如何看待中學(xué)生早戀

中學(xué)生早戀已經(jīng)成為一種正?，F(xiàn)象。解決中學(xué)生早戀問題，就像大禹治水，要疏導(dǎo)不是堵塞。我認(rèn)為如何讓孩子正確對(duì)待早戀，才是家校共同努力的方向，那么如何看待中學(xué)生早戀呢？

如何看待中學(xué)生早戀

現(xiàn)在中學(xué)生早戀現(xiàn)象的確存在，但相比80后那一代家長(zhǎng)，年輕一代家長(zhǎng)們對(duì)于中學(xué)生早戀已經(jīng)不是一票否定啦，現(xiàn)在更多的家長(zhǎng)認(rèn)為只要在不影響學(xué)習(xí)的前提下，有分寸的交往是可以接受的。

就目前的社會(huì)環(huán)境來看，孩子們?cè)絹碓健霸缡臁?，他們懂得更多，同樣?duì)于兩性交往也好奇的越來越早，所以才會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子們?cè)鐟俪娠L(fēng)。但其實(shí)有分寸的早戀對(duì)于孩子成長(zhǎng)也有好的一面。

中學(xué)生早戀跟成人談戀愛不是一回事，早戀更多的是被異性的外貌，學(xué)習(xí)成績(jī)以及才華所吸引而已，這其實(shí)大多數(shù)是一種青澀，懵懂的美好感情。

處在青春期的孩子們的這種反應(yīng)都是正常的，恰恰能發(fā)映出他是一個(gè)正常人并且社會(huì)交往能力還不錯(cuò)。而且青春期的兩個(gè)人在一起互相鼓勵(lì)能促進(jìn)他們的學(xué)業(yè)更加進(jìn)步。

中學(xué)生正處于身體發(fā)育的階段，其思想、心態(tài)等各方面尚不成熟，很容易對(duì)異性產(chǎn)生好感，進(jìn)而引發(fā)早戀問題；家長(zhǎng)們?yōu)榇烁裢鈸?dān)心，認(rèn)為早戀必然會(huì)引發(fā)成績(jī)下降的情況。那么，如何處理中學(xué)生早戀問題？

如何處理中學(xué)生早戀問題

1、尊重孩子的隱私，合理對(duì)待

家長(zhǎng)首先要有正確的認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)到“早戀”是處于青春期的少男少女的正常表現(xiàn)，是一種情感隱私，家長(zhǎng)一定要為他們保密，能讓人不知道就不要讓人知道，即使是非常親密的人。孩子早戀這種事，就像彈簧一樣，你壓得越重，它就彈得越高。作為家長(zhǎng)和老師，處理此事要冷靜和理智，切不可操之過急。

2、要讓孩子自己認(rèn)識(shí)到不對(duì)，自覺自愿地改正

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀后，要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，找準(zhǔn)契機(jī)，動(dòng)之以情，曉之以理，幫之以心，讓他們自己領(lǐng)悟父母的關(guān)愛之心，真誠之情，從內(nèi)心深處去改正過錯(cuò)。

現(xiàn)在的孩子都比較早熟，要正確去引導(dǎo)孩子，不能因?yàn)閻圩有那腥ブ苯幼柚购⒆?，這樣容易激化矛盾。往往父母越阻止。孩子們就越想在一起。所以要巧妙的解決。那么對(duì)于中學(xué)生早戀如何解決呢？

中學(xué)生早戀如何解決

了解青春期孩子的心理特點(diǎn)

首先家長(zhǎng)要了解處于青春期孩子的心理特點(diǎn)。這個(gè)時(shí)期孩子的心里是不成熟的，自尊心強(qiáng)，又比較敏感，特別在乎別人怎么看自己，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候如果用詞過激，很容易產(chǎn)生相反的后果。

提醒孩子以學(xué)業(yè)為主

對(duì)于中學(xué)生早戀，家長(zhǎng)要讓孩子知道，少年時(shí)期對(duì)異性產(chǎn)生好感是正常的，但絕對(duì)不能因此荒廢學(xué)業(yè)。戀愛是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志，而成熟的人，應(yīng)該懂得：先做好自己該做的，再做想做的這個(gè)道里。

高中時(shí)期的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子的性格比較暴躁，一言不合可能就會(huì)發(fā)生武力事件，一些孩子經(jīng)常在學(xué)校與其他同學(xué)打架，最終被學(xué)校做出停課的懲罰，面對(duì)這種情況了，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子內(nèi)心所想，引導(dǎo)孩子遵守校規(guī)校紀(jì)。

高中學(xué)生打架家長(zhǎng)如何處理

家長(zhǎng)間和平解決原則，不管什么原因，事情已經(jīng)發(fā)生了，先不要責(zé)備孩子，第一時(shí)間與對(duì)方家長(zhǎng)溝通，不用討論誰對(duì)誰錯(cuò)，總之打架就是不對(duì)的，雙方都是錯(cuò)，誰又都不愿意發(fā)生這樣的事，所以家長(zhǎng)間先和平的達(dá)到相互諒解！

孩子教育輔導(dǎo)原則，這里并不是責(zé)備打罵，相反更應(yīng)該的是說服教育，讓孩子充分了解到不管什么原因打架都是不對(duì)的，遇事除了武力以外，還可以有很多其它的解決方式！

