高中孩子反感老師怎么疏導(dǎo)

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，不僅會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況，還會(huì)出現(xiàn)方案老師的情況存在。對此家長平時(shí)要注意觀察孩子，如果發(fā)現(xiàn)孩子有這種情況，要及時(shí)采取措施。

高中孩子反感老師怎么疏導(dǎo)

1、父母要明白孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子也有自己的思想和判斷方式，家長應(yīng)該站在孩子的角度去思考問題問題，了解孩子的問題，才能對癥下藥。讓孩子知道父母只是和孩子說話，當(dāng)孩子有情緒時(shí)，才能更好的引導(dǎo)孩子。

2、不講道理，談感受。當(dāng)孩子說不喜歡一個(gè)老師的時(shí)候，我們總是先跟孩子講道理，比如“老師不都這樣的嗎”、“老師也是為你好啊”、“每個(gè)老師都有不同的教學(xué)方式，你得適應(yīng)啊”，等等。聽你這樣說，孩子就會(huì)更反感。因?yàn)槟銢]從孩子的角度考慮問題，只想讓孩子盡快去適應(yīng)老師。我們應(yīng)該先聽聽孩子怎么想的，為什么不喜歡這位老師，發(fā)生了什么事情。

3、老師和學(xué)習(xí)是兩回事。幫助孩子釋放掉負(fù)面情緒之后，再跟孩子講道理，提升孩子的認(rèn)知，然后一起想解決辦法。一個(gè)最重要的認(rèn)知，就是要引導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)這件事和老師分開來。老師只是負(fù)責(zé)教導(dǎo)這門學(xué)科學(xué)習(xí)的人，但學(xué)習(xí)是自己的事情。如果因?yàn)槔蠋煱褜W(xué)習(xí)都放棄了，那太得不償失了。

4、及時(shí)與老師溝通。最重要的是在孩子面前不要全盤否定老師，也不能說孩子一點(diǎn)都不對。也不要在老師面前否定自己的孩子，自己孩子也有不對的地方。人無完人，老師也一樣，也在成長。孩子懂了，就理解老師了，也會(huì)慢慢喜歡老師了，就會(huì)有利于學(xué)習(xí)和成長了?？傊?，出現(xiàn)這樣的問題，家長還要做正面的積極引導(dǎo)，不能坐視不顧。

生活中，很多孩子初中時(shí)期學(xué)習(xí)成績很好，但到高中后，出現(xiàn)聽不懂老師講課，成績下滑的現(xiàn)象，孩子出現(xiàn)這種情況的原因可能與孩子學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方法不正確等因素有關(guān)，家長要多與孩子溝通，幫助孩子正確歸因，并尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

孩子上高中了老師講課聽不懂怎么辦

要多鼓勵(lì)自己的孩子。其實(shí)孩子考不好聽不懂，那么他也是非常傷心難過的。這時(shí)候家長就應(yīng)該好好的鼓勵(lì)自己的孩子，讓他繼續(xù)的努力向上，繼續(xù)的好好學(xué)習(xí)。這樣孩子才會(huì)有動(dòng)力去努力聽懂課，去好好的考試，才能夠得到一個(gè)不錯(cuò)的成績。

可以自己教孩子知識。如果孩子聽不懂的話，那么回家的時(shí)候，家長也可以自己教孩子知識。如果家長實(shí)在太忙，沒有時(shí)間教，或者是家長教不來的話，也可以讓其他會(huì)的人進(jìn)行輔導(dǎo)。有了良好的輔導(dǎo)，這樣才能讓孩子的效率提高，才能清楚這些知識，才能夠考一個(gè)好的成績。

可以問問孩子原因。其實(shí)孩子聽不懂肯定有他自己的原因，所以作為家長可以跟孩子好好的溝通，問問他為什么聽不懂，然后就可以根據(jù)這個(gè)原因去好好的整改。有了良好的整改，孩子的學(xué)習(xí)效率才會(huì)有所提升，才能去好好的聽懂老師的講課，才能考到一個(gè)不錯(cuò)的成績。

