xué)習(xí)困境，積極迎戰(zhàn)高考。

高二孩子不想上學(xué)想去打工怎么辦

1.孩子的打工夢(mèng)，源于他們內(nèi)心的獨(dú)立

在青春期孩子的心中，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。這種認(rèn)識(shí)來(lái)源于他們性器官的趨于成熟，個(gè)子迅速長(zhǎng)高，肌肉變得健碩。

很多青春期孩子和父母站在一起，要高于父母的身高，一些父母不能做的事情，他們能做了。于是，他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。

他們要獨(dú)立選擇。父母無(wú)視孩子的獨(dú)立，對(duì)孩子管得過(guò)細(xì)，沒(méi)管進(jìn)孩子心理，沒(méi)幫助孩子走出青春期迷茫，孩子反抗更強(qiáng)類……反倒是那些抓大放小，給孩子很多自主權(quán)的父母，孩子更愿意聽(tīng)從父母的教導(dǎo)，不跟父母對(duì)抗。

孩子進(jìn)入高中，無(wú)論是學(xué)習(xí)科目，還是學(xué)習(xí)難度，都陡然增加，很多孩子一時(shí)無(wú)法適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)成績(jī)一降再降，對(duì)孩子的自信心造成很大的打擊，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，出現(xiàn)不想上學(xué)，想輟學(xué)打工的想法。

高一孩子不想上學(xué)想去打工怎么辦

孩子寧愿辛苦打工，也不愿意讀書(shū)，這說(shuō)明孩子具有很強(qiáng)的厭學(xué)情緒，面對(duì)這樣的孩子我們要找到原因，對(duì)癥施治。高一孩子厭學(xué)的原因如下：

1、高中學(xué)業(yè)和初中相比難度增加。高中的課程比初中、小學(xué)，難的不是一點(diǎn)點(diǎn)，特別是物理，據(jù)說(shuō)知識(shí)結(jié)構(gòu)有跨越式變化，即使重點(diǎn)中學(xué)的孩子，一時(shí)不適應(yīng)考不及格也是有的。每個(gè)人都會(huì)在上學(xué)期間有過(guò)一段的挫敗感、失落感，這很普遍，你需要克服它，遇到挫折要有迎難而上的勇氣和信心。

2、青春期逆反心理。特別是男孩子，高中正是叛逆期最嚴(yán)重的階段。青春期的孩子心思細(xì)膩敏感，家長(zhǎng)要和孩子多交流，而不是嘮叨、責(zé)罵。

3、與同學(xué)關(guān)系不佳，或者早戀。剛?cè)雽W(xué)，面對(duì)新學(xué)校、新老師、新同學(xué)，關(guān)系不和諧也是影響學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)重要因素。另外，高中的孩子，有一顆蠢蠢欲動(dòng)的心，暗戀、失戀、戀愛(ài)都可能導(dǎo)致情緒波動(dòng)，從而影響學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

學(xué)習(xí)是我們一生都需要進(jìn)行的事情，尤其是正處于學(xué)生時(shí)代的孩子，更是接收知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分青少年產(chǎn)生了厭學(xué)的想法，想要出去打工掙錢(qián)，讓父母非?？鄲?。

孩子不想上學(xué)想去打工怎么辦

1、使孩子認(rèn)識(shí)到知識(shí)在將來(lái)工作中的重要性?，F(xiàn)代社會(huì)中，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)科學(xué)技術(shù)的依賴程度越來(lái)越大，科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)力也越來(lái)越大，職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求也越來(lái)越苛刻。這種條件下，缺少科學(xué)知識(shí)將很難勝任未來(lái)的工作。青少年應(yīng)該學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

2、要讓孩子知道，社會(huì)真正需要的是有知識(shí)的人。當(dāng)今的社會(huì)是處在一個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代，知識(shí)更新速度極快。為了適應(yīng)社會(huì)的需要，在社會(huì)上立足，就必須不斷地更新知識(shí)，否則將面臨被淘汰出局的結(jié)果，學(xué)習(xí)對(duì)這個(gè)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，是終身的過(guò)程。青少年時(shí)期只是人生學(xué)習(xí)歷程中最基本的初級(jí)階段，今后學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)。

