五年級孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正怎么辦

經(jīng)常聽到一些家長抱怨，說孩子已經(jīng)上五年級了，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不端正，對待學(xué)習(xí)總是很敷衍，不管說教多少次就是不聽，有些時候說得多了，還會引來孩子的不耐煩，這讓家長很是無奈。

五年級孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正怎么辦

1、告訴孩子不懂就要問。對于自己不懂的問題，一定要清晰地向老師提問，這樣老師才能更好的向我們詳細(xì)講解和分析相關(guān)的知識內(nèi)容，因而我們才會更好的掌握相關(guān)的知識和要點(diǎn)。

向老師學(xué)習(xí)請教，不僅要注重謙虛有禮，還要學(xué)會認(rèn)真傾聽，這樣才會讓我們掌握知識，還會靈活的運(yùn)用知識，達(dá)到更好學(xué)習(xí)的效果。

2、家長要學(xué)會控制情緒。家長遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不正確會很生氣，但不管怎樣，都是自己生的，所以還是要控制好自己的情緒，在孩子面前好好教，因?yàn)楹⒆舆€在 年輕，也許你還沒有理解學(xué)習(xí)的意義，也許你還沒有找到學(xué)習(xí)的樂趣，這個需要慢慢引導(dǎo)。

3、家長要保持耐心。家長在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正時需要耐心和耐心。 當(dāng)孩子做錯事時，家長要慢慢地糾正他，并幫助他糾正。 有時它可能不會工作一次。 需要很多解釋才能讓他明白。 首先讓他知道他是這樣做的。 如何解決問題，應(yīng)該給他一個大概的思路，只有這樣一步一步的教，孩子才會逐漸走上正軌。

在孩子的學(xué)習(xí)中，除了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度也是非常重要的，特別是在小學(xué)時期，正是打基礎(chǔ)的時候，此時家長讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義，端正孩子的態(tài)度，這對孩子以后的學(xué)習(xí)提供了很大的便利。

二年級孩子態(tài)度不端正怎么辦

1、給孩子立規(guī)矩。小孩子們由于年齡小，不明白學(xué)習(xí)的目的和意義。就算是家長說再多的大道理也無濟(jì)于事。家長就必須立規(guī)矩，講原則，學(xué)習(xí)上嚴(yán)要求，不能心慈手軟。因?yàn)槟憬裉焱丝s一步，以后家長會節(jié)節(jié)敗退。給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，用行動告訴他，好好對待學(xué)習(xí)，否則你的其他要求，一概免談。

2、家長言傳身教。孩子二年級了，也正是貪玩的年齡，但孩子貪玩與學(xué)習(xí)認(rèn)真并不矛盾，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，即使很貪玩，但只要家長一提醒他別忘了學(xué)習(xí)，那他就會進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，他玩很專注，學(xué)習(xí)也會很專注，這樣的孩子長大一般都會有很大的成就。怎樣才能使小孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，這得需要父母對孩子進(jìn)行言傳身教。

3、給孩子灌輸學(xué)習(xí)的重要性。在有一個好的環(huán)境的基礎(chǔ)上，各位家長接下來就要給孩子灌輸學(xué)習(xí)的重要性：這個時候的我們不要太氣躁，通過歷史人物，事件等來開導(dǎo)孩子，讓他知道努力學(xué)習(xí)是很有用的。

4、控制、引導(dǎo)。努力解決好孩子學(xué)習(xí)和玩耍的沖突，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要注意循序漸進(jìn)：一開始，做到基本完成作業(yè)的前提下可以讓孩子看電視、玩耍；再到保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)才可休息娛樂。不可操之過急。

孩子成績不好肯定是有原因的，這個時候家長要找出孩子不愿意學(xué)習(xí)，不用心學(xué)習(xí)的原因。發(fā)現(xiàn)孩子的愛好，結(jié)合孩子的興趣，使孩子學(xué)習(xí)成績與之喜歡的物質(zhì)掛鉤，給予一定的獎勵。

