小學(xué)生學(xué)書法的好處和重要性

書法既是一項(xiàng)獨(dú)特的藝術(shù)，又是一項(xiàng)綜合性藝術(shù)。書寫時(shí)手、眼、腦的協(xié)調(diào)配合，高度集中的精神狀態(tài)，對(duì)人體各系統(tǒng)的調(diào)節(jié)發(fā)育都有好處，對(duì)培養(yǎng)孩子優(yōu)美的情感和高尚的情操、提高審美能力的作用是不言而喻的。

小學(xué)生學(xué)書法的好處和重要性

1.有助于提高學(xué)習(xí)整體成績(jī)

不難發(fā)現(xiàn)，考試成績(jī)好的他們的卷面都相對(duì)整潔干凈，字都寫的方方正正，最起碼也是一筆一劃的，雖稱不上賞心悅目，但看起來(lái)非常順眼；相反，成績(jī)不好的同學(xué)問(wèn)題就很明顯，歪七扭八、涂涂改改、字和拼音全都有、甚至還有畫圈的，什么都有，像這樣的卷子，老師看都看煩了，更別提機(jī)器閱卷能不能識(shí)別出來(lái)。

2.培養(yǎng)專注力

練字是思維活動(dòng)和感官相結(jié)合的一種鍛煉，需要眼、腦、手并且，不僅能鍛煉孩子的手指靈活度，筆起筆落之間，也需要安靜、穩(wěn)定的心緒，從不會(huì)到會(huì)，從會(huì)到熟練，是培養(yǎng)孩子耐心和專注力的極好方法，若能自幼而始，必能受益一生。

3.提升自信心

古語(yǔ)有云：“是金子遲早會(huì)發(fā)光”。孩子的字寫得好，一定會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，按照老師的一貫做法，為了讓每個(gè)小朋友都好好寫字，一定會(huì)把你的作業(yè)在班里展示，并當(dāng)眾夸獎(jiǎng)，還會(huì)讓每個(gè)小朋友都向你學(xué)習(xí)。

父母會(huì)將孩子的練字帖、獎(jiǎng)狀掛在墻上，親朋好友來(lái)串門時(shí)，看到了也會(huì)夸獎(jiǎng)孩子，孩子被表?yè)P(yáng)的多了，自信心會(huì)提高，學(xué)習(xí)的積極性自然會(huì)提高，從而形成一個(gè)良性循環(huán)。

4.練字可以開(kāi)發(fā)大腦

人的大腦就是越動(dòng)越靈活，動(dòng)手就是相當(dāng)于動(dòng)腦，這兩者是不可以分開(kāi)的，練字，可以讓你的筆記清晰和思路清晰，練字就等于在訓(xùn)練你思維縝密和嚴(yán)謹(jǐn)性。很多愛(ài)寫字的人能明白，有時(shí)心浮氣躁的時(shí)候，取張白紙拿支筆，安安靜靜地隨心寫幾個(gè)字，內(nèi)心就會(huì)舒服多了。

小學(xué)生學(xué)書法的重要性

1、豐富學(xué)識(shí)

孩子在臨摹書法帖時(shí)會(huì)接觸到很多優(yōu)美的詩(shī)詞、名言警句、國(guó)學(xué)經(jīng)典，接觸多了自然會(huì)熟記于心，在潛移默化中豐富學(xué)識(shí)，提升內(nèi)涵。

2、提升學(xué)習(xí)效率

有的孩子心浮氣躁，無(wú)法集中注意力，寫作業(yè)時(shí)總是坐不住，不能安心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，成績(jī)難以提升。堅(jiān)持練習(xí)書法有利于幫助孩子靜心養(yǎng)氣，培養(yǎng)專注力，提升學(xué)習(xí)效率。

3、促進(jìn)身心發(fā)展

練習(xí)書法，需要綜合運(yùn)用到手指、手腕和手臂的動(dòng)作，而大腦需要全面協(xié)調(diào)這些肢體的動(dòng)作與靈活性。因此可以說(shuō)，孩子堅(jiān)持練習(xí)書法，有利于促進(jìn)大腦的生長(zhǎng)發(fā)育。中、小學(xué)生正是發(fā)育黃金期，需要把握住這個(gè)促進(jìn)大腦發(fā)育的大好時(shí)機(jī)。

家長(zhǎng)應(yīng)如何正確培養(yǎng)孩子的書法

首先，家長(zhǎng)有必要抓住孩子練習(xí)書法的黃金期，既不過(guò)早也不過(guò)晚。在早期階段主要以培養(yǎng)孩子的書法興趣為重點(diǎn)，不要過(guò)于勉強(qiáng)孩子，導(dǎo)致孩子對(duì)書法有抵觸的情緒反而不利于接下來(lái)的課程學(xué)習(xí)。

其次，在練習(xí)書法的時(shí)候要適當(dāng)?shù)臑楹⒆訝I(yíng)造安靜的環(huán)境。在安靜的環(huán)境中，孩子更加能夠靜下心來(lái)練習(xí)，否則很容易被環(huán)境干擾，無(wú)法完成計(jì)劃中的書法練習(xí)。如果家長(zhǎng)有時(shí)間的話，可以和孩子一起練習(xí)，這種陪同注意力會(huì)讓孩子更加有練習(xí)的熱情。

最后，注意練習(xí)的強(qiáng)度和練習(xí)時(shí)孩子的姿勢(shì)。過(guò)大的練習(xí)量會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭煩的心理，適量的安排才有助于孩子堅(jiān)持下去。同時(shí)練習(xí)時(shí)的姿勢(shì)包括孩子拿筆的姿勢(shì)以及坐姿，尤其在孩子的身體發(fā)育階段，這點(diǎn)更加應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視。