3、合理安排孩子的作息時(shí)間、勞逸結(jié)合。合理安排孩子的作息時(shí)間，充足的休息會(huì)讓孩子精力充沛，學(xué)習(xí)效率更高。在情緒好、精力充沛時(shí)，學(xué)習(xí)較難的、干癟乏味的內(nèi)容，在情緒不好、精力不足時(shí)，學(xué)習(xí)容易的、感興趣的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)疲勞時(shí)要及時(shí)休息和鍛煉，這樣，可使學(xué)生保持較高的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，減少疲勞，避免厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。

孩子不想上學(xué)是一件很常見(jiàn)的事，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，如孩子遭遇巨大的學(xué)習(xí)壓力，收到外界的誘惑等，面對(duì)孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)告知孩子學(xué)習(xí)的重要性，幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與孩子一起制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

孩子不想上學(xué)要去打工怎么辦

傾聽(tīng)與理解：走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。家長(zhǎng)應(yīng)放下成見(jiàn)，耐心傾聽(tīng)孩子的想法和感受。了解孩子為何會(huì)產(chǎn)生這樣的念頭，是學(xué)業(yè)壓力過(guò)大、與同學(xué)關(guān)系緊張，還是對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有初步的想法？通過(guò)開(kāi)放式的對(duì)話，讓孩子感受到被尊重和理解，這是解決問(wèn)題的第一步。

分析利弊：理性看待打工與學(xué)習(xí)的關(guān)系。在傾聽(tīng)之后，家長(zhǎng)可以與孩子一起分析打工與繼續(xù)學(xué)習(xí)的利弊。比如，打工雖然能讓孩子提前接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，但也可能因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)的教育而限制其未來(lái)的發(fā)展空間。而繼續(xù)學(xué)習(xí)，則能為孩子打開(kāi)更廣闊的知識(shí)視野，提高綜合素質(zhì)，為未來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

設(shè)定目標(biāo)：激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。與孩子一起設(shè)定短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這些目標(biāo)應(yīng)具體、可衡量且與孩子的興趣和夢(mèng)想相結(jié)合。當(dāng)孩子看到學(xué)習(xí)成果與自身夢(mèng)想之間的緊密聯(lián)系時(shí)，他們會(huì)更有動(dòng)力去克服學(xué)習(xí)中的困難。

引導(dǎo)孩子：給他請(qǐng)兩天假，帶著他出去玩，一玩的方式讓他去觀察生活中各行各業(yè)的人的工作常態(tài)，分析每個(gè)工作的辛苦程度對(duì)比，讓他真正體會(huì)到多讀書(shū)將來(lái)面對(duì)完全不一樣。一定要是以溝通輕松的方式，不能以教育模式。

有些家長(zhǎng)反映說(shuō)孩子總是不想去上學(xué)，想要出去打工，面對(duì)這樣的情況，有些家長(zhǎng)也是一籌莫展，不知道怎么教育引導(dǎo)孩子，有些家長(zhǎng)甚至任由孩子發(fā)展，對(duì)孩子不管不問(wèn)。

孩子不想上學(xué)要出去打工怎么辦

1、如果孩子不上學(xué)，家長(zhǎng)不僅要顧及自己的尊嚴(yán)和面子，還以為孩子不上學(xué)而感到羞恥。事實(shí)上，他們應(yīng)該更多地考慮他們的孩子。孩子自然不會(huì)去上學(xué)，心理壓力也很大，沒(méi)有遇到特別大的事情，或者真的受不了，也不會(huì)做出這樣的行為，應(yīng)該多站在孩子的角度去想問(wèn)題，讓問(wèn)題很容易解決。

2、不要急于解決問(wèn)題。孩子不去上學(xué)了。作為家長(zhǎng)，你著急回家，但不要急著解決孩子不上學(xué)的問(wèn)題。待孩子情緒穩(wěn)定后，仔細(xì)與孩子交談，詢問(wèn)孩子不去上學(xué)的原因，按照原因去做，做出決定后，孩子不得上學(xué)。

