為什么小孩剛教完就忘了

小孩子學(xué)了就忘是很正常的現(xiàn)象，孩子的大腦發(fā)育還沒成熟，而且他們對(duì)很多事情感興趣，這就使他們的注意力沒辦法高度集中，學(xué)完就忘很常見，家長(zhǎng)要幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)，提升孩子的注意力，但也要警惕孩子厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。

為什么小孩剛教完就忘了

1.孩子可能沒有真正掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，只是為了應(yīng)付考試而死記硬背，過了考試就忘記了。

2.他們沒有形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，沒有定期回顧所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致記憶不深刻。

3.注意力不集中，注意力是大腦對(duì)某種刺激或任務(wù)的選擇性關(guān)注，與學(xué)習(xí)效果密切相關(guān)。孩子在學(xué)習(xí)過程中，如不能集中注意力，學(xué)到的知識(shí)就容易遺忘。

4.孩子的心理因素也會(huì)影響記憶，比如壓力過大、對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏興趣等都會(huì)影響孩子的記憶力。

孩子上學(xué)期間最難的事莫過于背書，很多孩子讀了半天還是記不住，家長(zhǎng)著急，孩子無辜。孩子背課文背不下來多是閱讀能力差、注意力不集中等多種因素造成的，家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的閱讀能力和專注力，讓孩子對(duì)閱讀充滿興趣，孩子背書問題便會(huì)迎刃而解。

小孩子背課文為什么總背不下來

1.閱讀能力差

孩子在看課文時(shí)，視覺廣度不夠，讀起來非常慢，眼睛也只盯著幾個(gè)字看，這樣達(dá)不到一個(gè)連貫性，所以不能很好的理解一句話，這樣就整體文章都不知道要表達(dá)個(gè)什么思想內(nèi)容或感情。讀書和背誦課文就會(huì)困難重重。

2.語言熏陶少

如果媽媽很少給孩子讀故事書，只是在不同階段給孩子買連環(huán)畫，或者只是讓孩子看動(dòng)畫片、科普短片等，起不到語言的熏陶作用，孩子理解課文都有問題，記憶就會(huì)有困難。

寫作業(yè)對(duì)于每個(gè)學(xué)齡階段的孩子都是必須要做事情，但是有些孩子可能沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，回到家之后就想著玩，從來不想著寫作業(yè)的事情，這就讓很多家長(zhǎng)非常的惱火，不知道該如何處理。

小孩為什么不愿意寫作業(yè)

第一個(gè)原因：孩子因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)不夠熟練，跟不上學(xué)校的課程，導(dǎo)致作業(yè)不會(huì)做。

方法：我們家長(zhǎng)要隨時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、及時(shí)的給予幫助，另外對(duì)孩子少一些責(zé)罵和批評(píng)，多一些理解和接納。孩子都是希望自己學(xué)好的，如果在學(xué)校已經(jīng)挨批評(píng)了，回到家也得不到理解，孩子就會(huì)抗拒寫作業(yè)這件事。所以我希望家長(zhǎng)給孩子更多的耐心和支持。

第二個(gè)原因：家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)完全放手，孩子尋求家長(zhǎng)關(guān)注，用拖拉磨蹭、上廁所、喝水等方式和家長(zhǎng)進(jìn)行消極抵抗。

方法：這方面我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行引導(dǎo)，在情感上多關(guān)注孩子，而不是對(duì)孩子不聞不問、不要讓孩子覺得在學(xué)習(xí)的過程中是孤軍奮戰(zhàn)。

伴隨孩子的成長(zhǎng)，相信很多家長(zhǎng)都遇到過孩子不想去上學(xué)的情況，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)不要批評(píng)指責(zé)孩子，而且是及時(shí)查明原因，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，只有這樣這樣才能幫助到孩子。

小孩子為什么不想去上學(xué)

1、家長(zhǎng)期望值過高，壓力過大。平時(shí)，有些家長(zhǎng)不考慮孩子的實(shí)際情況，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)期望很高，不允許孩子有一點(diǎn)放松或退步。但是孩子超常的能力要求，會(huì)成為孩子的精神負(fù)擔(dān)，容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理，進(jìn)而想通過不上學(xué)來擺脫這種精神壓力。

2、沒明白讀書的重要性。很多人不知道為什么而讀書，沒感受過讀書帶來的益處，而只體會(huì)過讀書的難處。所以這一點(diǎn)也最重要的一點(diǎn)。最好的方式就是要讓孩子明白，為什么要讀書，讀書與不讀書人生有什么區(qū)別，這可在生活中去體驗(yàn)，當(dāng)他體驗(yàn)過讀書與不讀書的區(qū)別后，自然會(huì)想好好讀書。

3、外界因素的干擾。這個(gè)外界因素包括吃喝玩樂、燈紅酒綠、游戲等，他覺得這一切比較有趣，沉迷這樣的日子，而讀書往往卻枯燥無味，生活艱苦，自然不會(huì)想著去讀書。

4、孩子依賴心理影響。孩子的依賴心理都是比較強(qiáng)的，所以這也是孩子的本性，害怕到學(xué)校見不到爸爸媽媽了，會(huì)沒有安全感。這樣的孩子家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的一面，但是要注意節(jié)奏，不能進(jìn)度太快。

考試焦慮是許多孩子在成長(zhǎng)過程中都會(huì)面臨的問題。作為家長(zhǎng)，我們需要深入了解孩子的內(nèi)心世界，關(guān)注他們的情緒變化，并采取積極有效的措施引導(dǎo)他們克服焦慮情緒。

孩子為什么考試考不好的原因

孩子心理壓力過大。由于現(xiàn)代社會(huì)家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的期望過高，提出過分的要求。家長(zhǎng)一般都看重考試成績(jī)，造成考試期間情緒波動(dòng)而出現(xiàn)各種不適癥狀。

孩子缺乏自信心。孩子會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑感，總擔(dān)心準(zhǔn)備的不充分。必須熬夜甚至通宵復(fù)習(xí)，從而睡眠時(shí)間減少，再加上心理緊張，食欲下降，產(chǎn)生一種惡性循環(huán)。

孩子心理素質(zhì)不佳，過分緊張。題目太難也有可能引起患兒的過度緊張，出現(xiàn)手指顫抖、頭暈頭脹、使原本熟記的復(fù)習(xí)內(nèi)容一時(shí)無法回憶起來，導(dǎo)致考試失利。

缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性不強(qiáng)。現(xiàn)在的孩子缺乏學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性。甚至有的學(xué)生都不把教材上的知識(shí)看作是完全正確的東西，再加上他們現(xiàn)在獲取知識(shí)的途徑增多，因而更加不在乎教材上的知識(shí)。