孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)家長應(yīng)該怎么做

很多家長聽到孩子在學(xué)校犯錯(cuò)之后，第一反應(yīng)就是假設(shè)和猜測問題，也不詢問清楚事情的真相，就對孩子采取一系列的強(qiáng)硬措施，家長的這種做法，不僅不會(huì)讓孩子認(rèn)識到自身行為的錯(cuò)誤性，還會(huì)讓孩子變本加厲，更加不好管教。

孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)家長應(yīng)該怎么做

1、家長不要去恐嚇孩子。爸爸媽媽要讓孩子敢于承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，不要用這件事情的結(jié)果來恐嚇孩子。有些爸爸媽媽在孩子犯錯(cuò)了以后總是嚇唬自己的孩子說，如果再這樣做就將孩子抓走，或者是通過一些其他的方式來嚇唬自己的孩子，這樣的教育方式確實(shí)讓孩子在一時(shí)之間不再犯錯(cuò)，但是對于孩子的影響是非常不好的。

2、家長要主動(dòng)聯(lián)系老師，了解情況。家長應(yīng)在接到老師的電話或老師的微信消息后立即回復(fù)，并主動(dòng)要求與老師面談。通過這樣做，老師可以讓老師感受到家長對學(xué)校工作的支持，也會(huì)積極與家長溝通。溝通并妥善處理孩子在學(xué)校的錯(cuò)誤。

3、向老師展示你的態(tài)度。家長一定要向老師說明，他們來學(xué)校的目的是解決問題，找出家庭教育目前存在的問題，并在未來加以改進(jìn)。當(dāng)家長這樣對老師表達(dá)態(tài)度時(shí)，老師會(huì)覺得家長很配合自己的工作，也會(huì)更客觀的向家長反映真相，和家長一起分析孩子這次犯錯(cuò)的原因，并指導(dǎo)家長未來的家庭教育。應(yīng)該注意哪些問題。

4、與老師商討對策。家長聽完老師的報(bào)告后，應(yīng)主動(dòng)請老師提出解決問題的建議。因?yàn)樵诤⒆拥膶W(xué)校里發(fā)生的事情由老師來處理比較合適，家長需要做的就是支持和配合老師開展工作。

當(dāng)然，如果家長對老師的建議不滿意，或者有更好的解決方法，家長也可以向老師提出自己的想法，與老師討論對策。家長只要以積極解決問題的態(tài)度與老師協(xié)商，就能與老師達(dá)成共識。

孩子犯錯(cuò)之后不認(rèn)錯(cuò)怎么教育

1、主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，值得獎(jiǎng)勵(lì)。若孩子犯錯(cuò)后，有了承認(rèn)錯(cuò)誤的主動(dòng)性，家長要適可而止，一方面要肯定孩子主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的行為，另一方面也要指出孩子犯錯(cuò)后應(yīng)該承擔(dān)的后果，不能將兩者混淆。

本來孩子對于是非觀的意識就是模模糊糊，家長此時(shí)就應(yīng)該就事論事，將事情分門別類地講明白，并且確保孩子是真心地接受批評，吸取教訓(xùn)。

2、一事一議，教給孩子錯(cuò)在哪里了。孩子犯錯(cuò)后，最擔(dān)心家長舊事重提了，所以，家長在批評孩子時(shí)，一定要注意一事一議。先警告孩子錯(cuò)事的后果和嚴(yán)重性，警示孩子今后要避免類似的事情發(fā)生，再給孩子講解那樣做為啥是錯(cuò)誤的，讓孩子在顧及到后果的同時(shí)，提升意識，汲取教訓(xùn)。

造成孩子犯錯(cuò)之后不認(rèn)錯(cuò)的原因

1、父母對孩子的過度偏愛。缺乏“認(rèn)錯(cuò)意識”的孩子，大多都是由父母方面的原因所導(dǎo)致的最終結(jié)果。父母在教育孩子的過程中，總是難免的會(huì)出現(xiàn)過度偏愛或者是過于保護(hù)的這一行為，而這種不恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，?huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)自我的性格，從而在認(rèn)錯(cuò)方面出現(xiàn)偏差。

2、對父母產(chǎn)生抵觸情緒?！罢J(rèn)錯(cuò)”是一件需要思想和行為都同時(shí)符合的事情。而對于處于成長階段比較敏感的孩子群體而言，對父母產(chǎn)生的抵觸情緒，正是導(dǎo)致其不愿意認(rèn)錯(cuò)的最大原因。因此，孩子出現(xiàn)犯了錯(cuò)還慪氣的這種“缺乏認(rèn)錯(cuò)意識”的情況，也就變得十分正常了。