小學(xué)成績好初一成績差怎么辦

初中對孩子來說是個門檻，很多孩子小學(xué)時期學(xué)習(xí)成績好，升入初中后，成績一落千丈，造成這種現(xiàn)象的原因有很多，如教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度加大、孩子不適應(yīng)老師教學(xué)方法及孩子自身不努力等，家長要及時關(guān)心孩子，給予孩子指導(dǎo)和幫助，讓孩子快速適應(yīng)中學(xué)生活。

小學(xué)成績好初一成績差怎么辦

1.對于數(shù)學(xué)學(xué)科，一方面要重視課本例題的學(xué)習(xí)，孩子一定要掌握基本概念，并且要能夠理解很多公式定理是如何推導(dǎo)出來的。如果孩子已經(jīng)跟不上了，那么寒暑假務(wù)必提前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的內(nèi)容就是把書本上的定理和結(jié)論都推導(dǎo)一遍?？梢哉f，初中開始，超前學(xué)習(xí)是關(guān)鍵！

2.做事的條理性要慢慢培養(yǎng)，要能分清主次，明白哪些內(nèi)容是重要的，哪些內(nèi)容是次要的。解決這個問題，除了提升孩子的學(xué)習(xí)效率之外，另外就是主動學(xué)習(xí)，通過假期主動提前學(xué)。

3.家長給孩子做示范，把平時的錯題整理出來，歸類。然后利用輔導(dǎo)書或者是網(wǎng)絡(luò)資料，查找出解決辦法，主動把這些疑問一一解決。如果孩子實在欠缺主動性，家長也無力輔導(dǎo)，那么家長可以給孩子請一個指導(dǎo)老師，但是一定要注意，先得整理出孩子的問題在哪里。

4.鼓勵孩子堅持興趣，給予他認可的欣賞，讓他在自信中重新找回學(xué)習(xí)的動力并且一直堅持努力下去。比如他的數(shù)學(xué)成績很好，就對他的數(shù)學(xué)多加鼓勵，同時可以推薦一些數(shù)學(xué)有關(guān)讀物給他，增加其閱讀興趣逐步帶動其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。

很多家長面對孩子剛升入初中都會產(chǎn)生困惑，為什么孩子小學(xué)成績挺好的，常?？?8、99，甚至100分，到了初中，成績就直線下滑，并且孩子的成績長期都很難有起色。于是父母也開始變得很焦慮，會責(zé)備孩子沒有好好學(xué)習(xí)，甚至發(fā)生爭吵。這樣往往對孩子的成績提升起到相反作用。那么，小學(xué)成績好初一變得特別差怎么辦？

小學(xué)成績好初一變得特別差怎么辦

1、認真聽課非常重要

孩子小學(xué)的知識內(nèi)容是比較簡單的，到了初中就已經(jīng)在增加一定難度了，所以上課的時候若是不認真聽課的話，是很難跟得上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)腳步的。一旦落伍了，孩子的學(xué)習(xí)成績自然就會跟著下滑了。

2、總結(jié)考試知識點

看到一個題目時，先不要著急，首先分析一下題目所考的是哪一個知識點，做到心中有數(shù)，再進行相應(yīng)的回答。其次，就是在學(xué)習(xí)的時候孩子要多注意總結(jié)，比如說，數(shù)學(xué)?？嫉膱D形問題，先總結(jié)出考試一般都考哪幾種題型，每一種題型都有哪些解題方法，這樣在考試中再遇到這種題型就不會燒腦不知所措了。

孩子上五年級，才剛接觸英語沒多久，如果發(fā)現(xiàn)他的英語成績比較差，家長不用太著急，只要引導(dǎo)孩子正確學(xué)習(xí)，成績一定可以提高的。

小學(xué)五年級英語成績差怎么辦

1.把握課本，夯實基礎(chǔ)。可以把四五年級課本找出來，熟練把學(xué)過或未學(xué)的單詞熟記會正確默寫。給孩子準備一兩個筆記本，讓他把單詞分類整理。如合成詞bedroom臥室=bed床+room房間把這類詞整理在一起去記憶。也可以把有關(guān)顏色的詞，星期的詞，動植物詞分類整理。每天給孩子布置一個課題去整理，這樣孩子會不知不覺地記住單詞。

