小學(xué)六年級(jí)談戀愛(ài)正常嗎

孩子早戀不僅影響學(xué)習(xí)，還會(huì)對(duì)身心造成傷害。身為家長(zhǎng)，都很關(guān)心自己孩子的早戀問(wèn)題。有的孩子六年級(jí)就談起了戀愛(ài)，這不僅讓家長(zhǎng)發(fā)出疑惑，孩子在小學(xué)六年級(jí)就談戀愛(ài)正常嗎？下面一起來(lái)看看到底正不正常。

小學(xué)六年級(jí)談戀愛(ài)正常嗎

小學(xué)六年級(jí)談戀愛(ài)是正常的現(xiàn)象。小學(xué)六年級(jí)的孩子一部都是12歲到13歲，他們已經(jīng)逐漸進(jìn)入青春期，學(xué)生在生理和心理上漸漸走向成熟，對(duì)異性產(chǎn)生好奇，想要和異性交往，因而出現(xiàn)早戀行為是一種正?，F(xiàn)象。對(duì)此，家長(zhǎng)都應(yīng)理性對(duì)待，并給予學(xué)生正確的教育引導(dǎo)。

小學(xué)生早戀是正常的，因?yàn)榇藭r(shí)的孩子們正好進(jìn)入青春期，生理激素的變化，與心理的改變，以及周邊環(huán)境的影響和孩子對(duì)親密關(guān)系的渴望，很容易出現(xiàn)早戀的情況。畢竟都到了愛(ài)美、注重自己外表的年齡，如果兩個(gè)孩子能夠看對(duì)眼互生情緒，就很容易確認(rèn)戀愛(ài)關(guān)系，再者現(xiàn)在孩子大多早熟，見(jiàn)多識(shí)廣，也不算稀奇。

小學(xué)生早戀雖然正常，但我們說(shuō)“早戀”就像一把雙刃劍，一方面談戀愛(ài)能獲得情感滿足，好的情感能夠讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，讓彼此成為更好的人；另一方面，戀愛(ài)是不確定的，其產(chǎn)生的情緒波動(dòng)容易影響學(xué)習(xí)，影響人際交往，影響身心健康，在沒(méi)有進(jìn)行正確性教育前提下的早戀，是充滿未知且危險(xiǎn)的。

小學(xué)六年級(jí)孩子早戀，家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子早戀之后，應(yīng)該學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子，而非強(qiáng)行拆散。

孩子到了一定的年紀(jì)，會(huì)對(duì)異性有好感，是非常正常的事情。但是家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候，一定要提前給孩子打預(yù)防針，將事情的利弊都跟孩子說(shuō)清楚。

家長(zhǎng)要多跟孩子聊天，了解孩子的一舉一動(dòng)，多去了解孩子的內(nèi)心變化。然后正確使用一些辦法，讓孩子能正確對(duì)待男女同學(xué)之間的相處。

家長(zhǎng)自己想清楚的認(rèn)識(shí)到早戀并不是一件很可怕的事情，重要的是孩子如何正確的對(duì)待這件事。在孩子上學(xué)期間，要跟孩子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子自己認(rèn)識(shí)到什么才是最關(guān)鍵的事情，不要把時(shí)間精心在分散到別的事情上。

孩子早戀的影響有哪些

1、愛(ài)情觀上的影響。孩子畢竟只是孩子，他們的人生觀，愛(ài)情觀等都是不成熟的。早戀就是兩個(gè)不懂事的孩子去做大人做的事情，他們此刻的好與壞，都會(huì)給將來(lái)長(zhǎng)大后的他們，在面對(duì)愛(ài)情時(shí)增添麻煩。更有甚者，可能會(huì)培養(yǎng)出不戀愛(ài)這種扭曲的愛(ài)情觀。

2、耽誤學(xué)習(xí)。六年級(jí)孩子正處在學(xué)習(xí)階段，這是為以后的人生打下基礎(chǔ)的時(shí)刻，偏偏早戀的出現(xiàn)，讓孩子們花費(fèi)更多的時(shí)間在“談情說(shuō)愛(ài)”上，而且是一份注定失敗的情感。上課的時(shí)候難免恍惚，注意力不集中，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力也產(chǎn)生較大影響。

3、危害心理健康。小學(xué)生早戀是一個(gè)既充滿歡喜而充滿苦悶的過(guò)程，早戀的孩子常常因?yàn)閷?duì)方的一舉一動(dòng)變得過(guò)于敏感，而造成情緒變化；有的孩子因?yàn)樵鐟俣艿礁改?、同學(xué)、老師的壓力，造成心理失衡。小學(xué)生還是一個(gè)心態(tài)很不穩(wěn)定，戀愛(ài)中容易產(chǎn)生矛盾，心理上不成熟脆弱，容易在感情的波折中受到傷害。