孩子二年級了就是不寫作業(yè)怎么辦

二年級的孩子年齡小，自制力差，出現(xiàn)不寫作業(yè)的情況，還需要家長多下功夫。首先家長不要急，不要怒，切忌打罵。打罵只能帶來暫時的、表面的變化，有時對孩子還會起副作用。家長應(yīng)及時、真誠地予以贊揚，給予孩子肯定，給孩子信心，從而使孩子主動寫作業(yè)。

孩子二年級了就是不寫作業(yè)怎么辦

1、和孩子溝通。父母應(yīng)該先了解孩子的心態(tài)和困難，再來協(xié)助對癥下藥就會容易的多了，尤其是做作業(yè)拖拉的孩子，父母期待不要太高，要幫助孩子糾正做作業(yè)拖拉的習(xí)慣。當孩子不主動做作業(yè)，父母要問問孩子為什么不做作業(yè)，是不是遇到不會的題了，學(xué)習(xí)遇到困難了，或者想出去玩了等等，當父母主動去詢問，孩子也會主動跟你說明原因的，所以家長要和孩子多加交流。

2、興趣是最好的老師，培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的興趣。比如，家長可以在孩子的房間制定一個寫作業(yè)評價表， 用星級來評價。主動寫作業(yè)一次得一顆星，若按時完成，再得一顆星；若完成的又快又好，就再得一朵小紅花。家長要每天看孩子完成作業(yè)的情況，循序漸進，直到孩子改正過來，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長就可以放手了。

3、與孩子一起制定日常慣例表。父母可以與孩子一起制定日常慣例表，把一天當中需要做的事情，按照時間的順序列出來。父母要尊重孩子，與孩子一起來決定寫作業(yè)的時間，只要孩子當天能夠把作業(yè)完成就可以了。在孩子寫完作業(yè)后，可以陪孩子玩一會兒，做一點其他輕松的事情。比如：給孩子講一個笑話、猜猜謎語?；蛲嬉煌嬉恍蕵酚螒?，如下棋等等。

4、多表揚孩子。多鼓勵孩子特別有助于提高孩子的積極性提高孩子做事的效率。孩子不想寫作業(yè)可能是怕自己做錯，有了家長的鼓勵，他們能更好地調(diào)整自己的心態(tài)。

二年級孩子不寫作業(yè)，估計很多家長遇到過。二年級孩子本身還處于愛玩的階段，很多學(xué)習(xí)的習(xí)慣還在培養(yǎng)過程中，沒有學(xué)習(xí)的自覺性，也沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有感受到學(xué)習(xí)的樂趣，所以在學(xué)習(xí)上很容易分心，不做作業(yè)只是二年級學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣之一，需要家長慢慢引導(dǎo)孩子。那么，二年級孩子不寫作業(yè)怎么辦？

二年級孩子不寫作業(yè)怎么辦

一、了解作業(yè)的情況

父母需要首先了解孩子的家庭作業(yè)，以便了解作業(yè)的難度和時間。

二、不能幫孩子寫作業(yè)

從一開始，就讓孩子明白家庭作業(yè)是他們自己的事情，需要孩子自己完成。當你遇到問題時，用你的頭腦來解決它。父母不要為孩子考慮，不要直接告訴孩子答案。

自覺地完成作業(yè)是每個學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，可是有些孩子因為受某些因素的影響，總是拒絕完成作業(yè)，在面對父母的催促時，總是會想盡各種辦法來逃避它，這讓父母感到非常郁悶。

小孩子就是不寫作業(yè)怎么辦

1、不當“監(jiān)視器”，有包容心。最怕家長緊盯著孩子不放了，跟“監(jiān)視器”一樣死死看著孩子做作業(yè)，給孩子造成很大壓力。就像家長工作，也不希望老板時時檢查自己的工作進度一樣，孩子也不會喜歡家長不停地看著他們。

