初二物理成績差怎么補救

很多孩子在初中和高中階段中，物理是難點更是重點，是孩子升學(xué)路上必不可少的學(xué)科，它與生活緊貼，對孩子的重要性不言而喻，但它又比較偏理科，那些以文科思維來學(xué)習(xí)物理的孩子，結(jié)果都是成績越來越差，不少家長為此頭疼不已。

初二物理成績差怎么補救

根據(jù)目錄和做知識清單

這里所說的知識清單不是從網(wǎng)上粘貼復(fù)制過來，網(wǎng)上的知識是別人根據(jù)自己的知識體系總結(jié)的，可以在別人的基礎(chǔ)上自己進行梳理匯總，自己參與其中，”不識廬山真面目，只緣身在此山中“說的就是這個道理，只有我們自己把知識點根據(jù)課程目錄及知識的重難點梳理一遍，才算是對知識有了初步的了解。

建立力學(xué)體系，循序漸進吃透力學(xué)

初二物理的難點是力學(xué)，且占比大，共五個章節(jié)，因此要建立自己的力學(xué)體系，初二的物理可以說得力學(xué)者得天下。力學(xué)涉及的章節(jié)比較多，且都是環(huán)環(huán)相扣的，因此在學(xué)習(xí)力學(xué)的前期就壓把基礎(chǔ)打牢，為后續(xù)力的學(xué)習(xí)做鋪墊。

做到聽課和練習(xí)相結(jié)合，并把實驗放在重要位置

物理學(xué)科與生活練習(xí)特別密切，因此題型多樣，只是進行單純的知識點背誦是不夠的，只有通過做題才能體會某個知識的來龍去脈，才能真正理解并觸類旁通。

物理學(xué)科實際就是一門實驗科學(xué)，一定要把實驗放在關(guān)鍵位置，從實驗中去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在實驗中總結(jié)實驗結(jié)論，只有對實驗過程了如指掌，做題的時候才會得心應(yīng)手。

薄弱章節(jié)做好知識的細化

對于薄弱的章節(jié)，要把知識進行分解，分解成小知識，然后對每一個小知識進行吸收，并把做過的題每一道都要與知識點相對應(yīng)，知道題目要考察什么。

觀察生活、勤于動手，多思考

物理源于生活而又高于生活，物理與生活聯(lián)系比較密切，且考試的試題都是把知識點與生活中的案例結(jié)合，所以要多觀察生活中的一些現(xiàn)象，針對于書上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以動手操作的盡量自己操作進行實驗。

初二物理怎么學(xué)才能學(xué)好

1、關(guān)注教材

書上的那些概念，那些術(shù)語，孩子上課不但要認真聽講，課后還要及時鞏固概念，讀懂弄會。物理考查時概念填空題就有，分值不小。

2、保持興趣

物理課和生活中各類現(xiàn)象聯(lián)結(jié)非常緊密，而且課程中的觀察、實驗較多，引發(fā)興趣是普遍的。但是，試卷考察時和學(xué)習(xí)過程是有一定距離的，如果前幾次考試成績不理想，容易降低興趣。需要特別注意。

3、準確的科學(xué)表達

教學(xué)過程沒有問題，考試得低分，主要問題是，學(xué)生還沒有學(xué)會運用物理科學(xué)的語言去表達，甚至不能理解物理科學(xué)語言表達。這就要求學(xué)生準確理解、掌握概念，不能似是而非。

4、重視物理過程，重視輔助作圖

要對物理過程一清二楚，不管是理論過程，還是實踐過程，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

5、注重對概念和原理的理解

物理學(xué)習(xí)中有很多的概念和原理，需要學(xué)生來記憶，這個時候一定要注意不要死記硬背，重在理解，多思考，這個概念是怎么來的，這個原理是怎么產(chǎn)生的，也就是注重概念的生成過程，這個非常關(guān)鍵。

6、要有良好的心態(tài)

有的同學(xué)在剛開始學(xué)習(xí)物理的時候，可能會從一些學(xué)哥學(xué)姐聽說物理太難了，你要做的就是不要從心里害怕學(xué)習(xí)物理，有一個良好的心態(tài)，你能學(xué)好其他課程，也就能學(xué)好物理。

怎樣把物理學(xué)好有什么方法

1、規(guī)范學(xué)習(xí)流程

學(xué)習(xí)最重要的三個環(huán)節(jié)是預(yù)習(xí)，聽課，復(fù)習(xí)，這三個環(huán)節(jié)一個都不能少。很多孩子沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，導(dǎo)致的結(jié)果就是上課跟不上老師的節(jié)奏，聽課沒有側(cè)重點，不知道自己哪里會，也不知道自己哪里不會，上課稀里糊涂。還有孩子上課不記筆記，覺得自己聽明白了，記住了。要知道，孩子只是當(dāng)時可能記住了，但是過后可能就忘了。正確的做法是孩子先復(fù)習(xí)老師白天上課所講的知識，先把知識裝進自己的腦子里，然后再去寫作業(yè)，這樣才會加深印象，效率會特別的高。

2、學(xué)會畫圖

孩子要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。父母要教導(dǎo)孩子題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。孩子有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

3、正視錯題本

孩子面對自己做錯的題，不是改過來就完事兒了，要引導(dǎo)孩子分析自己為什么錯，錯在哪個知識點上，要把錯題對應(yīng)的知識點找出來，再重新的去理解這個知識點，直到?jīng)]有問題為止。面孩子對做錯的題，不是改過來就完事兒了，要分析自己為什么錯，錯在哪個知識點上，要把錯題對應(yīng)的知識點找出來，再重新的去理解這個知識點，直到?jīng)]有問題為止。

4、增強數(shù)學(xué)技能

如果孩子正在學(xué)習(xí)物理學(xué)，那么會發(fā)現(xiàn)它包含了許多數(shù)學(xué)元素。這意味著，如果孩子善于解決多個公式和問題，那么孩子將輕松掌握該主題。父母與孩子物理一起復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)，這將幫助孩子改善對公式和概念的管理。

5、記住基本公式、概念、規(guī)律

很多孩子認為，物理不用死記硬背，公式概念只需要簡單理解應(yīng)用罷了，這不得不說是一個普遍現(xiàn)象。孩子覺得這些公式很簡單，很容易記憶，甚至說平常的小考很容易就想起來了。即使有考試沒有記起來的情況，也并不是很重視。但是孩子考試中因為概念不準、公式記錯而失分并不在少數(shù)。所以，父母孩子要從基礎(chǔ)概念教導(dǎo)孩子記憶。