激發(fā)孩子學(xué)會(huì)自我管理的方法

在教育孩子的過程中，懂得發(fā)掘孩子身上的自我管理能力的家長，更有機(jī)會(huì)見證孩子的成長，讓孩子學(xué)會(huì)自我管理，會(huì)減少孩子做事拖拉的習(xí)慣，會(huì)讓孩子提高行動(dòng)的效率，達(dá)到事半功倍的效果。

激發(fā)孩子學(xué)會(huì)自我管理的方法

1、培養(yǎng)孩子的自我管理意識(shí)。要想提高孩子的自我管理能力，首先要培養(yǎng)孩子的自我管理意識(shí)。有了明確的意識(shí)，孩子才會(huì)自覺遵循，把自己的需要和自我管理結(jié)合起來，父母要幫助孩子認(rèn)識(shí)到自我管理是促進(jìn)個(gè)人成長和發(fā)展的重要途徑，只有這樣，孩子才能有效地管理自己的思想言論和行動(dòng)的意識(shí)，自覺地管理自己。

2、掌握科學(xué)的自我管理方法。科學(xué)的自我管理方法的形成需要父母的引導(dǎo)和幫助，然后在實(shí)踐中孩子才會(huì)慢慢掌握。父母可以為孩子介紹自己或成功人士的自我管理的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子學(xué)習(xí)和效仿，幫助孩子探索適合自己的自我管理新方法，幫助孩子掌握科學(xué)的自我管理方法，孩子就會(huì)學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法來管理自己。

3、讓孩子自己做主。父母要給予孩子自由的空間，讓孩子學(xué)會(huì)對自己負(fù)責(zé)，如果是孩子自己能夠做的事情，要鼓勵(lì)孩子去做，不要打破孩子的自我管理意識(shí)。日常生活中，可以培養(yǎng)孩子做決定前思考，做決定后負(fù)責(zé)的習(xí)慣，讓孩子自己做決定，自己負(fù)責(zé)，自己做主，能夠有效培養(yǎng)孩子的主見。

4、讓孩子學(xué)會(huì)吃苦。很多父母不但為孩子包辦一切事情，甚至不讓孩子做家務(wù)，孩子一旦摔倒或者遇到困難，父母們總會(huì)沖在孩子前面為他們抵擋一切。事實(shí)上，讓孩子學(xué)會(huì)吃苦，是對孩子最好的鍛煉。寬容適度地愛孩子，讓孩子從小學(xué)會(huì)吃苦，在碰撞中成長，磨練勇氣和膽量，學(xué)會(huì)自我保護(hù)才是最重要的。

5、提供強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)孩子。給孩子成功的機(jī)會(huì)；如果孩子達(dá)成了當(dāng)日目標(biāo)，那先前設(shè)定好的強(qiáng)化物就一定要及時(shí)給孩子，這是自我管理有效性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。雖然自我監(jiān)督在沒有強(qiáng)化物的參與下也能發(fā)揮作用，但是有強(qiáng)化物會(huì)使得孩子更有動(dòng)力去進(jìn)行自我管理，提高成功率。

孩子的自我管理能力差怎么辦

1、調(diào)整心態(tài)，明確目標(biāo)。學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，我們只是一個(gè)輔助者，不能打著“為了你好”去滿足自己支配主導(dǎo)的欲望。也要認(rèn)識(shí)到任何一種能力的養(yǎng)成，都不可能是一蹴而就的，肯定有反復(fù)曲折。我們作為成年人，首先應(yīng)該要調(diào)整好自己的心態(tài)，然后去查找問題，去及時(shí)的修正。

2、樹立榜樣，激勵(lì)前行。榜樣的力量是無窮，給孩子樹立一個(gè)榜樣，可以讓他成就最好的自己。一般可以分為現(xiàn)實(shí)中的人物、文學(xué)作品中的人物、影視作品中的人物。榜樣身上一定會(huì)有孩子最需要學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)。一般建議，特別是大孩子，還是選擇同齡人、同伴等來做榜樣，可以互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、共同進(jìn)步。

3、幫助孩子梳理規(guī)則意識(shí)。規(guī)則大于寵愛，寬容而不縱容，建立規(guī)則比說教更有效，父母可以與孩子約好時(shí)間玩玩具、約好晚上入睡的時(shí)間等等，而不是孩子想要什么就給什么。但父母要明白，在給孩子制定規(guī)則時(shí)，要避免單向硬性的規(guī)定，而是與孩子雙向互動(dòng)，一起定規(guī)則對孩子形成自律意識(shí)才更有效果。

孩子學(xué)會(huì)自我管理有什么好處

更容易激勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。懂得自我管理的孩子具備更加旺盛的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，從主觀上進(jìn)行主動(dòng)地自我調(diào)節(jié)，使得一些良好的行為習(xí)慣得以養(yǎng)成，這對于行為習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵期的孩子來說是會(huì)有很大的助力的。

有助于孩子的自我認(rèn)同感建立。當(dāng)孩子感受到自我管理所帶來的便利后，孩子的內(nèi)心會(huì)有一種成就感產(chǎn)生。這使得孩子對于自我的評價(jià)有所提升，內(nèi)在的自我認(rèn)同感得到增強(qiáng)。自我管理使得孩子的自我價(jià)值得以豐富，促使孩子形成更加自信的性格特征。

有助于孩子做事效率提升。自我管理使得孩子更加有時(shí)間觀念，做事更加有效率。在短時(shí)間內(nèi)完成預(yù)期的任務(wù)目標(biāo)，這對于孩子來說是一種非常積極的環(huán)境刺激。做事有效率對孩子的學(xué)習(xí)以及生活都會(huì)提供很大的方便。