3、改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓孩子在輕松的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)。不要給孩子設(shè)定太高的目標(biāo)，在每個(gè)階段給孩子一個(gè)目標(biāo)，只要他付出一定的努力就可以實(shí)現(xiàn)。這樣會(huì)讓孩子的心情很放松，不會(huì)讓孩子厭學(xué)。

4、多和孩子溝通，給他請(qǐng)兩天假，帶著他出去玩，一玩的方式讓他去觀察生活中各行各業(yè)的人的工作常態(tài)，分析每個(gè)工作的辛苦程度對(duì)比，讓他真正體會(huì)到多讀書(shū)將來(lái)面對(duì)完全不一樣。一定要是以溝通輕松的方式，不能以教育模式。

厭學(xué)、不愿意上學(xué)是孩子在上學(xué)期間經(jīng)常遇到的事情，也是最令家長(zhǎng)頭疼的事情，無(wú)論是小學(xué)生還是高中生，厭學(xué)情緒產(chǎn)生都是存在一定原因的，如孩子學(xué)習(xí)壓力大，家庭環(huán)境不和諧等，家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通，與孩子一起尋找解決辦法。

17歲孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法

傾聽(tīng)和理解：耐心傾聽(tīng)孩子的想法和感受，讓他們感受到被關(guān)注和被理解。不要急于給出建議或批評(píng)，而是先讓他們把話說(shuō)完。

探討原因：與孩子一起探討不想上學(xué)的原因，了解他們的困擾和難處。有時(shí)候，孩子可能需要一個(gè)傾訴的對(duì)象，而家長(zhǎng)則可以通過(guò)傾聽(tīng)和關(guān)心來(lái)幫助他們排解情緒。

提供支持：針對(duì)孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以提供一些具體的支持和幫助。例如，如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，可以嘗試調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃或?qū)ふ疫m合的學(xué)習(xí)方法；如果是因?yàn)槿穗H關(guān)系問(wèn)題，可以鼓勵(lì)孩子多參加社交活動(dòng)或?qū)で笮睦碜稍兊取?/p>

激發(fā)興趣：嘗試從孩子的興趣出發(fā)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義?？梢砸龑?dǎo)孩子參與一些與興趣相關(guān)的活動(dòng)或項(xiàng)目，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到自己的價(jià)值和成就感。

高三是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，高考近在咫尺，當(dāng)很多孩子在全力以赴備考時(shí)，一些孩子卻出現(xiàn)厭學(xué)，不想去學(xué)校的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要過(guò)分逼迫孩子，要了解孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，從根本上幫助孩子解決問(wèn)題。

高三孩子不想去上學(xué)怎么辦

讓孩子多聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。因?yàn)橐魳?lè)是情感的抒發(fā)，聽(tīng)音樂(lè)可以宣泄的情感。有些歌曲往往能唱出的心聲，得到的共鳴。一些輕音樂(lè)，鋼琴曲可以緩解高三的壓力和情緒。

多跟孩子情感交流。父母應(yīng)該經(jīng)常向他聊聊自己的現(xiàn)狀。心里不順時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言的傾訴，能消除那些負(fù)面心態(tài)，太過(guò)興奮時(shí)，讓孩子覺(jué)得有這樣的一個(gè)人為你保駕護(hù)航，無(wú)疑會(huì)輕松很多。

幫孩子減小壓力，正視現(xiàn)實(shí)。對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入高三的學(xué)生，我們要關(guān)注他們的言行，注意他們的身心健康。如果遇見(jiàn)不愿意上學(xué)的孩子首先要明白原因。再正確疏導(dǎo)。

家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立信心，很多孩子不愿上學(xué)，有可能是自卑心理造成的，盡量調(diào)整好孩子的心態(tài)，樹(shù)立孩子的自信心，這樣做可有效改善孩子上學(xué)恐懼的心理，這個(gè)過(guò)程中父母要有耐心，要多給孩子一些關(guān)愛(ài)。