按圖索驥的主人公是誰(shuí)

按圖索驥的意思是：按照?qǐng)D像尋找好馬，比喻辦事機(jī)械、死板；現(xiàn)在也比喻按照線索尋找，容易找到。廣泛用于貶義詞，也用來(lái)比喻按照線索尋找。后一種用法不含貶義。

按圖索驥的主人公是誰(shuí)

伯樂(lè)本名孫陽(yáng)，一說(shuō)他乃趙簡(jiǎn)子御者，善相馬，字子良，又稱王良。他是春秋時(shí)代的人。由于他對(duì)馬的研究非常出色，人們便忘記了他本來(lái)的名字，干脆稱他為伯樂(lè)。

春秋時(shí)，秦國(guó)有個(gè)名叫孫陽(yáng)的人，善于鑒別馬的好壞，只要讓他看一眼，便能分辨出馬的優(yōu)劣。因?yàn)閭髡f(shuō)伯樂(lè)是負(fù)責(zé)管理天上馬匹的神，于是人們都把他稱為“伯樂(lè)”。為了不讓自己的一身絕學(xué)失傳，他把自己多年積累的識(shí)馬經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成一本書(shū)，名為《相馬經(jīng)》，書(shū)中圖文并茂地介紹了各類好馬。

孫陽(yáng)的兒子資質(zhì)很差，卻想繼承父親的事業(yè)。在熟讀了這本書(shū)后，他以為自己學(xué)到了父親的所有本領(lǐng)，便拿著《相馬經(jīng)》去找千里馬?！断囫R經(jīng)》上說(shuō)：“千里馬的主要特征是：高腦門，大眼睛，蹄子像摞起來(lái)的酒曲塊?！彼凑者@個(gè)特征找了很久，也沒(méi)有什么收獲。

有一天，他發(fā)現(xiàn)路邊有一只蹦蹦跳跳的動(dòng)物，他看了很久，覺(jué)得這個(gè)東西很像《相馬經(jīng)》中所說(shuō)的千里馬，于是費(fèi)了九牛二虎之力，才把這個(gè)“千里馬”捉住，并帶回家。一進(jìn)門，他便嚷著說(shuō)：“我找到了一匹千里馬，它長(zhǎng)得和《相馬經(jīng)》中說(shuō)得差不多，就是個(gè)頭小了點(diǎn)，蹄子差了些?！?/p>

孫陽(yáng)一看兒子手里捉著的居然是一只癩蛤蟆，真是哭笑不得，只好回答說(shuō)：“傻兒子，你拿的是一只癩蛤蟆，根本不是什么千里馬啊。你這樣按圖索驥是不行的，要學(xué)相馬的本領(lǐng)，就得多去看馬、養(yǎng)馬，深入地了解馬才行啊?！眱鹤勇?tīng)了羞愧不已，從此便一頭鉆到馬群中去研究馬。

按圖索驥的哲理

在解決問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該注重實(shí)踐和探索。在故事中，孫陽(yáng)的學(xué)生過(guò)于依賴導(dǎo)師所傳授的知識(shí)和方法，導(dǎo)致他在尋找特定生物的過(guò)程中出現(xiàn)了偏差。這說(shuō)明在解決問(wèn)題時(shí)，不能僅僅依靠已有的知識(shí)和方法，而應(yīng)該注重實(shí)踐和探索。

只有通過(guò)實(shí)踐和探索，才能更好地了解事物的本質(zhì)和規(guī)律，才能更好地解決問(wèn)題。因此，應(yīng)該在實(shí)踐中不斷嘗試和探索，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，不斷提高能力和水平。

按圖索驥的驥是什么意思

驥：好馬。按照?qǐng)D像尋找駿馬。比喻照搬書(shū)本的教條主義。