孩子五年級學(xué)習(xí)不好怎么辦

1、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間

安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時間決不是一件簡單的事，很多家長僅僅是不斷的叮囑孩子學(xué)習(xí)，而沒有考慮到不同的學(xué)習(xí)時間，產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果是有很大差異的。

家長需要幫孩子養(yǎng)成高效率的學(xué)習(xí)，也要養(yǎng)成限時做題的習(xí)慣，如果做題沒有緊迫感，只是晃晃悠悠邊玩邊做，那么學(xué)習(xí)效率肯定不會高，也會給孩子養(yǎng)成懶懶散散的習(xí)慣，這不利于提高孩子成績的。因此家長要幫助孩子制定好學(xué)習(xí)的時間，有規(guī)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、知識點(diǎn)查漏補(bǔ)缺

五年級孩子不好好學(xué)習(xí)，對于父母來說是一件非常棘手的事情，因?yàn)槲迥昙壍暮⒆诱幱谂涯嫫?，如果家長強(qiáng)制讓他們學(xué)習(xí)，那只會引起他們的逆反心理，變得越來越厭惡學(xué)校，甚至還會做出一些抗拒上學(xué)的行為。

五年級孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦

1、加強(qiáng)溝通。對于五年級的孩子來說，學(xué)習(xí)的重要性做學(xué)校老師肯定也灌輸了不少。那么作為父母，要多和孩子溝通，了解孩子的興趣，以及對學(xué)習(xí)感興趣、不感興趣的點(diǎn)在哪里。只有做到對孩子的了解，才能從關(guān)鍵點(diǎn)去促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)，這也就是很多父母平時說到的“開竅”，和孩子多溝通，平等交流，也是幫助孩子早“開竅”。

2、換位思考，多加鼓勵?，F(xiàn)在的孩子平時接觸的東西多了，環(huán)境也和父母小時候的有很大出入了。都很有主見，但孩子畢竟心智都未成熟，需要父母的關(guān)心和鼓勵。

就如我們在平時的工作學(xué)習(xí)中，一旦得到長輩的肯定，感覺元?dú)鉂M滿，工作都覺得更得勁了，完成的也會更好，即使加班也會少很多怨言，一項(xiàng)工作完成，倍覺有成就感。那么孩子也一樣，大部分孩子鼓勵多了，會“人來瘋”的越來越積極，會越來越好！

3、允許孩子犯錯誤。有些家長對于孩子一直都比較嚴(yán)格，對孩子的其他方面也是非常嚴(yán)格，不允許有一點(diǎn)錯誤，高標(biāo)準(zhǔn)的要求下，如果孩子達(dá)不到預(yù)期的愿望，就會讓孩子產(chǎn)生抵觸心理，甚至對這樣的要求過高而試著放棄自己的嘗試，從而導(dǎo)致孩子會破罐子破摔，做任何事情也不走心了。因此，家長要允許孩子犯錯誤，給予犯錯誤改正的機(jī)會。

五年級是小學(xué)階段至關(guān)重要的時期，必須要牢固學(xué)好基礎(chǔ)知識，為六年級學(xué)習(xí)及小升初考試奠定好良好的局面。如果孩子在五年級成績不好，家長一定要幫助孩子找到屬于孩子自己的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子提高成績。

五年級孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦

1、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間。安排好學(xué)習(xí)時間不是一件簡單的事，很多家長僅僅是不斷的叮囑孩子學(xué)習(xí)，而沒有考慮到不同的學(xué)習(xí)時間產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果是有很大差異的，家長需要幫孩子養(yǎng)成在其學(xué)習(xí)效率高的時候?qū)W習(xí)。

一定要讓孩子養(yǎng)成限時做題的習(xí)慣，如果做題沒有緊迫感，只是晃晃悠悠邊玩邊做，那么效率肯定不會高，也會給孩子養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，自然也會導(dǎo)致五年級孩子成績差。