并且，如果孩子不小心做錯了作業(yè)，家長最好也不要又打又罵的，出錯了很正常，只要后期改正就可以。如果家長太嚴格，反而會讓孩子恐懼寫作業(yè)。

2、找到原因積極的疏導(dǎo)。孩子不愛寫作業(yè)，肯定都會有一定的原因，比如老師布置的作業(yè)不會寫，或者想看電視，或者跟今天跟同學(xué)發(fā)生了矛盾，影響了心情。不管是哪方面的原因，父母都應(yīng)該積極的開導(dǎo)孩子，作業(yè)不會寫的時候，家長耐心的給孩子做輔導(dǎo)，讓孩子會做這道題。

3、做好規(guī)劃，賞罰分明。不少孩子做作業(yè)的時候要么不愿做，要么拖拖拉拉的，結(jié)果效率低質(zhì)量還不好。為了改正孩子的壞毛病，建議家長幫孩子做好時間規(guī)劃，什么時間干什么事情，按時完成了就有一定的小獎勵，反之就要接受懲罰。有了“獎勵”，也有了規(guī)劃，就能大大提高孩子做作業(yè)的興趣和效率。

隨著“雙減”政策的來臨，孩子的學(xué)習(xí)壓力也減輕了不少，但該有的練習(xí)還是要有的，比如作業(yè)。不過老師布置的作業(yè)，并不是所有的孩子都能出色地完成，還有一部分孩子無論怎么勸說，就是不寫作業(yè)。那么，四年級孩子不寫作業(yè)怎么辦呢？

四年級孩子不寫作業(yè)怎么辦

1.聯(lián)系學(xué)校，加強管理

孩子已經(jīng)是四年級了，如果不加強管理，那以后真的很難挽救了。所以趁著孩子前面攢下的學(xué)習(xí)任務(wù)不是太多，應(yīng)該加強管理。家長和老師都不能放棄孩子的教育。只要他們不放棄，就一定能把落下的學(xué)習(xí)任務(wù)補上。為了防止孩子回家不做作業(yè)，老師可以把作業(yè)發(fā)給家長，方便家長監(jiān)督。對于沒有完成作業(yè)的孩子，會請其他孩子監(jiān)督并在規(guī)定的時間內(nèi)完成。

2.讓孩子明確學(xué)習(xí)目的

無論是家長還是老師，都應(yīng)該對孩子進行思想教育，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的是什么。孩子有了明確的學(xué)習(xí)目標，才能從根本上改變學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)上取得進步。當然，思想教育不僅僅是一場對話。家長應(yīng)該在督促孩子完成作業(yè)的同時，鼓勵他們閱讀一些比較經(jīng)典的故事，讓他們受到感染并逐漸意識到學(xué)習(xí)的重要性。

一年級的孩子年齡都比較小，也是剛開始正式的學(xué)習(xí)生涯，所以在面對每天無休止的作業(yè)時，產(chǎn)生抗拒心理也屬于一個再正常不過的事情。對于這種情況，家長要理性看待，然后采取合適的方法，對他們進行引導(dǎo)。那么，一年級孩子不寫作業(yè)家長該怎么辦呢？

一年級孩子不寫作業(yè)家長該怎么辦

1.適當?shù)墓膭詈洼o導(dǎo)

教育要循序漸進，我建議先加輔助，再逐漸放手。當孩子覺得作業(yè)困難的時候，急于培養(yǎng)孩子的獨立性、自主思考的能力，會讓孩子畏難、厭學(xué)。所以，在孩子出現(xiàn)這種畏難情緒的時候，通過鼓勵寶寶讓其樹立起信心，在給孩子講解難題時要講得比較細，孩子容易理解，而不是讓孩子自己想；不會寫的字可能直接寫出來給她看，而不是讓她查字典；困難的問題去輔導(dǎo)她；幫她好好檢查作業(yè)等。輔導(dǎo)的態(tài)度要耐心，如果急躁發(fā)火，會增加她對寫作業(yè)的厭煩。

