拼音怎么教孩子容易記住

學前教育越來越被更多的家長重視，都不想自己的孩子輸在起跑線上。進入小學后，就要開始學習漢語了，學習漢語最基礎(chǔ)的就是學習拼音。在學習拼音的時候，父母最為頭疼，甚至讓人抓狂。面對已經(jīng)20多年都不接觸的拼音讀法，自己都望塵莫及。

拼音怎么教孩子容易記住

1.漢語拼音與圖形相結(jié)合

教孩子學習漢語拼音的時候，不要單純靠記憶的方式?？梢酝ㄟ^把漢語拼音跟圖形結(jié)合的方式，讓孩子能夠更好地學習。比如，學習“O”的話，可以給孩子介紹雞蛋。因為“O”長得像雞蛋，這樣孩子的印象也比較深刻。提到雞蛋的話，就會想起“O”。這種教學方式，不僅簡單易懂，而且還很容易激發(fā)孩子們的學習興趣。孩子記憶這些漢語拼音的時候，也會變得輕松容易。

2.把拼音編成朗朗上口的兒歌

孩子雖然不喜歡單調(diào)的記憶方式，因為會比較枯燥。但是，對于兒歌，孩子們總是能夠做到快速學會。一方面是因為兒歌比較順口，另一方面是因為孩子們學兒歌的心態(tài)會比較輕松。對于一些常見的兒歌，可以進行改變，把漢語拼音編寫到兒歌里面。這樣，孩子們不僅提高了學習漢語拼音的興趣，還更容易記住。

3.注重拼音的書寫

老話說的好：好記性不如爛筆頭。拼音的書寫練習也是非常重要的，邊讀邊學才能加快記憶。家長可以給孩子買一盒拼音卡片，每天花時間陪孩子玩兒拼音游戲，增加孩子對拼音的興趣，讓孩子主動學習拼音。

4.創(chuàng)設(shè)情境

拼音字母對孩子而言很枯燥，家長可以在家里可以創(chuàng)設(shè)學拼音的情境。比如“貼標簽”：給家里的物品，桌子、冰箱、窗簾等等都貼上拼音標簽，把自己的家也變成拼音王國；“全家?！保航o爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺都寫上拼音卡。

5.講故事培養(yǎng)興趣

一年級的孩子特點是好動、喜歡聽故事、玩游戲……家長學一點講故事，玩游戲的方法就能調(diào)動他們的學習積極性，所以，家長指導孩子的時候，可以講一講關(guān)于拼音王國的故事，把這些拼音字母都變成字母寶寶，編上一個又一個的故事。編故事的時候注意，不要每一次講故事都是不同的樣子，家長一定固定一個版本去講故事，這樣孩子的記憶力才深刻，拼音才學得牢。

孩子拼音基礎(chǔ)差怎么才能提高

1、英語學習暫停，專心學習拼音

現(xiàn)在家長對英語的重視程度越來越高，幼兒園就開始學習26個字母，學習簡單的單詞和句子，在拼音之前接觸了字母的學習，會對拼音學習完成一定的障礙。

比如：o，英語中的發(fā)音和拼音截然不同，如果拼讀po，拼讀應是（坡），英語則是（剖），孩子在學習中容易混淆，既影響拼音，又影響英語的學習。

目的是解決拼讀學習，英語可以暫停，待拼音熟練運用后再繼續(xù)英語學習。

2、小步快跑，每天識記

聲母的識記和區(qū)分相對簡單，單韻母、復韻母、前鼻音和后鼻音的區(qū)分則難度提升不少。

讓孩子每天讀熟、寫熟5個左右的聲母韻母（按個人學習情況而定），做到熟練背誦和默寫的程度。整體認讀音節(jié)的復習也是如此，不要一次性背完，否則第二天又忘了，還要重新學習。

3、聲調(diào)的區(qū)分

一聲平、二聲揚、三聲拐彎、四聲降，孩子如果沒有弄清或者拼讀判斷錯誤，可以讓他嘗試每次只拼出輕聲，然后按照一二三四的順序逐一判斷，準確率會高很多。不要把韻母的聲調(diào)區(qū)分與聲母隔離，不然韻母好不容易判斷正確了，和聲母一拼讀，又忘記了。

4、拼讀講究技巧，多監(jiān)督練習

三拼音節(jié)是孩子拼讀中的難點和重點，我們拿三拼音節(jié)舉例，gua（掛），可以讓孩子拼前兩個音，g和u拼輕聲，然后讀出a的四聲，直接接在后面就可以。這個方法給孩子們用過，屢試不爽，可以讓學生試試。

5、強化拼音基礎(chǔ)知識

有的孩子拼音差，是因為對拼音的基礎(chǔ)知識掌握不牢固，也就是說孩子對聲母、韻母和整體認讀音節(jié)的熟悉程度不夠，不能進行準確發(fā)音，或不能根據(jù)發(fā)音寫出對應的聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。掌握這些基礎(chǔ)知識是學好拼音的前提，所以，家長要對孩子進行強化訓練，幫助孩子熟練掌握所有的拼音字母的讀法和寫法。

怎樣教孩子學拼音拼讀

1、以實物來學拼音

實物，即實際應用的真實的東西。家長教導孩子從認識的實物中來領(lǐng)悟拼音的讀法、寫法，不適為一舉兩得的做法。如，在初學單韻母i時，讓學生認識自己的上身穿的是什么─衣服，再看看自己的衣服的樣子，然后描繪一下是什么：有的孩子說是鈕扣衣，鈕扣代表i的那一點，鈕扣與鈕扣之間的距離代表那一豎，家長教育時再適時點撥學習i的四個聲調(diào)。這樣一舉兩得，教孩子既認識了衣服又學習了拼音。

2、教孩子平時多用 

家長在平時和孩子進行睡前的講故事、繪本講解等，如果遇到拼音的相關(guān)的文字，我們可以啟發(fā)孩子，你看學了拼音就可以認字了，家長可以啟發(fā)孩子，學了拼音孩子就可以獨立認字了，讓孩子注意到學拼音就可以講故事等等教導孩子對，拼音產(chǎn)生興趣，那么興趣將會是最好的老師。

3、從名字入手教導

孩子，無論是大名還是小名，家長可以把它用拼音拼成，后教孩子學會用拼音來拼自己的名字，一般的人對自己的名字都有念念不忘。家長可以用這個方法讓孩子學習拼音，先從熟悉入手，來學習不熟悉的知識點。

4、通過游戲認識拼音

游戲是孩子最好的啟蒙老師，在用游戲的方式帶孩子學拼音的時候，家長可以把拼音的單韻母，復韻母，聲母等等進行組合游戲的訓練，當然也要根據(jù)孩子的年齡來安排不同的游戲。

5、讓孩子堅持下去

家長希望孩子從理解到拼音學習，不是一朝一夕，需要一個時間的練習，家長應及時鼓勵孩子各項練習還有待加強，鼓勵孩子堅持學習拼音。

6、從生活中發(fā)現(xiàn)拼音

很多時候走在路上，家長可以教導孩子把路上公交車站很多地方實際上是有拼音的，我們利用這些處處可見的地方，幫孩子認拼音。也許偶爾的一個復韻母的練習讓孩子記下來了，下一次孩子就記住了。讓孩子把這個優(yōu)良的小結(jié)果保存下來，并且繼承發(fā)揚，那么孩子拼音學習就走上正軌啦。