六年級學(xué)生計算能力差怎么辦

有很多家長經(jīng)常抱怨說孩子已經(jīng)上六年級了，可是計算能力還是一塌糊涂，錯誤率很高，面對孩子這樣的情況，家長要保持冷靜，千萬不要生氣，要根據(jù)孩子的情況及時采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子尋找學(xué)習(xí)方法。

六年級學(xué)生計算能力差怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?！芭d趣是最好的老師”，在計算教學(xué)中，首先要激發(fā)學(xué)生的計算興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)、樂于做。講究訓(xùn)練形式，激發(fā)計算興趣。為了提高學(xué)生的計算興趣，寓教于樂，結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容，可以讓學(xué)生練習(xí)一些口算。

2、要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要想學(xué)，自己確實意識到學(xué)習(xí)的重要性了，愿意主動學(xué)，而不是被父母逼著學(xué)習(xí)，很被動地學(xué)習(xí)。除了完成老師布置的作業(yè)和練習(xí)，剩余時間不想再多做一點。這樣肯定不行。所以，要有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、制定具體的行動計劃。今天復(fù)習(xí)那幾個章節(jié)，做那些題目，熟悉那些題型、方法。明天復(fù)習(xí)那些知識考點，做那些小升初試題或者模擬題等等。目標(biāo)再好，較后要落實到具體行動上。心動不如行動。

4、加強口算訓(xùn)練。孩子做計算題的速度與正確率與每個孩子自身的口算能力有著密不可分的聯(lián)系。因此，一定要進(jìn)行長期的口算訓(xùn)練，持之以恒，孩子的計算速度和正確率會得到顯著的提升。

六年級計算能力差的孩子，家長要好好輔導(dǎo)孩子，不能對孩子的學(xué)習(xí)不管不顧，既然知道了孩子學(xué)習(xí)上的弱點，就要多指導(dǎo)孩子，小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是很簡單的，主要就是督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時家長多操些心就好了。

六年級計算能力差的孩子該怎么辦

1、首先就必須要讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，必須知道學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，讓他們愿意自己主動學(xué)習(xí)，而不是每天父母逼著他們?nèi)W(xué)習(xí)，很被動的學(xué)習(xí)不僅不會使他們的成績有所提高，而且還會影響到他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，成績沒有上升，還會有所下降。

2、要讓孩子每天制定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，家長可以在孩子每日寫完作業(yè)之后，讓孩子再繼續(xù)做一些數(shù)學(xué)題，在選擇數(shù)學(xué)題的時候，可以去看一下孩子經(jīng)常容易出錯的數(shù)學(xué)題目，具有針對性的讓孩子練習(xí)這些數(shù)學(xué)題。

比如說孩子經(jīng)常會在計算題上出錯，家長就可以給孩子多出一些計算類的題目，具有針對性的幫孩子去學(xué)習(xí)，可以有效提高他們的數(shù)學(xué)成績。

3、加強口算訓(xùn)練，為其他計算打好基礎(chǔ)?？谒闶且磺杏嬎愕幕A(chǔ)，只有基本口算達(dá)到非常熟練的程度，才能使學(xué)生過好計算關(guān)，形成良好的計算能力，家長也可以堅持讓孩子每天做口算題。口算的內(nèi)容包括本冊的口算題，和以前學(xué)過的基本口算內(nèi)容，都讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，以求達(dá)到熟練的程度。

四年級孩子計算能力差，家長要注重幫助孩子訓(xùn)練這一方面的能力，不要放棄孩子，小學(xué)生的潛力都是無限的，只要我們家長多肯定和鼓勵孩子，孩子都是積極向上的，現(xiàn)在培養(yǎng)孩子這一習(xí)慣還不算晚。

四年級孩子計算能力差怎么辦

1、加強孩子的口算和筆算培訓(xùn)。每天早上，我都會給孩子出幾道口算題和兩、三道題進(jìn)行筆算訓(xùn)練，如果孩子不認(rèn)真做，那就給他更多一些訓(xùn)練，再額外出幾道筆算題讓他做，如果有問題再進(jìn)行講解，使孩子真正的做到練習(xí)。

并且在練習(xí)的過程中，對孩子的進(jìn)步給予表揚和獎勵。通過一學(xué)期的訓(xùn)練，效果明顯，我相信孩子的口算及筆算能力都會有提高。

2、日常入手，培養(yǎng)計算習(xí)慣。良好的計算習(xí)慣是提高計算正確率的前提和保證。因此，要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣。

首先，教育孩子作業(yè)認(rèn)真、仔細(xì)、書寫整潔，對計算的結(jié)果自覺檢查。

計算能力是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所必備的基本能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)和提高孩子的計算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)的主要任務(wù)之一。計算的準(zhǔn)確率和速度如何，將直接影響孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量，所以家長要讓孩子意識到計算能力差的影響。

二年級孩子計算能力差怎么辦

一、培養(yǎng)學(xué)生計算的興趣?？梢宰寣W(xué)生練習(xí)一些口算，在強調(diào)計算的同時，講究訓(xùn)練形式多樣化。如：用游戲、競賽等方式訓(xùn)練；小組開火車，同桌競賽；用卡片、小黑板視算，聽算；限時口算，自編計算題等。多種形式的訓(xùn)練，不僅提高學(xué)生的計算興趣，還培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。

例如在教學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的計算時，可以出類似1+2+3+4+……+99+100的題目，在訓(xùn)練學(xué)生計算能力的同時，也培養(yǎng)了他們鉆研題目，勤于思考的數(shù)學(xué)習(xí)慣，使得機(jī)械單調(diào)的計算練習(xí)也可以有聲有色。