感化教育的原則，把家長(zhǎng)所有處理事情的經(jīng)過詳細(xì)的講給孩子聽，讓他充分的了解自己的行為所帶來的一切不良影響，逐漸培養(yǎng)他對(duì)社會(huì)的認(rèn)知！慢慢消磨孩子青春期的銳氣！

家長(zhǎng)應(yīng)給出處理意見，報(bào)告學(xué)校。家長(zhǎng)應(yīng)該深入了解打架緣由，務(wù)必在最短時(shí)間內(nèi)了解事情的細(xì)節(jié)問題并形成處理意見，報(bào)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，絕不將相關(guān)問題拖的時(shí)間太長(zhǎng)。

手機(jī)是科技進(jìn)步重要的產(chǎn)物之一，它隨著科技的發(fā)展走進(jìn)了我們的生活，快速融入到了我們生活的方方面面。然而，手機(jī)的到來，不止帶來了好處，也帶來了一定的弊端，家長(zhǎng)需要正視手機(jī)的利弊，合理監(jiān)測(cè)孩子對(duì)手機(jī)的使用情況，避免手機(jī)對(duì)孩子造成負(fù)面影響。

中學(xué)生如何正確使用手機(jī)

1、引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)：家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，例如用手機(jī)查詢學(xué)習(xí)資料、輔助學(xué)習(xí)等。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子如何保護(hù)自己的隱私，不要將個(gè)人信息在社交媒體上公開。

2、使用手機(jī)的原則。家長(zhǎng)要督促孩子上學(xué)時(shí)不能把手機(jī)帶到學(xué)校，防止他們沉迷游戲，影響聽課的效率；在家時(shí)孩子使用手機(jī)的用途也應(yīng)該有所限制，主要為聯(lián)系朋友，上網(wǎng)查資料，閱讀積極向上健康的書籍，查不會(huì)讀的單詞等，偶爾可以適當(dāng)?shù)赝鏁?huì)游戲放松一下。

3、規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)間。在家里，一定限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，一方面避免孩子出現(xiàn)近視的情況，另一方面還可以預(yù)防孩子沉迷于其中，無法自拔。平時(shí)可以讓孩子利用更多的時(shí)間接觸更加有意義的事情，多走出房間，看看世界。

4、監(jiān)督孩子的手機(jī)使用：家長(zhǎng)應(yīng)該監(jiān)督孩子的手機(jī)使用，例如查看孩子的手機(jī)使用記錄、監(jiān)督孩子使用手機(jī)的時(shí)間等。如果發(fā)現(xiàn)孩子有過度使用手機(jī)的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)采取措施，例如限制孩子的手機(jī)使用時(shí)間或與孩子進(jìn)行溝通。

孩子偷錢是一種很不好的行為，孩子偷錢的行為可能映射出親子之間存在一些問題，如父母不能很好的對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，孩子對(duì)父母不信任等，這就啟示家長(zhǎng)，平時(shí)要多關(guān)心孩子，對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)，樹立孩子正確的金錢觀。

中學(xué)生偷錢如何管教

1.了解孩子的需求和想法：與孩子一起探討他需要什么以及他的想法。了解他的需求后，可以為他提供合理的零花錢或者幫助他購買他所需要的東西。

2.適度給孩子零花錢：孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)就明顯了許多。不管是男生還是女生，都會(huì)有自己的喜好，或者是迷戀的事物?？赡苁浅缘?、穿的，也可能是玩兒的。在他們心理，是渴望得到這些心儀之物的。如果家長(zhǎng)不給孩子零花錢，他們可能就得不到心中想要的事物。

3.給予適當(dāng)?shù)膽土P：如果孩子仍然繼續(xù)偷錢，家長(zhǎng)可以考慮給予適當(dāng)?shù)膽土P。但是一定要在合理的范圍內(nèi)，并且要與孩子溝通清楚為什么要懲罰他。

4.樹立正確認(rèn)知：當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子存在偷竊和撒謊行為，需要立即對(duì)孩子樹立正確認(rèn)知。通過為孩子建立正確的認(rèn)知，幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，如果發(fā)展下去會(huì)有什么樣的可怕后果。

現(xiàn)在社會(huì)，攀比已經(jīng)成為常見現(xiàn)象，成人門攀比車子、手機(jī)、包包，小孩們攀比玩具、衣服等，學(xué)生攀比心嚴(yán)重不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，更會(huì)對(duì)心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響，家長(zhǎng)一定要做好榜樣作用，正確引導(dǎo)孩子的物質(zhì)觀。

中學(xué)生攀比心理如何引導(dǎo)

1.引導(dǎo)孩子從積極正面的方面去看待攀比。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，有合理的攀比和不合理的攀比之分，在學(xué)習(xí)、品行、技能等方面的比較是正常的，可以促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。而在物質(zhì)和不良行為方面的攀比則會(huì)對(duì)自身造成傷害，應(yīng)該避免。

2.引導(dǎo)孩子如何正確競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子，通過充分努力和實(shí)力贏得別人的尊重比去攀比更有價(jià)值，不要把比賽的重點(diǎn)放在超越他人上。同時(shí)，還要注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神，建立良好的人際關(guān)系。

3.學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒和認(rèn)清自我價(jià)值。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多做與自己愛好和特長(zhǎng)相關(guān)的事情，加強(qiáng)自信，認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并且了解到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和價(jià)值，不存在絕對(duì)的優(yōu)劣之分。

4.保持良好的家庭氛圍，與孩子多溝通，多傾聽，尊重孩子的個(gè)性、需求和意見，幫助孩子建立自信心和價(jià)值觀。