2.要讓記單詞成為習(xí)慣。不能急，每天給孩子定個量，5到10個單詞左右，務(wù)必完成，積少成多，按一學(xué)期上學(xué)時候最低80天計算，就是500到1000左右，非常可觀了。作為五年級學(xué)生來說，足夠了。當然，幫助孩子記單詞的時候如果能用上一些技巧，那就更好了。

3.每天堅持讀英文課外書。購買一些適合這個年齡段的英文讀物給孩子閱讀。如果有不認識的單詞讓他畫下來，查一查記在生詞本上。如果買不到課外讀物，可以做閱讀理解題，每天堅持做就會有效果。

4.英語學(xué)習(xí)的最終目的還是要在實際中運用，要會和人交流溝通，只會考試的英語學(xué)習(xí)是不可取的。五年級英語學(xué)習(xí)已經(jīng)經(jīng)過了一段時間的積累，這個時候再孩子已經(jīng)積累一些詞匯量。因此，就需要更注意實際生活中的運用。這樣做的主要作用就是能讓孩子習(xí)慣運用英語，讓孩子養(yǎng)成使用英語的習(xí)慣，這對于五年級英語學(xué)習(xí)的幫助是非常大的。

進入初中后，學(xué)生的學(xué)習(xí)科目增加了，知識難度也加深了，有的孩子一時難以適應(yīng)，成績就會下降，特別是數(shù)學(xué)。孩子如果初一開始數(shù)學(xué)成績就不佳，后期會帶來越來越多的學(xué)習(xí)問題，甚至直接聽不懂課，導(dǎo)致升學(xué)問題，家長一定要重視起來。

女孩初一數(shù)學(xué)成績差怎么辦

1、培養(yǎng)興趣

我們都知道，興趣是學(xué)習(xí)的動力，是激發(fā)學(xué)生的動力來源！要知道，女生性格較為文靜、內(nèi)向，心理承受能力較差，加上數(shù)學(xué)學(xué)科難度大，因此導(dǎo)致她們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣淡化，能力下降。不知不覺就對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有了影響，所以，家長要注意培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

2、學(xué)會預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)

初中數(shù)學(xué)知識點比小學(xué)知識點要多，課堂上老師的講解也會比小學(xué)要稍微快一些。所以讓孩子課前預(yù)習(xí)，帶著預(yù)習(xí)當中不懂的問題走進課堂。課后復(fù)習(xí)，把老師講的知識點整理好筆記，達到熟練的程度。

初一知識點是很基礎(chǔ)的，關(guān)鍵要找出學(xué)生數(shù)學(xué)不好的真正原因是什么。是因為小學(xué)數(shù)學(xué)就不好還是初中后對知識掌握不牢固？又或者是上中學(xué)后對老師不喜歡？如果是學(xué)生因為個人原因不喜歡老師，導(dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)不好，可以給學(xué)生做一下思想工作。

初一數(shù)學(xué)成績差怎么辦

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長要督促學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，課前做預(yù)習(xí)。這一點不僅僅對于提高數(shù)學(xué)成績有效果，對于其他科目也是一樣的。課前的預(yù)習(xí)很有必要，養(yǎng)成這個習(xí)慣，可以讓學(xué)生事先對教材有一定的了解，標記不懂的難點，然后上課著重聽講這部分。這樣做還可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，預(yù)習(xí)是一個自主學(xué)習(xí)的過程，能夠培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，讓學(xué)生積極動腦，有針對性的學(xué)習(xí)。

2、基礎(chǔ)基礎(chǔ)還是基礎(chǔ)