二、重視計算。數(shù)學(xué)的計算學(xué)習(xí)就像語文的識字學(xué)習(xí)，是最基本的。不識字，語文讀不好；計算差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計算好，會給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助?，F(xiàn)在的新教材對計算的重視度不高，練習(xí)量比較少，導(dǎo)致現(xiàn)在孩子的計算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。

家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始，2分鐘內(nèi)能只能做完20道口算，但之后，你會發(fā)現(xiàn)孩子會越來越快，正確率越來越高。

對于孩子而言數(shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng)是一個長期的教學(xué)任務(wù)，運算能力是一項基本能力，它與邏輯思維能力、空間想象能力以及分析問題解決問題的能力互為依托，互為因果。運算能力的高低，是衡量一個學(xué)生的素質(zhì)和潛質(zhì)的重要標(biāo)志之一，應(yīng)該引起我們廣大家長的注意。

初中數(shù)學(xué)計算能力差怎么辦

1、夯實基礎(chǔ)

對于那些該背的、該記憶的數(shù)學(xué)知識，一定要讓初中生記清楚，記明白。很多初中生都有這么樣的誤區(qū)，以為數(shù)學(xué)是不需要記憶，實際上這是非常大的誤區(qū)。數(shù)學(xué)也是非常需要記憶的，而且必須記憶的清清楚楚，不能有一點的馬虎和出錯。所以數(shù)學(xué)中的定理和公式一定要讓初中生背的滾瓜爛熟，一定不能出任何的差錯。

2、回歸課本

課本是專家編寫的，是最權(quán)威的學(xué)習(xí)資料，具體方法就是重新開始從小學(xué)到初一的所有知識，把主要的知識點和關(guān)鍵詞抄下來，比如全等三角形一單元主要知識點的關(guān)鍵詞有全等三角形定義等等，然后把課本合上，回憶和關(guān)鍵詞有關(guān)的具體內(nèi)容。

閱讀理解可以說是學(xué)習(xí)語文的一個重難點，很多學(xué)生在一開始的時候會感覺的閱讀理解比較難，這主要的原因就是因為孩子沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，只要孩子有合適的學(xué)習(xí)方法，閱讀理解學(xué)習(xí)起來一點都不難的。

一年級學(xué)生閱讀理解能力差怎么辦

1、理性對待孩子的欠缺，如果沒有學(xué)前積累，在一年級的時候跟不上節(jié)奏也是比較正常的。作為父母，要理性看待孩子的欠缺，不能總是靠打擊、辱罵等方式對待孩子的不足之處。有不足的地方，說明孩子有進(jìn)步的空間，這是好事兒。

2、讓孩子自己想辦法讀題，讀一遍不懂，再讀一遍。即便是需要我們指導(dǎo)，也是啟發(fā)，而不是直接告訴他答案。小學(xué)一年級的題型，很多都比較直觀，但是有些確實也不好理解。但是，即便如此，我們依然要鼓勵孩子自己拿決定。

3、為孩子挑選合適的書。一年級的孩子選擇的圖書應(yīng)以圖文并茂的童話故事或者淺顯易懂的科普讀物為主；文章應(yīng)該短小，話語、寫法也都應(yīng)通俗明白。

4、形式多樣，通過活動提高孩子的閱讀激情。在孩子閱讀后，您不妨安排幾分鐘，和他在一起翻閱一遍書中有趣的畫面，朗讀喜歡的句子，比比誰讀得更標(biāo)準(zhǔn)、更有感情；或者和孩子分角色扮演書中的人物，利用活潑多樣的活動，讓孩子體驗閱讀后的樂趣，提高孩子的閱讀激情。

三年級學(xué)生理解能力差，那我們家長就可以在平時多陪孩子一起閱讀，閱讀的多了，孩子的理解能力會得到一定的提升，同時，我們要多跟孩子交流，引導(dǎo)孩子多表達(dá)，不僅能夠訓(xùn)練孩子的表達(dá)能力，而且能夠提升孩子的理解能力。

三年級學(xué)生理解能力差怎么辦

1、家長必須要積極的運用正確的方法教導(dǎo)孩子學(xué)會大聲的朗讀，每個人不是一生下來就會理解很多東西的，所以我們可以從朗讀開始，在朗讀文章的時候，我們在讀一遍，兩遍，三遍之后就會逐漸加重對文章的理解，當(dāng)對文章的理解到達(dá)一個水平的時候，閱讀理解的能力就能得到一定的提升。

因此學(xué)會朗讀非常重要，而家長需要的就是在此過程當(dāng)中，去教會自己的孩子大聲朗讀，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成朗讀習(xí)慣，教會孩子朗讀的節(jié)奏。

2、讓孩子每天向自己講一講身邊發(fā)生的事情。想要讓孩子的理解能力得到提高，還應(yīng)該提高孩子的語言表達(dá)能力，當(dāng)孩子能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法時，他的理解能力也得到了提高。家長可以在每天固定一個時間，讓孩子講一講身邊發(fā)生的事情，時間長了孩子的表達(dá)能力提高了，理解能力也提高了。

3、增加孩子對詞匯的理解。理解詞匯是提高理解能力重要突破口，家長可以買來相關(guān)的書籍，每天跟孩子學(xué)習(xí)一些新的詞匯，增加孩子的詞匯量。還可以鼓勵孩子寫一寫自己的經(jīng)歷，這樣可以建立孩子理解能力與書寫能力之間的聯(lián)系。