三年級孩子成績差怎么辦

三年級是孩子學(xué)習(xí)的一個分水嶺，很多孩子在一二年級的時候成績很好，但是到了三年級之后，成績不斷下降；這是因為到了三年級之后，其學(xué)習(xí)難度增加了，如果孩子之前沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必然會導(dǎo)致成績下降明顯。

三年級孩子成績差怎么辦

1、良好的習(xí)慣和心態(tài)。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及重視學(xué)習(xí)的心態(tài)，是每個家長都要學(xué)會的重要一課，而這也是讓孩子在學(xué)習(xí)路上能夠順遂前進的兩架馬車，缺一不可。

2、耐心輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。很多家長在輔導(dǎo)孩子的時候都會犯一個將自己帶入孩子的錯誤，自己覺得孩子學(xué)得這些知識都很簡單，孩子也應(yīng)該一點就通，時間久了就會對孩子失去耐心?？墒歉魑患议L是不是忘記了一點，就是我們接受的教育時長要比自己的孩子要長很多，我們認為容易的事情，對孩子來說會很難，尤其是一些學(xué)習(xí)能力較差的孩子，這樣的情況時間久了，孩子慢慢就會對學(xué)習(xí)喪失積極性。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從孩子小學(xué)的時候就要培養(yǎng)，而且是越早越好。那么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括哪些呢？自律、愛閱讀、及時糾錯和自我反省、主動學(xué)習(xí)，能夠抓住碎片時間有效學(xué)習(xí)。有些家長認為把孩子交到學(xué)校，孩子就已經(jīng)享受了教育，但是學(xué)校教育和社會教育代替不了家庭教育。父母對孩子的陪伴、監(jiān)督、引導(dǎo)、約束對孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。

4、鼓勵孩子。想幫助任何人，訣竅都是：忽略他的缺點，關(guān)注他的優(yōu)點。記住：永遠只點贊，不批評。孩子有困難，鼓勵和幫助，比批評的效果要好得多。孩子成績不好，自己也很灰心，回來父母再批評一頓，嫌棄一頓，孩子更灰心了，更沒有勁兒了。他這時候需要的是鼓勵和幫助。

5、錯題本。三年級的孩子，語文無非是生字不熟，可以讓孩子把所有聽寫和考試寫錯過的生字寫在語文書第一頁的空白處，或者單獨拿一張白紙寫，每天讀一遍這些易錯字，不用費力，一周就會記得牢牢的。每天讀全部錯字也行，只讀本周錯字也行，這叫七天重復(fù)學(xué)習(xí)法。

6、每天適當?shù)木毩?xí)。每天適當?shù)木毩?xí)，將學(xué)習(xí)與生活兩結(jié)合，最重要的是保持連續(xù)性的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是將孩子天賦進一步發(fā)揚的關(guān)鍵。此時的家長，可以根據(jù)孩子的能力基礎(chǔ)，由淺入深的進行教育引導(dǎo)，讓孩子從一開始的完成任務(wù)有成就感的心態(tài)，逐漸找到適合自己、真正感興趣的領(lǐng)域，進而為今后的發(fā)展做好充足的準備。

三年級孩子成績差是什么原因?qū)е碌?/strong>

學(xué)習(xí)內(nèi)容變難。到了三年級，各科考察的更多是綜合的能力，而且難度也會提升很多。三、四年級是一個從具象能力（感性）發(fā)展出抽象邏輯能力的年齡段（代數(shù)和幾何都開始上了，強調(diào)變式，強調(diào)觀察思考、舉一反三等）。  

一、二年級的知識體系比較簡單，通過記憶、背誦就可以拿到高分、滿分。到了三年級后，更多地需要孩子進行思考、理解式學(xué)習(xí)，這時有很多孩子就銜接不上，成績出現(xiàn)落差很正常，能力發(fā)展不好自然跟不上。  

基礎(chǔ)知識掌握不牢。這里的基礎(chǔ)知識，不僅僅指語文中的詩詞背誦、英語中的單詞，還包括語文中的查找語病、英語中的語法、數(shù)學(xué)中的算術(shù)?；A(chǔ)知識掌握不好有可能是因為上課不理解、對學(xué)習(xí)不夠重視、記不住等等。  

自覺性差。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但較多的學(xué)生意識不到這一點，也就更不會有什么良好的精神狀態(tài)來學(xué)習(xí)了。學(xué)生看書、做練習(xí)等都需要教師的提醒督促，才勉強去做，而且在做的過程中沒有考慮過怎樣才會做得更好?？傮w來說，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，再加上學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的興趣不高和認真不夠，就必然會造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績差的結(jié)果。

要避免孩子在三年級成績下滑，應(yīng)該做好以下幾點：

最關(guān)鍵的是一二年級，幫助孩子學(xué)會思考。一二年級的學(xué)習(xí)知識很簡單，誠然，僅僅靠記憶就可以學(xué)會，但要給孩子打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，關(guān)鍵的是利用數(shù)學(xué)問題，讓孩子學(xué)會思考，學(xué)會怎么把未知知識變成已知。比如用具體的事例演示加減法，讓孩子自己總結(jié)出加減法的概念以及原理。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在低年齡階段比學(xué)習(xí)知識更重要，但切不可是長篇大論，而是用具體的事物去引導(dǎo)，大道理對于孩子來說過于抽象，比如課堂上專注力，我們可以用故事、游戲的方式，把數(shù)學(xué)知識變的有趣，讓孩子在快樂中探索，而不是每天跟孩子強調(diào)“一定要認真聽課”等等。