引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。為了課堂上聽懂老師講的知識點(diǎn)，高中生要做好預(yù)習(xí)工作，預(yù)習(xí)的時(shí)候不要走馬觀花的復(fù)習(xí)。要做到預(yù)習(xí)一遍就要有一遍的效果。預(yù)習(xí)的時(shí)候要有重點(diǎn)。高中生要把新課的重點(diǎn)難點(diǎn)找出來，對于自己不懂的知識點(diǎn)做個(gè)標(biāo)記。帶著問題聽課，這樣聽課效率會(huì)更高。

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，難免會(huì)因?yàn)橐恍┦虑閷?dǎo)致孩子受到老師的批評，面對這樣的情況，家長一定要教孩子不要頂撞反駁老師，否者只會(huì)讓事情變得越來越糟糕，而且嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)引起孩子的厭學(xué)心理，不利于孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展。

孩子被老師批評怎么疏導(dǎo)心理

1、安撫孩子情緒，幫助制定改正錯(cuò)誤的措施，老師的批評在一定程度上會(huì)造成孩子心理上的不快。因此，家長應(yīng)在孩子被批評后及時(shí)做好溝通工作，肯定孩子的長處，與孩子一起深入分析原因，并告訴孩子改正錯(cuò)誤、克服不足的具體辦法，鼓勵(lì)孩子變批評為動(dòng)力，有效面對壓力與挫折，輕裝前進(jìn)。

2、一定要保護(hù)好我們的孩子，世界上最可怕的事情，莫過于被自己最親近的人懷疑。這種事情可能連我們大人都無法承受，更何況是我們的孩子呢。所以，在碰見這種事的時(shí)候，無論是不是孩子的錯(cuò)，我們都一定要盡可能站在孩子這一邊，保護(hù)我們的孩子。

3、做好引導(dǎo)引導(dǎo)孩子把心中的否面情緒表達(dá)出來。家長要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的、自由的發(fā)表意見的心理氛圍，使孩子毫不隱瞞地講出來對老師不滿或抵觸的主要原因，以及希望老師怎么做等。家長在認(rèn)真聽取孩子陳述的同時(shí)，冷靜分析孩子產(chǎn)生抵觸心理的主要原因，并針對性地采取措施。

4、及時(shí)與老師加強(qiáng)溝通。孩子有時(shí)候看事情看問題難免偏激和局限。如果發(fā)生這種情況，我想作為家長，首先要做的是耐心去了解事情起因。需要注意了解情況時(shí)的表達(dá)，萬不能在還沒有了解前先下定論說孩子不應(yīng)該，這只會(huì)讓孩子關(guān)起心門。

高中時(shí)期，孩子正處于青春叛逆期，青春期的生理壓力和繁重學(xué)業(yè)壓力，令孩子們喘不過氣，有些孩子因?yàn)槌惺懿蛔毫Γ_始破罐子破摔，出現(xiàn)厭學(xué)、違反紀(jì)律、忤逆老師等行為，當(dāng)老師對孩子無計(jì)可施時(shí)，會(huì)采取停學(xué)的措施，家長們聽到后便亂了陣腳。

高中孩子犯錯(cuò)老師不讓上學(xué)怎么辦

1.從自家孩子的角度了解孩子違規(guī)的情況，當(dāng)然要相信孩子，也要判斷哪些是真，哪些有隱瞞，或避重就輕。也可從孩子的同學(xué)處了解事情的原因及經(jīng)過。

2.孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃?，不偏袒孩子，掩飾錯(cuò)誤，要向孩子指出所犯錯(cuò)語的原因，商量解決的辦法，引導(dǎo)孩子理解規(guī)則和接受規(guī)則，讓孩子能從自身上找原因，這樣更利于孩子改正錯(cuò)誤，更有利于孩子將來走向社會(huì)。

3.要求孩子把自己的認(rèn)識寫成文字，與老師一起教育孩子，爭取得到學(xué)校老師的原諒，爭取早日知復(fù)學(xué)。

4.幫孩子糾正錯(cuò)誤，本就是老師、學(xué)校的重要責(zé)任，老師以犯錯(cuò)為由不讓孩子上學(xué)，于情于理都說不過去，家長可以投訴到教育主管部門。認(rèn)真分析孩子犯錯(cuò)的原因，找到癥結(jié)，幫孩子糾正錯(cuò)誤，全力配合老師，爭取讓孩子重新上學(xué)，讓事情完美解決，這是上策。

