撕作業(yè)本會給孩子留下什么陰影

很多家長在面對孩子出錯時，家長會很自然地沖孩子大吼大叫或者打罵，這就是反應定勢。家長習慣了用這種方法管教孩子，孩子當時會很聽話。所以大腦就習慣了用吼叫的方式來解決問題。

撕作業(yè)本會給孩子留下什么陰影

1.讓孩子產(chǎn)生學習障礙

父母們在孩子認真寫作業(yè)的時候，與孩子爭吵，進而引發(fā)撕作業(yè)的行為，可能是因為孩子在做作業(yè)的時候，父母拿著孩子最近的物品作為反擊比較順手，那就只能是撕作業(yè)了，順手拿起孩子的作業(yè)就給撕個粉碎。這件事發(fā)生在孩子寫作業(yè)的時候，而撕作業(yè)又肯定涉及到親子沖突，父母的強勢的行為使得孩子在內(nèi)心記住了父母發(fā)怒的樣子，很容易對孩子產(chǎn)生心理上的陰影。

有如此陰影的印象，在孩子內(nèi)心留存，孩子做作業(yè)或者上課的時候，會不斷回想這件事情，無法集中注意力去上課去寫作業(yè)，因此產(chǎn)生學習上的障礙，使得孩子在學習上面與同學拉開差距，跟不上學校的課程。

2.孩子對于父母的感情產(chǎn)生隔閡

作業(yè)對于孩子來說是個比較重要的東西，是孩子的勞動果實，是孩子辛苦勞動創(chuàng)造出來的，父母不珍惜自己的勞動果實，不關心孩子的感受就動起手來把勞動果實就給破壞掉了，對于孩子來說，孩子肯定氣憤而且會對父母產(chǎn)生看法。

各位父母換位思考下，如果自己辛苦做的一個玩具或者辛苦做的一大桌子菜，被人順手就給掀翻或者扔掉啦，心里是個什么滋味，對于在親近的人也會產(chǎn)生不好的印象和看法吧？所以孩子對于父母撕作業(yè)這件事情來說，孩子肯定埋怨父母，與父母的關系產(chǎn)生隔閡，嚴重的話使得孩子一生之中與父母的關系淡漠。

3.孩子不重視寫作業(yè)

父母撕作業(yè)的行為，導致孩子對于作業(yè)產(chǎn)生看法，覺得父母不重視作業(yè)，那對孩子的印象或者認知給出顛覆：父母隨手撕作業(yè)，是不是代表這個作業(yè)就不重要？可能以此為理由對作業(yè)的重視不夠，影響孩子的學習成績。

所以，撕作業(yè)的危害太多了，對于孩子的身心成長不利，所以各位家長和孩子鬧別扭或者生氣的時候，千萬不要以撕作業(yè)這種行為來對付孩子，以此來教訓孩子，讓其知道父母的權(quán)威性。

4.打擊孩子學習的積極性

說實話，每個孩子都渴望擁有自由自在的童年。比起去學校上學，他們更想在野地里玩耍。對他們來說，寫作業(yè)根本不是自愿的，而是老師和家長給他們布置的任務。

如果父母一氣之下撕掉了孩子的作業(yè)，不僅給孩子帶來"辛苦一晚上，毀掉一瞬間"的視覺沖擊，還是對孩子努力付出的一種打擊。你覺得孩子以后還可能熱愛學習嗎？

作為父母該，對孩子如何正確運用懲罰手段更為健康

1、明確懲罰目的很重要

我們懲罰孩子有很多形式，剝奪孩子自由、責罵、體罰等。懲罰的目的，不是讓孩子體驗懲罰的過程，而是讓孩子學會承擔責任、改正錯誤。懲罰的真正用意，是要解決當下的行為問題，而不是制造新的沖突。

為什么懲罰還會制造新的沖突呢？比如【體罰】，孩子會因為害怕被打而聽話。但如果孩子沒有意識到本身的錯誤時，過后不久，還會再犯同樣的錯誤，于是就出現(xiàn)“說了不聽”的情況。

憤怒的、一時沖動的懲罰方式不如換成打掃衛(wèi)生、沒完成作業(yè)換成閱讀多少篇文章或者減少玩的時間等等。

2、給孩子明確懲罰的要求

比如孩子不收拾自己的玩具，把家里搞得一團亂，很多媽媽會說：讓你收拾就是不聽是吧，再讓我看見你玩具亂放，我就給你扔了。

這種“威脅式”雖然一時效果是好的，但如果真的給孩子扔了，孩子內(nèi)心會產(chǎn)生跟父母的抵觸心理，甚至會從此“憎恨”，因為對于孩子來說，在家長眼里“不值錢”的東西有可能反而是孩子珍惜的，這也是破壞親子關系的一個重要因素。

家長不如換一種方式說話：“不收拾玩具的話，你就可能會丟了一些零件，或者在玩的時候不小心踩到玩具而受傷，現(xiàn)在你可以收拾玩具了嗎？”給孩子解釋清楚一些行為或懲罰存在的意義，而不是簡單地讓孩子接受后果，這樣的懲罰才會變得有意義。

3、懲罰要分年齡段

孩子到了6歲以上，他們的主觀意識更明確，更加有自己的想法，家長就不能硬碰硬，而是要穩(wěn)住自己的情緒，借助規(guī)則和約定，規(guī)范孩子的行為。最后要記住，不管什么原因，都不能在公開場合懲罰孩子。這樣只會激起孩子恥辱、憤恨的感受，弱化懲罰的效用，強化自卑的心態(tài)。

教育孩子除了打罵，家長還能做什么

家長能做的首先就是和孩子好好說話。溝通時拉著孩子的手，說話語氣平緩，嗓門也不能太高。只有當孩子感覺更好的時候，他才能聽進去大人的話。

其次，不要試圖每次去說服孩子，避免“權(quán)力之爭”。當意見不一樣時，用理解和尊重對待孩子的想法。父母尊重孩子時，孩子也會恢復理智。否則贏了道理，輸了關系。畢竟，親子關系是教育的基礎。

最后，就是家長接納自己的情緒。承認自己不是完美的父母，也有憤怒和脆弱的時候。即使我們犯了錯，也可以是有價值的，因為我們可以教給他們，我們也是凡人。與孩子真誠地道個歉，對所發(fā)生的事情負責，努力地去彌補，這些對孩子來說也是一種教育體驗。

否則，當我們被生活壓得喘不過氣時，又不能接納自己的情緒，就很容易對孩子大吼大叫。