初二數(shù)學(xué)成績差還有救嗎

初二數(shù)學(xué)成績差當(dāng)然還有救，雖然初二數(shù)學(xué)難度增加了，但是從整體上看，初中數(shù)學(xué)知識還是相對簡單的，只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，就一定可以提升成績的。

初二數(shù)學(xué)成績差怎么補救

1、選擇合適的學(xué)習(xí)規(guī)律

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好、基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，切忌盲目的補習(xí)或做題，建議同學(xué)和家長可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)律。現(xiàn)在很多同學(xué)都很聰明，接受新知識很快，看一下自我感覺都會了，但實際上不進(jìn)行練習(xí)的話，以后考試很有可能會出現(xiàn)漏洞。

對于學(xué)習(xí)來說，有時候孩子只是簡單看看書是不能完全掌握的，必須要通過實際的動手才能真正的掌握，每周給20-30道典型題，負(fù)擔(dān)也不是很大，但幫助同學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)卻會有很大的好處。

2、調(diào)整學(xué)習(xí)方法

到了初二年級以后，并非像孩子初一年級時候的數(shù)學(xué)那么輕松自如而熟練掌握，這時孩子并沒有及時反思和調(diào)整自己在數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)方法，從而導(dǎo)致數(shù)學(xué)出現(xiàn)下降，再加上孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面的環(huán)節(jié)上的漏洞，因此會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)簡單題容易錯，難題做不來，最終使孩子對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)失去信心。所以，家長要幫助孩子及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

3、引導(dǎo)孩子及時進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)

初一年級甚至小學(xué)后期所遺留的問題，本應(yīng)該及時復(fù)習(xí)和鞏固，但孩子并沒有按時做，也會影響到孩子將舊知識和新知識的脫節(jié)，從而影響到孩子的正常課堂效率和作業(yè)效果，到了考試，這些問題就會出現(xiàn)在試卷上，直接影響到考試的正常發(fā)揮。家長要引導(dǎo)孩子及時進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)，讓孩子進(jìn)行查漏補缺。

4、仔細(xì)分析孩子成績差的原因

孩子說了每次的題都會做，卻偏偏總出錯，這時不如停下來對總出錯的題做全面而細(xì)膩的分析，看看是否知識本身的問題還是習(xí)慣不良所引起的錯誤，然后再從孩子對知識的運用程度到孩子的考試技能來尋找原因，總之哪里跌倒就要在哪里爬起來，哪里不足補哪里，知識不足補知識，方法不對調(diào)方法。

初二數(shù)學(xué)差初三怎么辦

1、培養(yǎng)孩子良好的解題習(xí)慣

如仔細(xì)閱讀題目，看清數(shù)字，規(guī)范解題格式，部分同學(xué)自己感覺很好，平時做題只是寫個答案，不注重解題過程，書寫不規(guī)范，在正規(guī)考試中即使答案對了，由于過程不完整被扣分較多。“會而不對”是初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的大忌，常見的有審題失誤、計算錯誤等，平時都以為是粗心，其實這是一種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須在第一輪復(fù)習(xí)中逐步克服，否則，后患無窮。

2、適量訓(xùn)練

學(xué)好數(shù)學(xué)要做大量的題，但反過來做了大量的題，數(shù)學(xué)不一定好，“不要以做題多少論英雄”，因此要提高解題的效率，做題的目的在于檢查孩子學(xué)的知識，方法是否掌握得很好。如果孩子掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了孩子的缺欠。

因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。要循序漸進(jìn)，由易到難，要對做過了典型題目有一定的體會和變通，即按“學(xué)、練、思、結(jié)”程序?qū)Υ湫偷膯栴}，這樣做能起到事半功倍的效果。

3、以“錯”糾“錯”

這里說的“錯”，是指把平時做作業(yè)中的錯誤收集起來。初三復(fù)習(xí)，各類試題要做幾十套，甚至上百套。如果平時做題出錯較多，就只需在試卷上把錯題做上標(biāo)記，在旁邊寫上評析，然后把試卷保存好，每過一段時間，就把“錯題筆記”或標(biāo)記錯題的試卷看一看。查漏補缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學(xué)會“舉一反三”，及時歸納。

4、及時復(fù)習(xí)

告訴孩子上完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容，例題：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些。

數(shù)學(xué)作為三大主科課程之一，學(xué)好數(shù)學(xué)對孩子來講是至關(guān)重要的。因此家長一定要幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子提高成績。

初二數(shù)學(xué)50分怎么提高

1、集中精力。集中精力在學(xué)習(xí)中是很重要的，不要在老師講課時東張西望搞自己的小動作，也不要在做作業(yè)時想著玩。

2、認(rèn)真聽課。在課堂應(yīng)該做的不僅僅是單純的聽課，更多的精力要放在思考上，聽聽看自己預(yù)習(xí)的內(nèi)容是否和老師所講的內(nèi)容理解一致，注意留意預(yù)習(xí)時沒弄懂的問題，集中注意力，做好聽課筆記，留意看老師所講的補充例題，這些例題往往都是有代表性的，聽聽看老師的解題思路，以幫助自己課后習(xí)題的演練。

3、學(xué)會復(fù)習(xí)總結(jié)。鞏固知識的方法離不開復(fù)習(xí)與總結(jié)，階段復(fù)習(xí)要圍繞每一節(jié)知識的重點、難點，閱讀教材、聽課筆記、練習(xí)本，從中提煉出本章的知識重點和難點，特別對于曾不大懂和理解錯誤或不夠深度的地方，要著重復(fù)習(xí)鞏固。而總結(jié)則要圍繞每一章節(jié)的重點、難點，挖掘每一小節(jié)的難點與每一章節(jié)的重點之間的練習(xí)，作出有條理性的歸納和概括，不斷地累積知識運用的經(jīng)驗，提高自己的理解能力。

4、夯實基礎(chǔ)，牢記定理，理清每一步的因果關(guān)系。只有清楚每一步的理論依據(jù)，什么樣的條件得出了什么樣的結(jié)論，才能談得上表達(dá)。而表達(dá)最根本的仍是我們對相關(guān)定理的熟悉程度。

提高數(shù)學(xué)成績的兩大技巧

1、該記的記，該背的背，不要以為理解了就行　。有的同學(xué)認(rèn)為，數(shù)學(xué)不像英語、史地，要背單詞、背年代、背地名，數(shù)學(xué)靠的是智慧、技巧和推理。我說你只講對了一半。數(shù)學(xué)同樣也離不開記憶?！∫虼耍瑪?shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理等一定要記熟，有些能背誦，朗朗上口。

2、自學(xué)能力的培養(yǎng)是深化學(xué)習(xí)的必由之路。在學(xué)習(xí)新概念、新運算時，老師們總是通過已有知識自然而然過渡到新知識，水到渠成，亦即所謂“溫故而知新”。因此說，數(shù)學(xué)是一門能自學(xué)的學(xué)科，自學(xué)成才最典型的例子就是數(shù)學(xué)家華羅庚。孩子在課堂上聽老師講解，不光是學(xué)習(xí)新知識，更重要的是潛移默化老師的那種數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，逐漸地培養(yǎng)起自己對數(shù)學(xué)的一種悟性。