孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎樣勸導(dǎo)

孩子厭學(xué)是孩子在成長(zhǎng)過程當(dāng)中經(jīng)常遇到的一種現(xiàn)象，那么我們就要了解這個(gè)孩子厭學(xué)的原因是什么，知道孩子厭學(xué)的原因，我們就可以對(duì)癥下藥，那么，孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎樣勸導(dǎo)？

孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎樣勸導(dǎo)

分析孩子厭學(xué)原因

1、學(xué)習(xí)興趣沒有養(yǎng)成

開始學(xué)習(xí)時(shí)是否家長(zhǎng)忽視了興趣培養(yǎng)，比如，以懲罰式消極的方式“你再怎么怎么樣就罰你學(xué)習(xí)”…而不是欣賞鼓勵(lì)式態(tài)度。這樣造成孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成被懲罰的一種結(jié)果，從內(nèi)心產(chǎn)生一種厭煩情緒。

2、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容量或難度超過了孩子的能力

孩子自尊心受到影響，造成不自信，若持續(xù)一段時(shí)間得不到改善，那么針對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容無(wú)論難易，孩子一律是拒絕的態(tài)度，這就要求家長(zhǎng)了解孩子的狀態(tài)把握好尺度，及時(shí)調(diào)整，才不至于造成厭學(xué)。

3、關(guān)注孩子在校情況

是否存在師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系中被嘲諷的狀況，這將會(huì)大大傷害孩子的自尊心，也是造成孩子厭學(xué)的因素。

孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎樣勸導(dǎo)

1、學(xué)習(xí)成績(jī)差，學(xué)習(xí)受挫

如果孩子因?yàn)槌煽?jī)差，沮喪而厭學(xué)，所以出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)首先要平復(fù)心情，告訴他，學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因有很多，并不是因?yàn)樗疤俊被蛘摺安皇菍W(xué)習(xí)的材料”，而是老師的教學(xué)風(fēng)格和他自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和類型有偏見，或者他還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

作為家長(zhǎng)在孩子的心情下，要做的就是及時(shí)幫助孩子分析、梳理他在學(xué)習(xí)上的現(xiàn)狀，并對(duì)他在學(xué)習(xí)上的困難、弱點(diǎn)等方面的知識(shí)給出學(xué)習(xí)方法和建議，才會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)看希望，會(huì)增加他重新學(xué)習(xí)的信心，他不會(huì)逃離學(xué)校。

2、老師批評(píng)，打擊學(xué)習(xí)積極性，失去學(xué)習(xí)興趣

如果孩子在課堂上被老師批評(píng)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感，那么這種情況就需要家長(zhǎng)聯(lián)系老師，主動(dòng)了解老師在課堂上批評(píng)孩子的原因。如果是因?yàn)楹⒆釉谡n堂上說話，小動(dòng)作，那么此時(shí)家長(zhǎng)要做的就是引導(dǎo)孩子正視老師的批評(píng)行為。

告訴你的孩子：“你應(yīng)該慶幸老師批評(píng)你不是因?yàn)樗幌矚g你或看不起你，而是因?yàn)樗睦飳?duì)你有希望，所以他會(huì)在你說話的時(shí)候提醒你，希望你可以自己改正。她還是看好你以后的學(xué)業(yè)發(fā)展的。”

只有引導(dǎo)孩子積極看待被老師批評(píng)的行為，才能調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，重新對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情和興趣，而不是帶著負(fù)能量逃離老師和學(xué)校。

3、人際溝通障礙，影響學(xué)習(xí)積極性

有的孩子厭學(xué)不上學(xué)，其實(shí)并不是學(xué)習(xí)上的問題，而是逃避學(xué)校的借口。例如，有的孩子因?yàn)榕c同學(xué)相處不好而被排斥和孤立，這會(huì)影響他們學(xué)習(xí)的積極性。

面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該做的就是走進(jìn)學(xué)校，通過老師和部分同學(xué)了解孩子在課堂上的情況。如果發(fā)現(xiàn)孩子說錯(cuò)話引起了別人的反感和鼓勵(lì)，那么家長(zhǎng)可以教孩子在人際交往中，掌握謙虛，也要學(xué)會(huì)及時(shí)道歉。

如果發(fā)現(xiàn)孩子沒有人際交往能力，那么父母應(yīng)該做的就是教會(huì)孩子一些社交禮儀技巧，比如主動(dòng)向同學(xué)問好，平時(shí)樂于助人，對(duì)他人禮貌大方。總而言之，當(dāng)孩子能夠掌握足夠的社交技巧來與周圍的人打交道時(shí)，他的信心就會(huì)增加，學(xué)習(xí)也會(huì)變得更加積極。

4、學(xué)習(xí)壓力太大，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心

如果孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心而厭學(xué)，不想上學(xué)。這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該反思一下，是不是對(duì)孩子的期望太高，給他造成了太大的學(xué)習(xí)壓力？如果是這樣，那么父母應(yīng)該和孩子談?wù)?，向他道歉，并告訴他：“只要努力學(xué)習(xí)，過程很重要，不要拘泥于排名和成績(jī)?！?/p>

當(dāng)然，如果孩子因?yàn)槔蠋煂W(xué)習(xí)壓力太大，那么家長(zhǎng)需要做兩件事，一件事就是和孩子溝通，不要把別人的期望變成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。二是與孩子的老師溝通，表達(dá)孩子的學(xué)習(xí)壓力。希望老師在給孩子反饋時(shí)多注意方式，盡量傳達(dá)出積極陽(yáng)光的自信，避免給孩子造成過多的心理困擾。

總之，孩子厭學(xué)不上學(xué)的背后有多種原因，家長(zhǎng)只有了解孩子厭學(xué)的原因并針對(duì)性引導(dǎo)，才能幫助孩子解決“厭學(xué)”問題。以上就是孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎樣勸導(dǎo)的解決辦法，感謝閱讀。