初一學(xué)不好初二怎么逆襲

升入初中后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及科目逐漸變多、變難，而對于有些適應(yīng)能力偏差的學(xué)生來說，一旦錯過初一打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，很容易導(dǎo)致知識框架出現(xiàn)斷層，對于一些學(xué)習(xí)節(jié)奏偏緩的學(xué)生來說，并不是一件好事。

初一學(xué)不好初二怎么逆襲

1、制定可實(shí)施的計劃。在確定目標(biāo)的時候，大家要遵循“跳一跳、夠得著”的原則。通過多個小目標(biāo)，去實(shí)現(xiàn)逆襲的大目標(biāo)，這樣的方式，既能讓計劃具備可實(shí)施性，也有助于同學(xué)們嘗到甜頭。

2、上課認(rèn)真聽講，抓緊課堂45分鐘。很多家長，一看到孩子學(xué)習(xí)成績差，最先想到的都是要幫孩子“補(bǔ)課”，結(jié)果補(bǔ)來補(bǔ)去，孩子該不會的還是不會，甚至有些孩子還會因此更加厭煩學(xué)習(xí)。其實(shí)啊，就是家長忽略了孩子的基礎(chǔ)，要知道，如果孩子連上課要學(xué)的東西都抓不住，那么課下再怎么找補(bǔ)，其實(shí)也是無用功。

3、做好課堂筆記，分清楚重點(diǎn)難點(diǎn)和考點(diǎn)。許多學(xué)霸學(xué)生都有做課堂筆記的習(xí)慣，而且科學(xué)研究也發(fā)現(xiàn)，記筆記可以很好的提升孩子的記憶力和理解能力，從而讓孩子的學(xué)習(xí)成績得到提升。此外，記筆記還可以讓孩子更方便復(fù)習(xí)，做到查缺補(bǔ)漏，讓他們的知識架構(gòu)更完整，更條理清晰。

4、注重基礎(chǔ)知識的鞏固和復(fù)習(xí)。初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容是初一的學(xué)習(xí)內(nèi)容為基礎(chǔ)。如果初一沒有打好基礎(chǔ)的話，那么在初二學(xué)習(xí)的時候肯定會顯得非常吃力，所以說要想提高成績。首先就要注重基礎(chǔ)知識的鞏固。在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，如果在哪里知識點(diǎn)比較薄弱的話，這需要學(xué)生及時的去翻看課本查看教材。找到相應(yīng)的知識點(diǎn)，以便查漏補(bǔ)缺。

初一階段孩子成績學(xué)不好，不用過于著急，家長首先要做的就是安撫好孩子的情緒，幫助他們樹立好學(xué)習(xí)生物的自信心，然后再教給他們一些學(xué)習(xí)生物的方法和技巧，讓他們多多運(yùn)用，相信成績很快就會提高上去。

初一生物學(xué)不好怎么辦

1.和其他的理科有所不同，初一生物被認(rèn)為是理科中的文科。想要學(xué)好初一生物，要讓孩子先記憶，然后在理解。初一生物的知識同樣需要在理解的基礎(chǔ)上去進(jìn)行記憶和背誦。但是初一生物在學(xué)習(xí)上還是和提前學(xué)科有著不一樣的特點(diǎn)。對于初中的其他學(xué)科來說。比如數(shù)學(xué)、物理，這些學(xué)科的一些基本思維要素孩子們已經(jīng)一清二楚，而對于初一生物，孩子在思考的對象卻是陌生的細(xì)胞，和各種有機(jī)物和無機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。所以，這就要求初一學(xué)生在記住了這些名詞和一些專業(yè)術(shù)語之后，才能更好的學(xué)習(xí)初一生物。這就是我們在開始講的“先記憶，后理解”。