2、針對訓(xùn)練性訓(xùn)練。做題是一個總結(jié)歸納的積累的過程，但是積累卻不總結(jié)，那么學(xué)習(xí)就不會由“量”積累到“質(zhì)”。只有積累了必然的解題經(jīng)驗(yàn)才能提煉出思維的規(guī)律，這是總結(jié)歸納的過程。

同時家長們要注重以五年級教學(xué)為大綱，教材為基礎(chǔ)，以考試大綱為指導(dǎo)，結(jié)合往年的各類考試中的問題，對孩子進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，梳理知識脈絡(luò)，建立知識框架進(jìn)行針對訓(xùn)練深化知識，沖刺難點(diǎn)，吃透考點(diǎn)。

自律對一個想要成功的人來說，是非常重要的，因?yàn)橐粋€自律的孩子能夠更科學(xué)地安排自己的學(xué)習(xí)，一個不自律的孩子學(xué)習(xí)的時候，容易態(tài)度不端正，懶惰，導(dǎo)致成績不好，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

孩子上學(xué)態(tài)度不端正懶惰怎么辦

1、與其催促孩子，不如讓孩子自己制定計劃。有的時候家長過于的照顧孩子，往往會讓孩子失去鍛煉自己的機(jī)會。所以說與其每天早上催促孩子起床，不如讓孩子自己去定鬧鐘決定時間。

2、教會孩子用良好的心態(tài)去面對事情。有一部分孩子他們面對繁重的功課，常常想用逃避的方式去解決問題。所以對于這類孩子我們一定要重視他們的心態(tài)，教會他們有耐心，并且在他們完成部分內(nèi)容的時候，鼓勵孩子讓他們存有動力。

而當(dāng)他面對眾多的內(nèi)容時，家長可以幫助孩子引導(dǎo)他們進(jìn)行分類和做小計劃。將學(xué)習(xí)內(nèi)容細(xì)致劃分之后便可以減輕孩子的壓力，讓孩子用良好的心理狀態(tài)去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、培養(yǎng)孩子的興趣。并非每個孩子都有極大的天賦去面對學(xué)習(xí)，而那些平凡的孩子在生活當(dāng)中都掌握了較多的能力，使得他們能夠?qū)Ｗ⒌娜⑦@些能力運(yùn)用到學(xué)習(xí)上面。而想要讓自己的孩子掌握這些技能，那么就需要培養(yǎng)他們有一個自己的興趣愛好。

孩子的學(xué)習(xí)成績并不是學(xué)一時就會得到提高的，而是需要孩子的長久堅持和父母的幫助。那么，五年級的孩子成績不好，家長可以這樣做：不把孩子跟別人作比較，而是要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步就要鼓勵，這能不斷幫助孩子獲得成就感，提高孩子學(xué)習(xí)的積極主動性。

五年級孩子成績差怎么辦

1、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間。安排好學(xué)習(xí)時間不是一件簡單的事，很多家長僅僅是不斷的叮囑孩子學(xué)習(xí)，而沒有考慮到不同的學(xué)習(xí)時間產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果是有很大差異的，家長需要幫孩子養(yǎng)成在其學(xué)習(xí)效率高的時候?qū)W習(xí)。

一定要讓孩子養(yǎng)成限時做題的習(xí)慣，如果做題沒有緊迫感，只是晃晃悠悠邊玩邊做，那么效率肯定不會高，也會給孩子養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，自然也會導(dǎo)致五年級孩子成績差。

2、針對訓(xùn)練性訓(xùn)練。做題是一個總結(jié)歸納積累的過程，但是如果孩子只積累卻不總結(jié)，那么學(xué)習(xí)就不會由量積累到質(zhì)。只有積累了必然的解題經(jīng)驗(yàn)才能提煉出思維的規(guī)律，這是總結(jié)歸納的過程。

同時家長們要注重以五年級教學(xué)為大綱，教材為基礎(chǔ)，以考試大綱為指導(dǎo)，結(jié)合往年的各類考試中的問題，對孩子進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，梳理知識脈絡(luò)，建立知識框架進(jìn)行針對訓(xùn)練深化知識，沖刺難點(diǎn)，吃透考點(diǎn)。