解決孩子拖拉磨蹭的方法

孩子做事慢、做作業(yè)拖拉磨蹭際上是缺乏時(shí)間觀念的一種表現(xiàn)，所以家長要讓孩子建立時(shí)間觀念，改掉磨蹭的小缺點(diǎn)，幫助孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。

解決孩子拖拉磨蹭的方法

1、幫助孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值。比如根據(jù)孩子的具體能力給其規(guī)定完成作業(yè)的時(shí)間，當(dāng)孩子能完成后，獎(jiǎng)勵(lì)他做自己喜歡的事情，如玩游戲、看漫畫書、電視等，讓他們覺得時(shí)間是寶貴的，是有節(jié)省價(jià)值的。

2、讓孩子的磨蹭付出代價(jià)。如果孩子起床漱洗、吃早餐動(dòng)作很慢，可以不催促他，不妨讓他遲到并自己向老師解釋遲到的原因，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。他沒有吃完晚飯的話，哪怕是他最心愛的電視開始了，也不讓他一邊吃一邊看。當(dāng)孩子為自己的磨蹭付出代價(jià)時(shí)，才懂得珍惜時(shí)間，提高效率。

3、把作業(yè)當(dāng)考試。低年級(jí)的孩子尚需家長督促完成作業(yè)，家長可以把孩子的每項(xiàng)作業(yè)當(dāng)作考試，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，未完成前不能離開座位，也不能吃東西、上廁所，使其集中注意力提高效率，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、發(fā)揮小鬧鐘的作用。在孩子的房間里放一個(gè)小鬧鐘，幾點(diǎn)鐘起床、幾點(diǎn)鐘開始做功課，甚至每門功課的完成時(shí)間，都可以調(diào)鬧鐘提醒孩子，加強(qiáng)其對(duì)時(shí)間的敏感性。時(shí)間長了，還可引導(dǎo)孩子自主安排生活作息時(shí)間，自己調(diào)鬧鐘進(jìn)行自我約束。

5、節(jié)約時(shí)間歸己。當(dāng)孩子懂得節(jié)約時(shí)間后，家長要懂得把時(shí)間還給孩子，讓他們自由支配。這既是一種激勵(lì)方式，也是對(duì)孩子的尊重。

6、教孩子學(xué)會(huì)管理時(shí)間。家長可以教給孩子一些時(shí)間上的統(tǒng)籌技巧，自己安排做事的先后順序，讓他們學(xué)會(huì)管理時(shí)間，做時(shí)間的主人。孩子做得好，不要忘了多夸夸孩子。

7、家長要以身作則。父母的行為對(duì)孩子影響很大，如果父母本身做事也是拖拖拉拉的。那么孩子也會(huì)學(xué)樣。相反父母永遠(yuǎn)守時(shí)，做事有條不紊，對(duì)孩子就有一個(gè)表率作用。

孩子拖拉磨蹭的原因

1、年齡特征。孩子對(duì)一切事物充滿好奇，自控能力不強(qiáng)，注意力也不集中，很容易被別的東西吸引，從一件事轉(zhuǎn)移到另一件事上去，這些心理特征直接導(dǎo)致了孩子動(dòng)作行為的減慢。

2、天生性子慢。有的孩子天生就性子慢，比別的人動(dòng)作緩慢，不管什么時(shí)候都不著急。這樣的孩子真的是很難改變，他們的神經(jīng)類型往往屬于相對(duì)安靜而緩慢型的。

3、缺少時(shí)間概念。孩子做事磨磨蹭蹭的，純粹就是沒有時(shí)間觀念，不知道什么時(shí)候該干什么，更沒有緊迫感，他們不知道一件事情早做完與晚做完會(huì)帶來不一樣的結(jié)果，一味的按照自己的節(jié)奏來，這是導(dǎo)致孩子做事慢的重要原因。

4、缺乏自信心。有的孩子不自信，總認(rèn)為自己做不好這個(gè)做不好那個(gè)，怕出錯(cuò)，越膽小越不敢做，就越?jīng)]有信心，于是動(dòng)作也越來越慢。如果家長這時(shí)候再在一旁不斷地責(zé)備、催促，孩子的自信心又會(huì)受到影響，他的動(dòng)作不僅快不起來，反而會(huì)更慢了。

5、依賴他人。有些家長在家里替孩子包辦一切，從孩子睜開眼睛開始，家長就開始忙碌了，衣來伸手飯來張口，久而久之孩子依賴家長已成習(xí)慣，在學(xué)校里少了家長的幫助，要么是自己不會(huì)做，要么是自己懶得做，于是只能以磨蹭來拖延時(shí)間。

拖拉磨蹭對(duì)孩子的影響

1、行為變得懶散。愛拖拉的行為容易讓孩子變得很懶散，在做事情的時(shí)候不知道如何去做，反而總是一味地退后，或者做的時(shí)候根本就不用心。什么事情都需要父母去替他們操心，一旦這樣的行為成為一種慣性，孩子就會(huì)做什么事情都不能有好的結(jié)果。

2、影響學(xué)習(xí)成績。有些孩子學(xué)習(xí)成績不是很好，每次寫作業(yè)都是狀態(tài)不佳，不是不想寫就是用時(shí)很長，家長會(huì)認(rèn)為認(rèn)真寫，所以會(huì)寫得慢一些。可是如果時(shí)間總是過長就不是什么好事情了，這都是跟孩子愛拖拉，學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣不好所致。在這種磨蹭的學(xué)習(xí)模式下，雖然時(shí)間長，可是效果也不會(huì)很好。