初二英語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)

有不少家長(zhǎng)總是覺得孩子的英語(yǔ)成績(jī)差，沒辦法提高。其實(shí)說(shuō)白了就是方法沒有找對(duì)，不管學(xué)習(xí)哪個(gè)科目，沒有方法也不行。再者說(shuō)英語(yǔ)一直是很多孩子在學(xué)習(xí)道路上的絆腳石，而且有的孩子對(duì)于學(xué)習(xí)這個(gè)科目是非常抵觸的。

初二英語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)

1、樹立目標(biāo)

對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)的第一步不是找到一些好的學(xué)習(xí)方法，而是建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。如果孩子的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)足夠強(qiáng)大，那么在未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不管遇到什么困難，都可以依靠學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初衷來(lái)給自己信心和力量，動(dòng)機(jī)和目標(biāo)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。

2、激發(fā)興趣，提高信心

家長(zhǎng)和孩子都知道，興趣是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力和內(nèi)在力量，這正是青少年孩子學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?。興趣能使孩子的整個(gè)心理活動(dòng)積極起來(lái)，處于狀態(tài)，順利地接受各種信息；興趣的衰減或喪失，將使英語(yǔ)教學(xué)事倍功半。而信心的喪失，則意味著心理的死亡！因此，家長(zhǎng)想要孩子的英語(yǔ)得到提高，一方面要激發(fā)孩子的興趣，另一方面要增強(qiáng)孩子的自信心。

3、積累詞匯

再者說(shuō)，孩子對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，最基本的就是積累詞匯。當(dāng)然，記憶單詞的目的是為了讓孩子使用它們。即使有很大的詞匯量，不會(huì)使用也是多余。使用書面的詞語(yǔ)解釋并不能真正提高外語(yǔ)水平，機(jī)械的理解還會(huì)造成很大的誤解。養(yǎng)成背誦句子的習(xí)慣，這些句子包含發(fā)音規(guī)則、語(yǔ)法以及單詞在特定語(yǔ)境中的具體含義。

4、練習(xí)寫作

寫作的練習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子牢牢記住下面兩句話?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”，強(qiáng)大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入的的多了才能輸出的多，這也是，在這提醒家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子多讀課外文章還有精讀文章的原因。

5、用口讀，用耳聽

這里的張口有兩方面，第一要張口朗讀，第二要張口交流。家長(zhǎng)最好引導(dǎo)孩子，每天最好能抽出一個(gè)小時(shí)朗讀課文，讀了自然就有印象。而且也可以鍛煉發(fā)音。有條件的話，可以去英語(yǔ)角交流，找老外，盡量把掌握的英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。語(yǔ)言是用來(lái)交流的，如果學(xué)了說(shuō)不出來(lái)，那么學(xué)英語(yǔ)也就沒有意義。當(dāng)然，也不要忘記了常聽英語(yǔ)，有輸入才有產(chǎn)出。初學(xué)者可以精聽書本的內(nèi)容，也可以聽簡(jiǎn)單的有文本的聽力內(nèi)容。

初二英語(yǔ)有點(diǎn)難，掌握方法就能輕松很多

1、重視語(yǔ)法

英語(yǔ)試題喜歡通過(guò)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)變化，單詞的詞性變化，單項(xiàng)選擇題的方式來(lái)考察同學(xué)們的語(yǔ)法扎實(shí)程度。有好的語(yǔ)法基礎(chǔ)，閱讀的時(shí)候也會(huì)懂得如何理解復(fù)合句，寫作的時(shí)候也會(huì)將簡(jiǎn)單句轉(zhuǎn)化為復(fù)合句，更容易得分。所以，語(yǔ)法真的很重要，千萬(wàn)不要忽略語(yǔ)法。

2、上課認(rèn)真聽講

課要認(rèn)真聽講，將老師講的知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)認(rèn)真真地記錄下來(lái)，并加強(qiáng)記憶，在課后的練習(xí)中，將這些知識(shí)不斷地重復(fù)訓(xùn)練，慢慢的就積累多了。 學(xué)習(xí)的捷徑是踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。

3、學(xué)習(xí)英語(yǔ)要靈活運(yùn)用

記單詞、學(xué)短語(yǔ)、句型要結(jié)合具體語(yǔ)境，不要脫離上下文孤立地死記硬背。碰到不熟悉的用法要勤于思考并不斷的積累。初中生都要明白，那些英語(yǔ)成績(jī)好的學(xué)生開始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，也會(huì)出現(xiàn)很多的錯(cuò)誤，但他們知道如何糾正自己的錯(cuò)誤。只要把錯(cuò)誤改過(guò)去，就自然會(huì)變成自己的知識(shí)。

4、提高孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)能力

英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，最重要的作用便是交流。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是為了給日后的生活和工作增加一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。想要提高英語(yǔ)口語(yǔ)，最重要的一點(diǎn)就是敢于張口說(shuō)，可以找一些英文的音頻，讓孩子先試著聽，聽完之后進(jìn)行模仿。剛開始對(duì)于發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的練習(xí)可以要求低一些，隨著練習(xí)的增加，逐步加強(qiáng)英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)。

5、讓孩子堅(jiān)持閱讀

提高閱讀能力的最有效辦法是進(jìn)行廣泛的課外閱讀，選擇不同文體和不同題材文章，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感和良好的閱讀習(xí)慣，豐富知識(shí)。制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃，每天或每周幾天都要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行課外閱讀。閱讀時(shí)不但要領(lǐng)會(huì)文章的意思，還要深刻理解文章的思想內(nèi)涵，預(yù)測(cè)故事的結(jié)尾，對(duì)人物關(guān)系、人物品質(zhì)以及事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程等做出準(zhǔn)確的判斷。