剛上初一數(shù)學(xué)就不好，與小學(xué)的基礎(chǔ)有莫大的關(guān)系。初一的內(nèi)容并不是很難，主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的加減法、整式及加減、一元一次方程、平面幾何基礎(chǔ)等，其中有理數(shù)加減法屬于新的計算方法，對小學(xué)的分數(shù)、小數(shù)加減法、分數(shù)小數(shù)互化都有一定的要求，若是做不到，那肯定難學(xué)好。

小學(xué)二年級的孩子基本上已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活，對基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容也有了一定的了解和掌握，但由于有些孩子沒有掌握住正確的學(xué)習(xí)方法，所以成績一直不太理想。對于這種情況，家長可以幫助孩子找到適合的學(xué)習(xí)方法，讓他們慢慢把成績給提升上去。

小學(xué)二年級成績差怎么辦

1、找出原因，家長陪孩子一起學(xué)習(xí)。孩子才成為二年級學(xué)生，家長就不要總是盯著孩子的成績，不要覺得孩子成績差就不用功，一定要找出孩子成績差的原因，了解孩子每天是怎么學(xué)習(xí)的。同時多花點時間陪孩子一起學(xué)習(xí)，可以每天晚上都陪孩子一起做作業(yè)。

2、培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的興趣。興趣是成功的前提，所以讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣非常關(guān)鍵，孩子只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會用心去學(xué)，同時制定合理的分數(shù)目標非常關(guān)鍵，孩子只要通過一定的努力就能實現(xiàn)的話，就會從另一方面讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

3、創(chuàng)造讀書氛圍。孩子的第一所學(xué)校是成長的家庭，孩子的第一個學(xué)習(xí)對象是父母，孩子的學(xué)習(xí)差可能與家庭的氛圍有關(guān)系。一個愛學(xué)習(xí)的家庭可以給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件，也能主動讓孩子學(xué)習(xí)。父母要學(xué)會和孩子一起讀書，讓他們養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，主動學(xué)習(xí)的孩子成績都不會太差。

4、制定好學(xué)習(xí)計劃。孩子考試成績不好，可能是有的知識點沒有搞清楚，可能是學(xué)習(xí)的效率不高，還有可能是學(xué)習(xí)方法不對或者學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成好。家長要結(jié)合孩子自身的情況分析孩子可能的存在的原因，找到合適的解決辦法。

女兒小學(xué)成績好上初中跟不上，家長要注意幫助孩子轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)的方法，告訴孩子，上了初中后，要學(xué)習(xí)的科目有些多，所以我們學(xué)習(xí)的時候要能會學(xué)習(xí)，注意提升學(xué)習(xí)的效率，不能再像小時候那樣死記硬背了，需要靈活掌握知識。

女兒小學(xué)成績好上初中跟不上怎么辦

1、降低要求。你希望孩子怎樣，就說孩子已經(jīng)怎樣了。希望孩子有什么樣的品質(zhì)，就說孩子已經(jīng)有了這樣品質(zhì)。比如，希望孩子愛學(xué)習(xí)，就說孩子愛看書，愛問問題；希望孩子記憶力好，就說孩子看兩三遍就記住了等等。

2、讓孩子學(xué)會歸納分析。教育和引導(dǎo)孩子學(xué)會歸納分析。對于學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)來說，她們都比較重視知識的歸類總結(jié)，而且也善于歸納分析，比如，遇到新問題，學(xué)到新方法，都會及時記下來；每次練習(xí)或考試，對于新題型的解法思路、典型試題、答錯的習(xí)題等，都會及時整理分析。

3、家長要培養(yǎng)好孩子的良好生活習(xí)慣。一般情況下，孩子生活習(xí)慣較差的，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不怎么樣。比如，孩子在家不愛干凈整潔，做事丟三落四，依賴性強，磨磨蹭蹭，不專注等，那孩子在學(xué)習(xí)上也基本就這個樣。

4、到了初中階段，考取好成績的基礎(chǔ)則是孩子的理解力。如果說孩子依然是用識記的方式來學(xué)習(xí)，那么不但效率低下，更為關(guān)鍵的是，很多題目根本就無法下手。我見過最多的是初一的同學(xué)無法完成證明題，特別是幾何的證明題。