孩子不想做作業(yè)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，作業(yè)發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，但是有很多孩子很是排斥寫(xiě)作業(yè)，有些學(xué)生每次都需要家長(zhǎng)的催促才愿意去寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)孩子不想寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子發(fā)火，要采取合理的方法引導(dǎo)孩子。

孩子不想做作業(yè)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、當(dāng)孩子不肯寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該采取積極的溝通方式，盡可能理解孩子的想法和情緒。首先，可以先了解孩子為什么不愿意寫(xiě)作業(yè)，是因?yàn)椴焕斫忸}目還是不喜歡寫(xiě)作業(yè)，或者其他原因?qū)е碌?。針?duì)不同的情況，可以采取不同的解決方式。

2、培養(yǎng)孩子做事的計(jì)劃性，鍛煉孩子的自主能力?？梢詭椭⒆又贫ㄒ粋€(gè)規(guī)劃，并且注意措辭，多使用時(shí)間作為參考。全家人盡量做到作息時(shí)間規(guī)律。

3、制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間從早上7點(diǎn)半到晚上10點(diǎn)。讓孩子按照自己設(shè)定的時(shí)間去執(zhí)行，從不拖延到遲到，從不拖拉到主動(dòng)找借口；并且經(jīng)常對(duì)他說(shuō)你一定要認(rèn)真完成這個(gè)任務(wù)啊，一定要記住你以后必須要成功！當(dāng)孩子完成作業(yè)后，給予他們肯定和成就感，讓他們更有動(dòng)力去完成下一個(gè)任務(wù)。

4、父母應(yīng)該正視他們的責(zé)任。很多家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)是自己的事，應(yīng)該獨(dú)立完成。這種想法沒(méi)錯(cuò)，但是孩子在小學(xué)階段還是需要父母的陪伴。小學(xué)是孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。孩子無(wú)法有意識(shí)地養(yǎng)成一些好習(xí)慣，需要家長(zhǎng)的幫助來(lái)糾正。

孩子不想寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，千萬(wàn)不要一味的批評(píng)指責(zé)孩子，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施，引導(dǎo)孩子愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)，找到寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)力。

孩子不想寫(xiě)作業(yè)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、培養(yǎng)孩子做事的計(jì)劃性，鍛煉孩子的自主能力。可以幫助孩子制定一個(gè)規(guī)劃，并且注意措辭，多使用時(shí)間作為參考。全家人盡量做到作息時(shí)間規(guī)律。

2、給予孩子積極的心理暗示，讓他們?cè)趯?xiě)作業(yè)時(shí)更有動(dòng)力和信心。可以通過(guò)與孩子溝通，了解他們不愿意寫(xiě)作業(yè)的原因，給予他們鼓勵(lì)和支持，讓他們認(rèn)識(shí)到只有努力學(xué)習(xí)才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

3、學(xué)會(huì)放權(quán)，盡量不要去控制孩子。給孩子自己一定的空間，切莫把孩子的主動(dòng)性都剝奪了。孩子只是對(duì)一件事情的積極性不高，因?yàn)楦改竻⑴c的太多，過(guò)問(wèn)、干涉太多，成就感、樂(lè)趣、情感卷入程度就會(huì)下降。

4、幫助孩子規(guī)定制度。孩子不能自覺(jué)的做作業(yè)，主要是因?yàn)樽晕壹s束力不夠，家長(zhǎng)可以給孩子一些規(guī)定來(lái)幫助孩子約束自己、控制自己，同時(shí)家長(zhǎng)要做好督促檢查。剛開(kāi)始時(shí)對(duì)孩子要求不要太高，一步步來(lái)，孩子也是需要一個(gè)過(guò)程的。如果孩子做的好，就可以給孩子適當(dāng)一些獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)是孩子學(xué)習(xí)最輕松的階段，這個(gè)時(shí)期，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的情況是比較少見(jiàn)的，若此時(shí)孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)一定要及時(shí)了解背后的原因，幫助孩子解決遇到的難題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。高情商的父母應(yīng)該意識(shí)到，孩子說(shuō)出這樣的話也許并不是一時(shí)興起，父母首先要做的就是先耐心詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。知道了原因之后，父母才能“對(duì)癥下藥”，更精準(zhǔn)地解決孩子的問(wèn)題。

積極的溝通和交流。對(duì)于孩子上不了學(xué)的一些原因要適當(dāng)?shù)挠枰越鉀Q，同時(shí)也應(yīng)該讓孩子表達(dá)出自己的想法，積極與孩子溝通交流。適當(dāng)?shù)慕o予言語(yǔ)上的鼓勵(lì)，讓孩子解決負(fù)面的情緒問(wèn)題，不能夠讓孩子沉浸在焦慮、煩躁的情緒當(dāng)中不能自拔。

適當(dāng)培養(yǎng)孩子特長(zhǎng)，讓特長(zhǎng)成為孩子學(xué)習(xí)的“助推劑”。培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊?。由于有特長(zhǎng)、有興趣，他們會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來(lái)。

讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。讓孩子知道現(xiàn)在生活的一切東西都是努力換來(lái)的，而不是大風(fēng)刮來(lái)的，不是你想要什么就可以得到什么，如果不學(xué)習(xí)不努力，將來(lái)就過(guò)不上優(yōu)越的生活。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視孩子的教育問(wèn)題，于是很多家長(zhǎng)會(huì)為孩子報(bào)名各種才藝班補(bǔ)習(xí)班等，想要孩子掌握更多技能，但是這也大大加重了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，很多孩子出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象。

