六年級的孩子數(shù)學差怎么補救

六年級孩子數(shù)學成績差，家長首先要多和孩子溝通，了解原因，因材施教，引導孩子多思考、勤動腦，養(yǎng)成良好的學習習慣于態(tài)度，才能更好的幫助孩子提高成績。

六年級的孩子數(shù)學差怎么補救

1、讓孩子多問問題。孩子經(jīng)過了五年的學習階段，數(shù)學知識也有了一些鞏固，遇到比較典型的題目，在第一次解題時即便是已經(jīng)做對了，也要讓孩子將思路再次的理清，這樣做的原因是讓孩子在做題過程中掌握規(guī)律。

2、引導孩子動腦筋思考。遇到較難的題目家長不能著急的將答案說出來，而是去想辦法引導孩子通過轉(zhuǎn)動大腦找到解決的方法，有的時候不妨用激將的方法讓他自己去思考，這樣更有利于孩子將來的學習，幫助他們提高數(shù)學成績。

3、按時整理學習筆記。在孩子學習過程中，通過對所學知識的回顧、對照預習筆記、聽課筆記、作業(yè)、達標檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納，使所學的知識達到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。

學習筆記要簡明、一目了然，符合自己的特點。做到定期按知識本身的體系加以歸類，整理出總結(jié)性的學習筆記，以求知識系統(tǒng)化。把這些思考的成果及時保存下來，以后再復習時，就能迅速回憶起來。

4、端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。不論課上還是課下，每個學生所采取的學習方法都是相異的，就會產(chǎn)生不同的學習效果。幫助每個六年級數(shù)學差生認清自己在數(shù)學學習上的優(yōu)勢和劣勢，是學好數(shù)學、提高成績的第一步。

很多都是因為學習態(tài)度不端正和不良的學習習慣造成的。端正學習態(tài)度和養(yǎng)成良好的學習習慣，對一個學生來說是具有關(guān)鍵性意義的。因為態(tài)度決定一切，習慣影響一生。

六年級數(shù)學的重點難點有哪些

1、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。  

2、理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。  

3、認識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。  

4、了解比例尺，會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。  

5、認識放大與縮小現(xiàn)象，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小，體會圖形的相似。  

6、滲透函數(shù)思想，使學生受到辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。  

7、比例的意義：表示兩個比相等的式子叫做比例。如：2：1=6：3  

8、組成比例的四個數(shù)，叫做比例的項。兩端的兩項叫做外項，中間的兩項叫做內(nèi)項。  

9、比例的性質(zhì)：在比例里，兩個外項的積等于兩個兩個內(nèi)向的積。這叫做比例的基本性質(zhì)。例如：由3：2=6：4可知3×4=2×6;或者由x×1.5=y×1.2可知x：y=1.2：1.5。  

10、解比例：根據(jù)比例的基本性質(zhì)，如果已知比例中的任何三項，就可以求出這個數(shù)比例中的另外一個未知項。求比例中的未知項，叫做解比例。

數(shù)學差的孩子會突然開竅嗎

會的。數(shù)學是講究邏輯的，孩子小時候可能會因為注意力不集中等導致數(shù)學不好，長大一點后定性下來可能就會認真下來，腦袋也靈活的話就可能突然開竅了。

家長們一定要避免由于孩子數(shù)學成績差，就對孩子急于否定，成績并不能成為評判孩子是否開竅的原因，應(yīng)從學習方法，解題思路等方面尋找數(shù)學差的原因，解決了導致數(shù)學差的原因自然能夠?qū)W好數(shù)學，提高數(shù)學成績。