2.前面提到了學(xué)好初一生物要理解和記住一些基本的名詞和術(shù)語，那么初一學(xué)生在記住了這些之后，就需要讓孩子們把主要的精力集中在學(xué)習(xí)初一生物的規(guī)律上來。在這個期間需要他們重點(diǎn)理解初一生物知識點(diǎn)中，生物體的各種結(jié)構(gòu)和群體之間的一些聯(lián)系，通俗的講初一學(xué)生要注意生物中知識體系的縱向和橫向的聯(lián)系。其實(shí)，生物與我們的生活密切聯(lián)系，孩子在日常生活中，可以將自己的實(shí)際生活和生物知識聯(lián)系在一起，可以充分起到鞏固初一生物知識，讓孩子感到學(xué)習(xí)初一生物是一件非常有趣的事情。這樣對于學(xué)會初一生物有著重要的關(guān)系。

3.課本中很多地方設(shè)置了疑問，需要孩子開動腦筋去思考。同時，對于課本的知識，不要“點(diǎn)到為止”，多問幾個為什么。一個沒有疑問的學(xué)生，是很難進(jìn)步的。不管是老師講過的東西沒有聽懂，或者是孩子通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生的新問題，都要讓他積極主動地去問。老師最喜歡愛問問題的學(xué)生，也絕對不會因?yàn)樗麤]有聽懂而責(zé)備，最怕不懂裝懂，于是遺留的問題積少成多，成績不理想的原因自然不言而喻。但是抄作業(yè)的行為是應(yīng)該堅(jiān)決杜絕的，沒有經(jīng)過思考的答案，永遠(yuǎn)不會成為孩子真正擁有的知識。

初一生物學(xué)如何打基礎(chǔ)

初一學(xué)期是初中最重要的一個學(xué)期，因?yàn)槌跻坏幕A(chǔ)打好了，孩子才能學(xué)懂比初一更難的初二和初三知識，才能在中考的時候考一個好成績。反之如果孩子在初一階段學(xué)習(xí)成績就比較差，同時有好幾門課不及格，不會的越來越多，最終可能會影響孩子升學(xué)。所以，家長一定要及時幫助孩子解決。

初一學(xué)不好怎么辦

1、制定合理的計劃學(xué)習(xí)

初中生沒有計劃的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率一定不會太高，學(xué)習(xí)計劃是一個非常重要的因素。但是在初中的學(xué)習(xí)中，只有少部分的學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)計劃，要想讓學(xué)習(xí)效率提到最高，一定要制定一份合理的學(xué)習(xí)計劃。制定學(xué)習(xí)計劃，學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況，一旦計劃確定下來，就不要隨意進(jìn)行更改，只要將執(zhí)行計劃養(yǎng)成習(xí)慣，就能逐漸體會到學(xué)習(xí)的快樂，堅(jiān)持計劃也會變成一件特別自然的事情。

2、學(xué)習(xí)要主動

只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的都是一些比較基礎(chǔ)的知識，只要孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高成績不在話下。所以家長平時一定要多關(guān)注孩子，幫助孩子克服困難。

初二女孩數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、從做基礎(chǔ)題開始

對于數(shù)學(xué)成績差的孩子來說，提高成績的最佳方法就是從做基礎(chǔ)題入手。因?yàn)榛A(chǔ)題的難度不大，與知識點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，只要孩子認(rèn)真審題，就能找到與之匹配的知識點(diǎn)，做題的準(zhǔn)確率也比較高，有助于提高孩子的學(xué)習(xí)自信心。而且反復(fù)做基礎(chǔ)題不僅能達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固知識點(diǎn)的目的，還能總結(jié)出運(yùn)用知識點(diǎn)解題的方法，為進(jìn)一步做中等難度的題目奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)工作

與初一階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相比，初二的學(xué)習(xí)難度顯著提升，有些學(xué)生就會出現(xiàn)數(shù)學(xué)成績下滑的問題。而數(shù)學(xué)成績差的學(xué)生通常存在聽課效率低的問題，也就是說，不能完全聽懂老師的講課內(nèi)容，不能在課上將知識點(diǎn)和解題方法消化吸收到位。學(xué)生的聽課效率低就會導(dǎo)致課后作業(yè)不會做，或者做起來特別費(fèi)勁。