2.逐漸培養(yǎng)興趣

俗話有說，興趣是最好的老師。通過鼓勵和輔導(dǎo)，孩子寫作業(yè)更順暢，也沒以前那般抵觸了，這種進步本身就會激發(fā)她的興趣，也讓她能夠享受寫作業(yè)的過程。字寫得漂亮，口算熟練，只要有進步，我們就毫不客氣地具體表揚。因為有我們的檢查，作業(yè)自然會評優(yōu)，會得到老師的鼓勵。進步和成就感是興趣最好的老師，興趣就是這樣一點一滴培養(yǎng)的。等孩子興趣培養(yǎng)好了，很多事情慢慢地就自己主動地去完成了。

孩子回家不喜歡寫作業(yè)，只想著玩手機、看電視。這是每一個家庭都會遇到的情況，每一位家長都試圖解決這個難題，但效果始終不理想。那么，三年級孩子不寫作業(yè)怎么辦？

三年級孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

孩子一旦做感興趣的事情，他就會非常自律，一不小心就超時了。比如打游戲、玩玩具，為什么就那么樂此不疲，就是因為這些事情讓他感興趣。所以，我們不要只是跟孩子說讓他去作業(yè)就萬事大吉了，還要引起他學(xué)習(xí)的興趣，并幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才會變得越來越自律。

2、營造氛圍

其實有的孩子并不是不愛寫作業(yè)，而是家里缺少學(xué)習(xí)的氛圍。比如孩子在寫作業(yè)，寶媽卻在看電視，那孩子自然是不會專心學(xué)習(xí)的。這時寶媽一定要給孩子一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，及時的關(guān)掉電視，最好是陪著孩子一起學(xué)習(xí)。可以找本書看，這樣孩子就不好意思再玩耍了，就會乖乖寫作業(yè)。

一年級的孩子不愿意寫作業(yè)的原因有很多種，比如：孩子覺得作業(yè)太難了，因為孩子剛步入一年級，算數(shù)，拼音，對于孩子來說比較困難；在寫作業(yè)的時候，經(jīng)常會受到老師或者家長的批評，喪失了信心；覺得作業(yè)影響玩游戲的時間；等等，只有找出原因才能幫助孩子把問題解決掉。那么面對一年級孩子不寫作業(yè)怎么辦呢？

一年級孩子不寫作業(yè)怎么辦

1.父母先靜下來

愛玩是孩子的天性，從幼兒園過渡到一年級，這個過程需要讓孩子明白，進入一年級就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。讓他深刻明白學(xué)習(xí)才是自己的本質(zhì)任務(wù)。孩子靠打罵哄是教育不好的，反而會起反作用。讓孩子久而久之，對父母的行為會產(chǎn)生嚴重抵觸作用。之后你無論用什么辦法都“挽救”不了孩子。父母既然是在幫助引導(dǎo)孩子，那么自己的心情應(yīng)該先靜下來，以平常心思考之后帶著方法，再去面對孩子的問題。

2.幫助孩子形成積極的學(xué)業(yè)自我概念

孩子不愿做作業(yè)，很大一部分原因來源于對學(xué)習(xí)不感興趣。因此激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫他們形成積極的學(xué)業(yè)自我概念就很重要。家長在幫助學(xué)生形成積極學(xué)業(yè)自我概念時，要注重孩子的綜合成就，關(guān)注他們對學(xué)習(xí)的努力程度、重視程度以及他們對學(xué)習(xí)持有什么看法。這就需要父母不能過分的關(guān)注孩子的成績，孩子考的好時要夸獎孩子為學(xué)習(xí)付出的努力；孩子考的不好時要夸孩子對學(xué)習(xí)的重視程度以及努力程度，和孩子一起找到補救的辦法?？傊匾氖?，要實事求是的找到孩子的優(yōu)點加以表揚，讓孩子保持學(xué)習(xí)的興趣。