主持人培養(yǎng)孩子哪些能力

小主持人班是非常有市場(chǎng)的一種課外班，很多家長(zhǎng)都想著讓自己的孩子，去參加學(xué)習(xí)小主持人，我們也經(jīng)常在商場(chǎng)里看到有孩子表演，他們站在舞臺(tái)上落落大方，自信滿滿。

主持人培養(yǎng)孩子哪些能力

1.敏銳而細(xì)致的觀察能力

敏銳而細(xì)致的觀察能力是在生活中有意識(shí)地、長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地觀察中培養(yǎng)起來(lái)的，它要求大家自覺(jué)地把目光投向生活，投向生活中千差萬(wàn)別、風(fēng)格各異的人。對(duì)于小主持人來(lái)說(shuō)，也一定要有非常敏銳而細(xì)致的觀察能力，只有這樣才能準(zhǔn)確把握現(xiàn)場(chǎng)嘉賓或觀眾的心理，從而將節(jié)目主持得更加生動(dòng)、活潑。

2.積極而穩(wěn)定的注意力

在生活中，人們或者是自覺(jué)地去注意某一事物，或者是不自覺(jué)地被某一事物所吸引。主持人在工作中的注意是一種自覺(jué)的、有意識(shí)的注意。也就是說(shuō)，小主持人在創(chuàng)作中應(yīng)該把自己的注意力積極地、穩(wěn)定地集中在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，并且隨著現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)展變化而隨機(jī)應(yīng)變。

這種注意力的最基本要求就是小主持人在節(jié)目過(guò)程中要做到真聽(tīng)、真看、真感覺(jué)。

在國(guó)內(nèi)外的一些戲劇和電影學(xué)院的一年級(jí)教學(xué)中，教師甚至每次課都要抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練。由此可見(jiàn)，積極而穩(wěn)定的注意力對(duì)于主持人是十分重要的，小主持人要從小進(jìn)行培養(yǎng)。

3.豐富而活躍的想象力

豐富而活躍的想象力是優(yōu)秀小主持人在節(jié)目中不可或缺的一部分，只有這樣，才能形成主持人獨(dú)特、饒有興味的主持風(fēng)格。

想象力不是與生俱來(lái)的，它是通過(guò)有意識(shí)的培養(yǎng)發(fā)展而來(lái)。生活閱歷、文化藝術(shù)修養(yǎng)是想象的基礎(chǔ)，對(duì)想象力的培養(yǎng)與發(fā)展起著不可估量的作用。主持人要像古人所說(shuō)的“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”那樣多讀書(shū)、多體驗(yàn)生活，豐富自己的生活閱歷，從而使自己的想象有著更深厚的基礎(chǔ)。

除此之外，小主持人還可以結(jié)合一些有效的方法，主動(dòng)地訓(xùn)練自己的想象力，例如，根據(jù)自己所觀察事物的特點(diǎn)，發(fā)揮想象，把觀察到的人或事演繹為一個(gè)故事，并且在細(xì)節(jié)上盡可能地具體化、形象化。這樣長(zhǎng)期地堅(jiān)持練習(xí)，想象力就會(huì)得到相應(yīng)的提高。

4.敏銳而真摯的感受力

感受力是針對(duì)外界事物的刺激所產(chǎn)生的感知與解讀事物的能力。感受力強(qiáng)的人能夠“看到”眼睛所看不到的、能夠“聽(tīng)到”耳朵所聽(tīng)不到的事物。在節(jié)目主持過(guò)程中，由于接受到的并不是像現(xiàn)實(shí)生活中那樣的真正的刺激，更多的是一種藝術(shù)虛構(gòu)；

所以缺少感受力的小主持人，并不能真正地做到動(dòng)心、動(dòng)情，無(wú)法真正把握事物的本質(zhì)，這樣就只能作些虛假的搪塞，帶給觀眾的自然也只會(huì)是一種虛假的、做作的表演，觀眾當(dāng)然也不可能接受。

小主持人的感受力的培養(yǎng)與自身的學(xué)識(shí)、閱歷、文化素養(yǎng)都有密切的關(guān)系，不過(guò)更為重要的是對(duì)生活的態(tài)度。那些熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，他們對(duì)生活真誠(chéng)、熱情，他會(huì)敏銳地感受到其中的酸甜苦辣。

因此，都有比較強(qiáng)的藝術(shù)感受力。因此，要想成為一名優(yōu)秀的主持人，就要增強(qiáng)自己的感受力，就應(yīng)該在生活中少一些虛偽，多一份真誠(chéng)，對(duì)生活充滿愛(ài)。