很多孩子表示面對初一新學(xué)科歷史自己學(xué)習(xí)效率低，非?？鄲馈Ｖ饕憩F(xiàn)為孩子上課跟不上老師課堂進(jìn)度；難題不會做，也無人可問；長此以往，歷史積累的問題越來越多，孩子的成績也是越來越低，不少家長也對孩子歷史成績開始揪心。

初一歷史學(xué)不好怎么辦

1、提升對歷史的興趣

初一孩子要學(xué)好歷史，要在思想上愛上歷史，要覺得歷史是一門很有趣的學(xué)科，而并不是光靠死記硬背就可以學(xué)好的。家長要逐漸培養(yǎng)起孩子對歷史的興趣，有空的話，多看看一些歷史方面的書。紀(jì)錄片或歷史方面的文章。

2、提前預(yù)習(xí)課文

孩子上課前要認(rèn)真的預(yù)習(xí)課文，把歷史課本通讀一遍，了解課文大概的內(nèi)容。知道課文主要講的是哪個歷史時期的什么人物，什么事件及其意義。最好能自已找出課文中的考點(diǎn)。

當(dāng)然來得及，每個孩子潛力都是不一樣的，而且初一是他們的適應(yīng)階段，很多孩子還沒有從小學(xué)的身份轉(zhuǎn)變過來，所以遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)，成績也就難以提高，但是如果家長可以在這個階段，引導(dǎo)他們掌握到適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，那想要擁有一個好成績，就不是難題。

初一學(xué)不好初二還來得及嗎

來得及，不是你繼續(xù)擺爛的理由，自己認(rèn)識到自己成績差，說明你還有上進(jìn)的心，別人的例子太多了，你聽了發(fā)現(xiàn)“哦，原來什么時候都來得及，那就在擺爛會吧”，這個觀念毀了無數(shù)人。天天喝雞湯，不挨罵，最后就會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)開始麻痹自己了。開始慢慢擺爛逐漸像豬一樣心安理得。開始找理由，開始拖延，最后中考了還以為是上天不給你機(jī)會。

努力不一定有回報，這句話是真的，不假。但是不能使用在學(xué)習(xí)這方面上。你現(xiàn)在開始去學(xué)，說實(shí)話，有點(diǎn)晚，因?yàn)閯e人已經(jīng)比你早認(rèn)真學(xué)了一年，而你在擺爛擺了一年。不可能會說趕上人家那些學(xué)習(xí)好的，一直再學(xué)習(xí)的。一年的努力不是說你短時間能彌補(bǔ)上的。

因?yàn)槌醵σ荒暾娴目梢匝a(bǔ)上初一落下的功課，隔著屏幕不知道你的具體情況，建議你從這四個方面努力：

一、初一學(xué)習(xí)差就從初一開始補(bǔ)，首先從數(shù)學(xué)和英語入手，你就進(jìn)入了中等生行列了

初二物理是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)物理的重要時期。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的時候，成績不好，會覺得自己學(xué)不好物理，這其實(shí)是基于學(xué)生的基本水平，即使物理不好，成績差，只要有自己的思維，也是很好的。家長要轉(zhuǎn)變孩子的想法。

初二物理學(xué)不好怎么辦

1、認(rèn)真聽講

天才不是天生的。無論是新課、實(shí)驗(yàn)課，還是習(xí)題課、復(fù)習(xí)課，每一個“考試狀元”都能充分利用課堂時間，聚精會神聽講，緊跟老師思路，積極思考，不時勾畫出重點(diǎn)，標(biāo)注仍不清楚的，或者記錄又產(chǎn)生的新疑問，這樣的學(xué)習(xí)才是高效的。

2、研讀課本

做任何事情都要有預(yù)期目標(biāo)和要達(dá)到的目的，否則會迷失前進(jìn)的方向，學(xué)習(xí)知識亦如此。青少年時期的初二學(xué)生有著廣泛的好奇心，但好奇心再多、再強(qiáng)也無法取代學(xué)習(xí)目標(biāo)。