孩子寫作業(yè)不會就查手機怎么辦

孩子寫作業(yè)的時候依賴手機搜題，會影響到孩子的思維發(fā)展，不利于培養(yǎng)孩子思考問題的習慣和能力，并且會導致孩子的注意力分散，使孩子對手機產(chǎn)生依賴性。長期以往，會對孩子造成很多不良的影響。遇到孩子寫作業(yè)搜題的習慣，家長一定要及時制止。

孩子寫作業(yè)不會就查手機怎么辦

1.引導孩子先學會自己去思考動腦筋

當孩子寫作業(yè)的時候總說不會，就說明把不會當成了一種學習習慣了。小學生在遇到學習問題時，是找不到解決的渠道的。家長打開了這個口子，引導孩子在不會的時候求助家長，孩子就得到了默許。

在遇到困難的時候，有人幫助，很快得到了解決，有可能家長還會贊許這個行為，認為孩子是好學的。所以碰到學習問題，就逃避，依賴家長，這是家長對孩子過度的學習保護。

2.適當啟發(fā)思路

不管是做什么事情，都是有出發(fā)點和動機的，孩子寫作業(yè)的時候用手機查答案這件事也是如此。發(fā)現(xiàn)孩子用手機搜題查答案，需要了解孩子是因為遇到實在困難的題想要搜題找思路，還是因為孩子的所有作業(yè)都是搜題應付了事。針對不同的情況，需要做出不同的解決方案。

孩子寫作業(yè)總用手機查答案怎么辦

1.家長要用心去關注和關心孩子的學習情況，心平氣和跟孩子談心，雙方達成一致對待問題的方式和方法。比如再遇到不會的，我們一起來討論一下，或者打電話給老師去解決，表明面對問題的態(tài)度。

2.家長身體力行去樹立榜樣，跟孩子一起去探討孩子的問題，解決孩子的問題。比如說家長看看能否解答問題，如果不能用手機看答案，然后引導孩子思考去解決問題。跟孩子表明觀念，不要輕易去抄襲答案，通過自己的思考找到答案才有意思。

3.給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，沒有電視聲音或大人談話的聲音，盡量不要影響孩子的作業(yè)時間段。家長如果有時間和精力，可以通過陪伴式學習，給孩子講解作業(yè)題，從思維、方法和習慣入手，孩子基礎知識得到鞏固，掌握了學習方法，孩子心就容易靜下來了，對學習的自信心會不斷增強，慢慢就會進入學的狀態(tài)。

4.和孩子建立良好的溝通，良好的溝通是解決問題的關鍵，所以父母要多和孩子溝通，不僅能增進親子之間關系，還能及時了解他們的需求和困難。

孩子寫作業(yè)的時候需要專注、專心才能效率高、正確率高，但是有些孩子自律性不夠高，所以時時刻刻想著玩手機，家長要去改變孩子這一情況，所有的事情都要做完作業(yè)才能去干。

孩子寫作業(yè)離不開手機怎么辦

1、家長要用心去關注和關心孩子的學習情況，心平氣和跟孩子談心，雙方達成一致對待問題的方式和方法。比如再遇到不會的，我們一起來討論一下，或者打電話給老師去解決，表明面對問題的態(tài)度。

2、家長身體力行去樹立榜樣，跟孩子一起去探討孩子的問題，解決孩子的問題。比如說家長看看能否解答問題，如果不能用手機看答案，然后引導孩子思考去解決問題。跟孩子表明觀念，不要輕易去抄襲答案，通過自己的思考找到答案才有意思。

3、給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，沒有電視聲音或大人談話的聲音，盡量不要影響孩子的作業(yè)時間段。家長如果有時間和精力，可以通過陪伴式學習，給孩子講解作業(yè)題，從思維、方法和習慣入手，孩子基礎知識得到鞏固，掌握了學習方法，孩子心就容易靜下來了，對學習的自信心會不斷增強，慢慢就會進入學的狀態(tài)。

如何改掉孩子一邊做作業(yè)一邊玩手機的習慣

現(xiàn)在很多家長大人都是手機不離身，這也讓一些孩子養(yǎng)成了依賴手機的習慣，尤其是上初二的學生，在寫作業(yè)的時候，更是離不開手機，每次都需要手機去搜索答案，面對孩子這樣的情況，家長也采取過一系列的措施，但是效果都不是很好。

初二孩子寫作業(yè)老是用手機怎么辦

1、家長以身作則，加強家庭教育。家長要先做自己，成為孩子的榜樣，克制自己看手機的習慣。在孩子的業(yè)余時間，家長要多帶孩子去戶外活動，糾正孩子在活動中的不良行為或習慣，并表揚他們。孩子的良好表現(xiàn)不僅會增進親子關系，更能建立孩子的自信心和滿足感。

細化嚴格的規(guī)則和獎懲制度。有時候可以讓孩子放松一點，那么就需要制定一套玩手機的規(guī)則，讓孩子嚴格遵守和執(zhí)行，比如什么時候可以玩，玩多久。有時間等家長要嚴格執(zhí)行這套玩手機，一個讓孩子們玩得開心但同時遵守規(guī)則的系統(tǒng)。