有些小主持人主持節(jié)目得心應(yīng)手，即使節(jié)目過(guò)程中出現(xiàn)一些意外情況，他們也可以快速地化險(xiǎn)為夷，將主持工作順利進(jìn)行下去。

還有一些小主持人在正常情況下可能主持得還不錯(cuò)，但是一旦節(jié)目中出意外情況，他們就會(huì)愣在臺(tái)上，不知所措，讓節(jié)目出現(xiàn)冷場(chǎng)，甚至出現(xiàn)進(jìn)行不下去情形。可見(jiàn)，應(yīng)變能力對(duì)小主持人多么重要。

要想培養(yǎng)主持人的應(yīng)變能力，首先要努力將臺(tái)詞爛熟于胸，避免忘詞等意外情況的發(fā)生。當(dāng)然，更為重要的是要在平時(shí)多觀察、多積累，豐富自己的人生閱歷，這樣才能對(duì)節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的非常情況做出及時(shí)、恰當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

5.生動(dòng)的形體與語(yǔ)言的表現(xiàn)力

形體與語(yǔ)言是小主持人專業(yè)能力的重要表現(xiàn)。主持人豐富的內(nèi)心體驗(yàn)，只有通過(guò)其眼神、手勢(shì)、步態(tài)和臺(tái)詞的音色、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣等方面的變化才能夠表現(xiàn)出來(lái)。小主持人優(yōu)良的形體與語(yǔ)言的表現(xiàn)力并不是一蹴而就的，需要靠長(zhǎng)期刻苦的鍛煉才有可能發(fā)展起來(lái)，沒(méi)有其他捷徑可走。

戲曲演員強(qiáng)調(diào)“冬練三九，夏練三伏”，因?yàn)橹挥羞@樣才能練出一身過(guò)硬的表演功夫。對(duì)于小主持人來(lái)說(shuō)也一樣，要想使自己的表現(xiàn)力有所增強(qiáng)，唯一的途徑只有一條，那就是苦練。

孩子學(xué)主持人的好處

1、標(biāo)準(zhǔn)普通話

最基本的，學(xué)習(xí)小主持人首先就能幫孩子糾正一些讀音錯(cuò)誤，讓孩子了解語(yǔ)言的文化魅力，增加孩子對(duì)于語(yǔ)言和語(yǔ)文的知識(shí)，積累文化。

2、語(yǔ)言表達(dá)能力變強(qiáng)

有些孩子性格比較內(nèi)向，平時(shí)害怕與人交流，也難得向別人表達(dá)自己。學(xué)習(xí)小主持人可以讓孩子擁有更多的鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì)，讓孩子大膽地開(kāi)口說(shuō)話，增加孩子的自信心，能夠遇事從容，落落大方。

孩子學(xué)習(xí)小主持人可以提升什么

第一、提升孩子的膽量，勇于上臺(tái)表達(dá)的能力，孩子更自信。孩子都有好表現(xiàn)的能力，作為家長(zhǎng)應(yīng)該積極正面的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)小主持人口才班，孩子有機(jī)會(huì)上臺(tái)表達(dá)，從小鍛煉孩子的膽量。

第二、提升孩子的口才邏輯思維和寫(xiě)作能力。出口成章是每個(gè)人都想有的，下筆如有神也是每個(gè)人都想有的。孩子可以在小主持人口才班經(jīng)過(guò)訓(xùn)練和表達(dá)，口才反應(yīng)速度更快，思維更縝密，思路清晰，出口成章。

第三、口才培訓(xùn)班，可以讓孩子更懂得禮儀。學(xué)習(xí)了小主人口才班，懂得接人待物，接待客人到會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，接人待物有禮有節(jié)，綜合素質(zhì)更高。

第四、學(xué)會(huì)才藝，培養(yǎng)高雅氣質(zhì)。通過(guò)上臺(tái)表達(dá)，展現(xiàn)自己的才藝，孩子更優(yōu)雅，更大方，更自然灑脫的氣質(zhì)。

第五、往大了說(shuō)，提升孩子的交際和說(shuō)服能力。在社會(huì)上，口才好的人，處處受歡迎。口才好的人，談判能力，說(shuō)服能力更強(qiáng)。在古代，一個(gè)口才超級(jí)強(qiáng)的軍師，勝過(guò)好幾個(gè)將軍。