家長網(wǎng)
家長網(wǎng)  /   作業(yè)輔導(dǎo)  /  語文  /  散文分為哪幾類

散文分為哪幾類

時間:2024-01-06 14:28閱讀數(shù):492

散文是文學(xué)體裁之一,散文的篇幅較短、題材廣泛、情文并茂,“形散而神不散”是散文的重要特點,散文有多種分類,如記敘性散文、抒情性散文和議論性散文等。

散文分為哪幾類

散文分類有:記敘、議論、抒情三種功能,與此相應(yīng),散文可分為記敘性散文、抒情性散文和議論性散文三種。

1、抒情性散文,側(cè)重表現(xiàn)思想感情、內(nèi)心體驗的散文。詠物狀景中言志抒懷,敘事記人中傳達(dá)情思。以小見大,追求詩情畫意的統(tǒng)一和語言的精粹,獲取強烈的藝術(shù)感染力。

抒情性散文以作者情感的展現(xiàn)為構(gòu)制線索,溶吉光片羽式描寫、畫龍點睛式議論、浮光掠影式敘述為一體,形散神凝之謂,注重意象和意境的表現(xiàn)。

2、記敘性散文,以記人為主,以敘事見長,或二者并重難分主次綜合類型。除經(jīng)典的文學(xué)散文,報告文學(xué)、人物傳記、回憶錄、游記也屬于記敘散文。

3、議論性散文,托物言理、寓論于事、寄說情景,以充沛的感情、雄辯的論理匯成一種情理交融的氣勢和意韻,具有鮮明的文學(xué)性和審美特質(zhì)。

以論說見長,注重選取生活中典型現(xiàn)象或言行,以生動形象語言由表及里地剖析、議論,在理性精神的指導(dǎo)下生成強大的藝術(shù)沖擊力、感染力。議論性散文中影響較大的是雜文和小品文,雜文側(cè)重抒寫雜感隨想。小品文短小精練帶有較強抒情意味。

初中??嫉娜惿⑽?/strong>

1、記敘性的散文——寫人敘事類。

①寫人的散文:描寫人的某種精神面貌,通過他的言談舉止,為人處世來達(dá)到顯示性格的目的,進(jìn)一步對要寫的這個人的行為品質(zhì)進(jìn)行評價,然后表明作者對某種精神的評價,對人的某種精神的評價,或贊美,或否定。

②敘事的散文:記事的目的是寫人,寫人的目的是突出人的性格,寫人的性格的目的是展示人的精神,表明對這種精神面貌的態(tài)度,或贊美,或否定。

2、描寫性的散文——寫景狀物類,即抒情性散文。

①寫景類的散文(情景交融的、借景抒情):一般先作情緒上的鋪墊,暗示文眼——寫景狀物,突出特點——景物特點與人的心情相合,使人產(chǎn)生感情上的共鳴——回扣主題,表達(dá)作者的好惡、希望、追求。

②狀物類的散文(托物言志的、以物喻人):寫景狀物,突出特點——景物的特點與人的性格的某一方面有相似點,從而使所寫對象具有了象征意義,即具備了人才有的精神面貌——進(jìn)一步評價這種人類才具備的精神內(nèi)容——突出主題,回扣中心,表達(dá)作者的好惡、希望、追求。

3、議論性的散文——哲理性散文(初中不作要求)。

梁實秋的散文分哪幾個方面

梁實秋先生的散文大概分三類,分別是小品文、談?wù)擄嬍愁愐约盎貞涱愇恼隆?/p>

小品文主要有《雅舍》、《男人》、《女人》,《中年》、《老年》,以及《下棋》、《寫字》、《畫展》等文章,門類多樣,幾乎生活中的所有人、事、物都在寫作范圍內(nèi)。語言幽默而又不失高雅,古文詩詞信手拈來而不覺賣弄,英美文學(xué)的趣聞軼事融會貫通于文間不顯突兀。

梁實秋先生有一系列關(guān)于美食的文章,主要收錄在《雅舍談吃》系列中,有《醋溜魚》、《烤羊肉》、《獅子頭》、《兩做魚》以及《酸梅湯與糖葫蘆》。該系列文章,大多從美食的來源談起,融入一些名人掌故,將味蕾與思念,美食與文化緊緊的結(jié)合在一起。

最為稱道的是梁實秋有關(guān)懷念故人的文章。《憶沈從文》、《憶老舍》、《憶周作人》、《懷念胡適先生》、《胡適先生二三事》、《談聞一多》、《記梁任公的一次演講》等文章,梁實秋描寫了與舊日友人的交往,期間的思念及朋友間的感情,實為紀(jì)念類文章中的佳作。此處要特別說的是梁實秋先生的《槐園夢憶》。