孩子不想上課外班怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

首先，我們要理解孩子的想法。孩子不想上輔導(dǎo)班，很可能是因?yàn)樗麄兏惺艿搅藢W(xué)業(yè)壓力的增加，或者是希望有更多的自由時(shí)間進(jìn)行興趣愛(ài)好。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該耐心傾聽(tīng)孩子的想法，了解他們的需求和顧慮。

其次，溝通是關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以與孩子坐下來(lái)，進(jìn)行真誠(chéng)的交流。詢問(wèn)孩子不想上輔導(dǎo)班的原因，傾聽(tīng)他們的觀點(diǎn)，并在談話中傳達(dá)自己的看法。通過(guò)有效的溝通，家長(zhǎng)和孩子可以更好地理解彼此，找到解決問(wèn)題的方法。

第三是讓孩子可以先暫停一段時(shí)間不去興趣班。我們可以用一些輕松愉悅的活動(dòng)來(lái)代替興趣班，給孩子一個(gè)放松的機(jī)會(huì)。等到孩子再次表現(xiàn)出對(duì)該興趣的興趣時(shí)，我們?cè)倏紤]讓他重新參加興趣班。

第四是鼓勵(lì)孩子嘗試其他興趣。每個(gè)孩子的興趣不同，我們可以引導(dǎo)他們?nèi)L試其他的興趣愛(ài)好，這樣會(huì)給孩子一些新的體驗(yàn)和探索的機(jī)會(huì)。

高中是孩子受教育階段的重要時(shí)期，也是孩子奮斗高考的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子在這個(gè)時(shí)期廢寢忘食的學(xué)習(xí)，但也有一部分孩子因?yàn)閴毫^(guò)大等原因，出現(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的想法，此時(shí)家長(zhǎng)的正確溝通和勸導(dǎo)，將對(duì)孩子產(chǎn)生至關(guān)重要的作用。

孩子不想上高中怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

找到孩子不想上學(xué)的原因。家長(zhǎng)需要去和孩子耐心的溝通，問(wèn)問(wèn)孩子不想學(xué)的原因，并告訴他上學(xué)的好處。如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而不想上學(xué)，那我們就要告訴他，現(xiàn)在很多的地方都是需要學(xué)歷的。

培養(yǎng)孩子的興趣。當(dāng)不想學(xué)的孩子對(duì)自我價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)后，隨即就要開(kāi)始自我實(shí)踐，這種嘗試結(jié)果的好壞是他能否徹底轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。還有家長(zhǎng)要盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓孩子能夠在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幫助孩子找準(zhǔn)定位。孩子自己有定位，但家長(zhǎng)還是可以適當(dāng)輔助。看孩子自己平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，以及是否可以再提升。不要過(guò)于讓孩子盲目地追求不切實(shí)際的目標(biāo)。

幫助孩子樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。多與孩子進(jìn)行交流、溝通，通過(guò)談話不斷地挖掘出孩子身上一直以來(lái)被家長(zhǎng)所忽視的優(yōu)點(diǎn)，或者是孩子以前做過(guò)讓他覺(jué)得很有成就的事情等，給與肯定并推及學(xué)習(xí)，讓他相信自己在學(xué)習(xí)上也可以得到成就。

眾所周知，高中的孩子學(xué)習(xí)是非常辛苦的，他們面臨著來(lái)自學(xué)業(yè)的壓力，還面臨社交和未來(lái)規(guī)劃等方面的壓力，一些孩子長(zhǎng)時(shí)間承受巨大壓力，會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要理解孩子，重視孩子的心里想法，引導(dǎo)孩子正視學(xué)習(xí)問(wèn)題，擺脫厭學(xué)情緒。

高中的孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

凡事商量著來(lái)。孩子遇到事情，不要以自己的思維去想如何解決，首先我們需要征求一下孩子的意見(jiàn)，看看他有什么好的方法，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得你尊重他，重視他的意見(jiàn)，從而心理會(huì)放松。

不要急著為孩子做決定。孩子大了，我們?yōu)樗麄冏鰶Q定會(huì)讓他們產(chǎn)生反感，所以遇到要做決定的事情，和孩子討論商理，看看什么樣的決定適合孩子的發(fā)展。

了解他們心理的想法。想要改變孩子我們就要了解孩子心理的想法，因?yàn)樗灰私饬怂麄兊男睦恚拍軐?duì)癥解決孩子的問(wèn)題。

告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。父母為什么送孩子讀書(shū)，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買(mǎi)你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō)，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么。

孩子不想上學(xué)與家長(zhǎng)不想上班的心理是一樣的，家長(zhǎng)要多理解孩子。孩子可能會(huì)因?yàn)楦鞣N原因，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校的厭惡、抵觸、逃避或拒絕，大大影響孩子的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績(jī)，也給家長(zhǎng)帶來(lái)很大的困擾，如何解決孩子不想上學(xué)的問(wèn)題呢，今天我們一起來(lái)看看吧！

孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

1.尋找孩子不想上學(xué)的原因

我們要尋找孩子不想上學(xué)的原因，而不是一味地責(zé)備或強(qiáng)迫孩子。孩子不想上學(xué)，可能是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校遇到了困難或挫折，比如成績(jī)不理想、老師不喜歡、同學(xué)欺負(fù)等。

2.給予孩子適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)

我們要給予孩子適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)，讓他們能夠克服困難或改變態(tài)度。如果孩子不想上學(xué)是因?yàn)樵趯W(xué)校遇到了困難或挫折，我們要給他們提供幫助和鼓勵(lì)，比如輔導(dǎo)他們的功課、陪伴他們面對(duì)老師或同學(xué)、幫助他們解決問(wèn)題或沖突等。