朗讀時(shí)的語氣有哪些

讀書的形式有很多，可以朗讀、默讀、精讀、略讀、通讀、泛讀等多種形式，這些形式各有區(qū)別。其中，小學(xué)低年級(jí)最常見的方式是朗讀。朗讀是讀的一種方式，核心是讀，重點(diǎn)是出聲讀。在朗讀的過程中，要注意朗讀的內(nèi)容的準(zhǔn)確性，同時(shí)要運(yùn)用一定的技巧，把握好語氣的特點(diǎn)，使朗讀更具情感。

朗讀時(shí)的語氣有哪些

朗讀的語氣有以下幾種：

1.喜悅，即朗讀時(shí)氣滿聲高。

2.悲傷，即朗讀時(shí)氣緩聲沉。

3.贊美，即朗讀時(shí)氣平聲柔。

4.焦急，即朗讀時(shí)氣短聲促。

5.狠毒，即朗讀時(shí)氣粗聲重。

6.憤恨，即朗讀時(shí)氣足聲硬。

7.陶醉，即朗讀時(shí)氣舒聲平。

讀書是朗讀好還是默讀好

朗讀便于記憶，默讀便于理解。要看個(gè)人喜好?？梢韵饶x理解，然后再朗讀背誦。

默讀的特點(diǎn)：速度快，便理解。默讀是不出聲的閱讀，視覺接受文字信息后直接傳輸給大腦，立即進(jìn)行理解，所以默讀速度快，效率高；而且默讀由于不出聲，環(huán)境安靜、便于集中精力地思考、理解所讀內(nèi)容?，F(xiàn)在通常所說的閱讀能力就是指默讀能力。朗讀的特點(diǎn)：培養(yǎng)語感，鍛煉語音，語調(diào)，體會(huì)情感。

朗讀是憑借聲音語調(diào)，領(lǐng)會(huì)作者思想情感的閱讀方法。是把無聲的文字化作有聲的語言，把單純的視覺作用轉(zhuǎn)化為各種感覺的綜合作用，從而加強(qiáng)對(duì)書面語言的理解和掌握。

朗讀是學(xué)習(xí)語言的重要手段，不僅能增強(qiáng)記憶、培養(yǎng)語感，增強(qiáng)閱讀感受力、理解力、欣賞力，而且可以激活思維，引起聯(lián)想，陶冶情感，有利于理解欣賞文學(xué)作品。朗讀主要要“停頓、重音、語調(diào)、節(jié)奏”四個(gè)方面的要求。

適合二年級(jí)朗讀的文章是什么

《日月潭》

日月潭是我國臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。它在臺(tái)中市附近的高山上。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。

日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個(gè)美麗的小島，叫光華島。這個(gè)島把湖面分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；南邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。所以人們稱它為日月潭。

清晨，太陽剛剛升起，湖面上還飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。

中午，太陽高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多中外游人。