人們常說“學(xué)生和老師是天敵”，很多家長管理學(xué)生時(shí)，回拿老師嚇唬學(xué)生，久而久之，孩子對老師產(chǎn)生一種懼怕心里，有的孩子甚至害怕的不敢去學(xué)校，面對這種情況，家長要反思自己的教育方式，多發(fā)掘老師的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子與老師間形成良好的師生關(guān)系。

孩子怕老師這心理問題怎么疏導(dǎo)

1.父母要認(rèn)真傾聽孩子的心聲。孩子說，怕老師打他，父母需要向其他同學(xué)或者家長，還有老師求證一下，孩子說的是事實(shí)嗎？如果是事實(shí)，老師是違規(guī)行為，應(yīng)該及時(shí)制止。父母有義務(wù)幫助孩子維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

2.向老師或者同學(xué)詢問孩子在校是否發(fā)生特殊事件，排除校園欺凌事件。如果真是在校經(jīng)常受到欺凌，父母一定要和學(xué)校、老師一起制止這種行為的發(fā)生。

3.家長和孩子的老師有所溝通，也要讓孩子看到，父母和老師之間是很平常的交流，也可以很融洽的相處。家長也要少說老師的壞話，支持老師。

4.讓孩子也學(xué)會(huì)和老師打招呼，交流溝通。就像和普通的親戚朋友一樣打招呼。讓孩子不必要太擔(dān)心自己的表現(xiàn)不好什么的，而產(chǎn)生過多的擔(dān)心和壓力。

孩子上學(xué)接觸最多的就是老師，孩子對老師的態(tài)度，往往對學(xué)習(xí)成績有很大影響。很多家長反應(yīng)自己孩子對老師反感，那門學(xué)科的成績也一直下降，那么，孩子討厭老師家長該怎么開導(dǎo)呢？

孩子對英語老師反感怎么辦

1.要告訴孩子學(xué)習(xí)的意義和重要性，學(xué)習(xí)是為了自己學(xué)的，不是為了某一個(gè)老師。

2.了解孩子對老師抵觸或者厭惡的原因，從孩子立場出發(fā)。

3.如果是孩子對這門功課沒興趣，都說興趣是最好的老師，我們家長要引導(dǎo)孩子的興趣，不要做成偏科現(xiàn)象！如果是老師的個(gè)人行為，家長要多觀察孩子，樹立老師的正面形象，引導(dǎo)孩子適應(yīng)老師！

4.溝通孩子，提升孩子本身是關(guān)鍵。了解孩子對老師抵觸或者厭惡的原因，這種時(shí)候你要站在孩子的立場上，孩子的自尊心很強(qiáng)，如果孩子經(jīng)常出現(xiàn)這種“嫌棄”老師的情況，就要多從孩子這邊找原因，畢竟吃虧、受益的主體還是孩子自己。

隨著孩子學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，學(xué)習(xí)壓力也在逐漸增加，有些老師為了督促孩子學(xué)習(xí)，總是會(huì)做出一些讓學(xué)生不喜歡的事情，因此孩子可能會(huì)對老師產(chǎn)生反感的情緒，這都是可以理解的，身為家長，要及時(shí)采取措施，正確引導(dǎo)孩子。

小孩子對老師有反感怎么辦

1、不講道理，只談感受。當(dāng)孩子說不喜歡一個(gè)老師的時(shí)候，我們總是先跟孩子講道理，比如“老師不都這樣的嗎”、“老師也是為你好啊”、“每個(gè)老師都有不同的教學(xué)方式，你得適應(yīng)啊”等等。

聽你這樣說，孩子就會(huì)更反感。因?yàn)槟銢]從孩子的角度考慮問題，只想讓孩子盡快去適應(yīng)老師。我們應(yīng)該先聽聽孩子怎么想的，為什么不喜歡這位老師，發(fā)生了什么事情。

2、老師和學(xué)習(xí)是兩回事。幫助孩子釋放掉負(fù)面情緒之后，再跟孩子講道理，提升孩子的認(rèn)知，然后一起想解決辦法。

一個(gè)最重要的認(rèn)知，就是要引導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)這件事和老師分開來。老師只是負(fù)責(zé)教導(dǎo)這門學(xué)科學(xué)習(xí)的人，但學(xué)習(xí)是自己的事情。如果因?yàn)槔蠋煱褜W(xué)習(xí)都放棄了，那太得不償失了。