2、父母是孩子第一任老師，在孩子學習的時候，作為父母不應該在孩子年前看電視玩手機，陪同孩子一起學習。慢慢的會有所改變。

還有就是停止孩子的一切花銷和學習，就讓她玩手機，不給吃不給喝，別說花錢了，父母不去工作陪她玩手機，用不上三天孩子就會主動上學好好的學習。

相信很多家長在孩子寫作業(yè)的時候，都發(fā)現(xiàn)了這樣一個問題，那就是在寫作業(yè)的時候，孩子總是說不會，要借手機搜索答案，面對孩子的這種情況，家長也說教過孩子，但是效果并不是很好，孩子依舊如此，對此家長也是束手無策，不知道怎么辦好了。

孩子寫作業(yè)老用手機查怎么辦

1、讓孩子在做作業(yè)時遠離手機。把手機放在父母可見的地方，孩子就無法用手機查找答案了。轉(zhuǎn)變教育方式。讓孩子試著獨立，當孩子做作業(yè)時，父母可和孩子約定，先把會做的作業(yè)自己做完，把不會做的題目列出來。

2、當孩子選擇搜索軟件搜索問題時，家長要和孩子一起解決。雖然有些家長對一些數(shù)學題不是很理解，但是它可以幫助孩子在尋題的過程中更好地找到解答，而當孩子找到這些題的答案時，一定要讓他們理解，然后再做題。

3、家長一定要提高警惕，不能把手機丟給孩子，不然以后他再也不會思考問題，有事直接去找手機了。但是完全不給，也是不可以的，不是每個家長都是學霸，能拿著孩子的作業(yè)講出一二三。

家長要掌握號這個度，查完以后，讓孩子把查到的題目給家長講解一下，一方面可以確定他真的動了腦子，另外還能練習表達能力，一舉兩得。

孩子寫作業(yè)不會就發(fā)脾氣，家長這時就不要在旁邊給孩子添油加醋了，要先安撫孩子的情緒，等到孩子情緒冷靜之后，和孩子一起分析不會做的原因，找出解決的方法，不能發(fā)完脾氣之后就不管了，要有解決問題的決心和信心。

孩子寫作業(yè)不會就發(fā)脾氣怎么辦

1、彼此冷靜一下。給孩子傳達一種，寫作業(yè)不會影響和家長的關系，學習也是你自己的事，家長只做到督促學習，換一個時間再來看看這個問題。家長主要做的第一步就是先冷靜處理好自己的情緒，再安撫孩子的情緒。

2、幫孩子分析那些他認為困難的作業(yè)。有些孩子依賴性比較強，讓他一個人寫作業(yè)，他就覺得很難。這時候家長不妨和孩子一起，幫他分析他認為難寫的作業(yè)。

比如說有的孩子覺得應用題是數(shù)學中最難的題目，那么當孩子再遇到寫應用題目時，我們就和他在一起分析這個題目是如何用代入公式的，如何用定理來解決這些問題等等。讓孩子親身體驗從分析到解答的過程。孩子會發(fā)現(xiàn)自己也能很快解決這樣的問題，以后他遇到類似的題目時，心理上的畏難情緒就會大大減少。

3、避免孩子過度勞累。暴躁情緒的出現(xiàn)總是有一定的原因的，多數(shù)是在于孩子過度的勞累。有的時候，家長覺得孩子并沒有學習很久的時間，為什么孩子會出現(xiàn)急躁的心情呢？

孩子回家玩手機不寫作業(yè)，家長要做好監(jiān)督老師，指導孩子回到家后先要積極完成作業(yè)，明白先苦后甜的道理，如果孩子非要先玩再學，也可以，我們要給孩子設定作業(yè)的時間，不能讓孩子把作業(yè)拖很久，影響孩子睡覺，影響第二天的學習效率。

孩子回家玩手機不寫作業(yè)怎么辦

1、需要引起家長的足夠重視，需要采取正確的方式，讓孩子意識到這種行為是不對的，需要孩子與家長建立良好的溝通。

家長并不能夠在孩子面前毫無原則，需要讓孩子認識到事情的重要性，不能夠孩子一哭鬧就將手機給孩子玩耍，需要讓孩子知道事情的底線在哪里，要讓孩子形成良好的學習習慣，要讓孩子形成學習的主動性。

2、營造良好學習環(huán)境。父母總是溺愛孩子，孩子想要什么就給什么，就會讓孩子越來越肆無忌憚，就會在行事上越來越偏離軌跡，會嚴重影響孩子的學習情況以及學習效率。

家長需要做好表率，在孩子學習的時候不要總是玩手機，可以在旁邊看一看書，也能夠給孩子做一個好榜樣，讓孩子學習父母身上優(yōu)良的品質(zhì)，會讓孩子有一個良好的學習環(huán)境。