李白關(guān)山月原文

談起李白，都知道他的詩非常的多，而且每一首幾乎都是經(jīng)典，更是創(chuàng)造出了許多名句，至今被我們一直學(xué)習(xí)。比如“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”等等。

李白關(guān)山月原文

《關(guān)山月》李白

明月出天山，蒼茫云海間。

長風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)。

漢下白登道，胡窺青海灣。

由來征戰(zhàn)地，不見有人還。

戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。

高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。

詩文大意：明月從天山升起來，漂浮在蒼茫的云海之間。長風(fēng)吹了幾萬里，長風(fēng)吹著度過玉門關(guān)。當(dāng)年漢軍曾經(jīng)西下白登山道，而如今胡馬也窺探著青海灣。

自古以來征戰(zhàn)的沙場，就沒見過有人得以歸還。守衛(wèi)邊疆的士兵遠(yuǎn)望邊城，期盼還鄉(xiāng)，容顏愁苦。而他們的家眷今夜也正在高樓上眺望，那長久的嘆息似乎永遠(yuǎn)不會(huì)斷絕。

關(guān)于李白的小故事

1、鐵杵磨針

唐代大詩人李白，小的時(shí)候很貪玩，不愛學(xué)習(xí)。父親為了讓他成材，把他送到學(xué)堂去讀書，可是經(jīng)史百家的書很不好學(xué)，李白學(xué)起來很困難，時(shí)常偷偷跑出學(xué)堂去玩。

一天，李白沒有上學(xué)，跑到小河邊去玩?？匆娨晃焕掀牌哦自诤舆吥ブ桓F棍。李白好奇地來到老婆婆身邊，問道：“老婆婆，您在干什么？”“我在磨針?！崩掀牌乓贿吥ヒ贿吇卮稹！澳メ槪∮眠@么粗的鐵棍磨成細(xì)細(xì)的繡花針，這什么時(shí)候能磨成?。　崩畎酌摽诙?。

老婆婆停下手，對李白說：“孩子，鐵棒雖粗，可擋不住我天天磨，滴水能穿石，難道鐵棒就不能磨成針嗎？”李白聽了老婆婆的話，很受感動(dòng)。從此以后，他刻苦讀書，歷代詩詞歌賦、諸子百家，他見到就讀，終于成為一名著名的詩人。

2、蒲花洗墨

在青蓮鎮(zhèn)粉竹樓后面500米處，有一口小方井，終年泉水不干。這口井兩尺見方，井水清澈，泉水淚淚涌起，水面上冒出許多像珍珠樣的小水泡，很像蒲花，所以這口井叫蒲花井。

李白自受磨針老人精神啟發(fā)后，不再逃學(xué)，每天苦讀詩書，他足不出戶，在蒲花井里汲水研墨、洗筆，天天如此。

天長日久，蒲花井清清的井水便呈現(xiàn)出淡淡的墨色，直到現(xiàn)在，倘若到井邊，還能聞到幽幽的墨香。后來，人們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)李白的勤奮，紀(jì)念李白，就把蒲花井改名為“洗墨池”。

后來，人們在洗墨池四周加砌欄桿，刻“李白洗墨池”碑一座。1981年，江油在城區(qū)昌明河畔修建李白紀(jì)念館，在太白書屋后的桃花潭旁復(fù)制了“李白洗墨池”，供中外游客參觀。

3、浣紗得鯉

相傳太白金星犯錯(cuò)誤后，被玉皇大帝下放凡塵，他漫游到了風(fēng)景秀美、山明水秀的青蓮鄉(xiāng)，被此處的美景所吸引，便決定在此處投胎。

恰好，一個(gè)相貌清秀端莊的婦女在河邊浣紗，就變成了鯉魚跳進(jìn)了婦女的竹籃中，這個(gè)婦女正是剛從西域遷到此處不久的李客的妻子，即李白的母親,回家與丈夫烹吃，此后不久，李氏便有了身孕。

有一晚，她做了一個(gè)奇怪的夢，夢到天上一道金光，太白星從天而降，不偏不倚地落入自己懷中。夢醒后不久，她突然陣痛，生下一個(gè)白白胖胖的兒子。李氏將夢中情景告知李客，李客便為兒子取名李白，字太白。

和李白同一時(shí)期的歷史人物都有哪些

1、唐太宗李世民：李白是唐朝盛世的時(shí)期活動(dòng)的詩人，而唐太宗李世民是唐朝的開國皇帝，也是一位杰出的政治家和軍事統(tǒng)帥。他通過一系列的改革和征戰(zhàn)，使唐朝達(dá)到了繁榮和強(qiáng)盛的巔峰。

2、杜甫：杜甫是唐朝時(shí)期另一位著名的詩人，與李白并稱為“李杜”。他以激情慷慨的詩歌表達(dá)了對社會(huì)動(dòng)蕩和人民苦難的關(guān)懷，被譽(yù)為“詩圣”。

3、杜牧：杜牧是唐代文學(xué)家和政治家，他的詩歌作品以婉約清麗的風(fēng)格著稱。他在政治上擔(dān)任過一些重要職務(wù)，對當(dāng)時(shí)的文化和文學(xué)發(fā)展有著一定的影響。

4、白居易：白居易是唐代著名的文學(xué)家、政治家和官員。他以其豪放灑脫的詩風(fēng)和對民生問題的關(guān)注而聞名，被稱為“詩鬼”和“詩豪”。

5、韓愈：韓愈是唐代文學(xué)家、思想家和官員。他主張以經(jīng)義治國、提倡文風(fēng)正派，對當(dāng)時(shí)的文化和教育進(jìn)行了一系列的改革。